初高中化學知識銜接-走進高中

內(nèi)容概要

剛跨入高中階段時，學生們都信心十足、求知欲旺盛，都有把高中課程學好的愿望。但經(jīng)過一段時間的學習，他們普遍感覺高中課程并不像初中那樣簡單易學，特別是理科，更顯得枯燥、乏味、抽象。在做習題或實驗時，他們常常感到茫然不知從何下手，很多學生的成績較之初中時期出現(xiàn)了嚴重的滑坡現(xiàn)象。形成這種現(xiàn)象的原因有多種，其中最主要的原因是：沒有解決好初高中學科之間的知識銜接問題。我們知道，由于實行義務教育和素質(zhì)教育，現(xiàn)行初中教材內(nèi)容的難度、深度和廣度大大降低了，那些在高中學習中經(jīng)常應用到的知識，都轉移到高一階段補充學習，這就造成了初高中知識的斷層。另外，初中教材中每一新知識的引入往往與學生日常生活實際很貼近，比較形象，學生一般都容易理解、接受和掌握。相對而言，高中課程的特點是：概念抽象，定理嚴謹，邏輯性強，教材敘述比較嚴謹、規(guī)范，注重抽象思維，知識難度加大。并由于所學內(nèi)容多，所以教學進度一般較快，從而增加了教與學的難度。這樣，不可避免地造成許多學生不適應高中階段的學習，而影響成績的提高。

書籍目錄

第一單元　物質(zhì)的量　Ⅰ．初中知識回顧　　一、有關化學式的計算　　二、有關溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的計算　　三、根據(jù)化學方程式的計算　Ⅱ．高中知識講解　　一、物質(zhì)的量　　二、氣體摩爾體積　　三、物質(zhì)的量濃度　　四、物質(zhì)的量用于化學方程式的計算第二單元　氧化還原反應?、瘢踔兄R回顧　　一、基本反應類型　　二、氧化還原反應　　三、化合價?、颍咧兄R講解　　一、氧化還原反應的基本概念　　二、氧化還原反應的表示法　　三、氧化還原反應的常見類型　　四、氧化還原反應的規(guī)律　　五、氧化還原反應的計算第三單元　離子反應?、瘢踔兄R回顧　　一、溶液的導電性與酸、堿、鹽的電離　　二、酸及酸的通性　　三、堿及堿的通性　　四、鹽及鹽的通性?、颍咧兄R講解　　一、強電解質(zhì)和弱電解質(zhì)　　二、電解質(zhì)的電離　　三、離子反應和離子方程式　　四、復分解型離子反應發(fā)生的條件　　五、離子方程式的正誤判斷　　六、離子共存問題

圖書封面

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