德語高級(jí)閱讀

內(nèi)容概要

《德語高級(jí)閱讀》是供至少具有600學(xué)時(shí)以上的德語學(xué)習(xí)者使用的教學(xué)輔導(dǎo)書，不僅適合中國(guó)各大學(xué)德語系三四年級(jí)學(xué)生使用，同時(shí)也適合其他德語業(yè)余學(xué)習(xí)者使用，為他們準(zhǔn)備德語大學(xué)入學(xué)的語言考試TestDaF或DSH提供輔助和參考?！　刑峁┝烁鞣N閱讀方法和技巧、分析課文的手段、練習(xí)題及答案、技巧提示和語法解釋，可幫助學(xué)習(xí)者更有信心地去閱讀社會(huì)、科技、歷史方面的資料以及大學(xué)學(xué)習(xí)需應(yīng)對(duì)的各種題材的文章等?！　”窘滩膬?nèi)容主要面向中國(guó)廣大德語學(xué)習(xí)者的需要，把理論知識(shí)和實(shí)際練習(xí)結(jié)合起來，減少理論闡述的篇幅，用大量的實(shí)際范例和練習(xí)來加深讀者對(duì)理論部分的理解，因此，不僅特別適合課堂教學(xué)的使用，而且也便于學(xué)習(xí)者自學(xué)?！　械睦碚撽U述部分配有中文注釋，大約占全書內(nèi)容的三分之一，為自學(xué)者更好地理解書中介紹的閱讀方法和技巧提供了方便?！　〉抡Z教學(xué)的目的在于使學(xué)習(xí)者盡可能達(dá)到德語母語者的水平，因此，本教材在編寫時(shí)，盡量按照德語母語者的語言和思維邏輯，即以系統(tǒng)的思維和論述方式來閱讀理解文章，這是本書的基本原則。如果讀者能按書中介紹的方法去做，相信一定可以加強(qiáng)和提高其邏輯思維能力。　　此外，不斷增加學(xué)習(xí)者的自學(xué)能力，是本書編寫的另一主要目的，讓學(xué)生學(xué)會(huì)即使沒有老師的輔導(dǎo)，也能獨(dú)立地處理一篇文章。要成為自己學(xué)習(xí)的主人，必須學(xué)會(huì)一些學(xué)習(xí)方法和技巧，本教材介紹技巧是跨領(lǐng)域的，不只是適用于閱讀理解，還適用于其他知識(shí)和專業(yè)領(lǐng)域，同時(shí)，還能提高學(xué)習(xí)者的自信心，更得心應(yīng)手地處理那些普遍認(rèn)為較難的文章?！　”緯x擇與大學(xué)德語學(xué)習(xí)及德國(guó)文化風(fēng)俗有關(guān)的題材，讓使用者不但能學(xué)到閱讀技巧，而且還能獲得學(xué)習(xí)樂趣。書中收集的材料曾在德國(guó)和中國(guó)各大學(xué)進(jìn)行了試用，并且經(jīng)過了不斷地修改、更新、完善，最終編寫而成。

作者簡(jiǎn)介

李哲，自2005年以來任高級(jí)中學(xué)德語、哲學(xué)公職教師；2002年之前在波鴻魯爾大學(xué)擔(dān)任DaF教師；2002年至2005年任德意志學(xué)術(shù)交流中心派駐廣東外語外貿(mào)大學(xué)教師；之前曾在上海同濟(jì)大學(xué)擔(dān)任DSH考試的培訓(xùn)教師。

書籍目錄

1　閱讀，理解和掌握　1.1　閱讀理解引言　　1.1.1　文化技能：閱讀理解　　1.1.2　閱讀理解中的問題　1.2　閱讀理解入門　　1.2.1　閱讀課文如解密碼　　1.2.2　閱讀理解的“十三步驟”　　1.2.3　針對(duì)“十三步驟”的“十三個(gè)問題”　1.3　閱讀理解前的準(zhǔn)備工作　　1.3.1　文章的標(biāo)題　　1.3.2　文章的主題　　1.3.3　關(guān)鍵詞　　1.3.4　對(duì)文章內(nèi)容的預(yù)測(cè)　　　1.3.4.1　如何預(yù)測(cè)文章的內(nèi)容　　　1.3.4.2　例文：“借助電腦集體學(xué)習(xí)”　　　1.3.4.3　例文：“自由和安全”　　　1.3.4.4　例文：“寫作興趣”　　　1.3.4.5　例文：“世界足球熱”　　1.3.5　突出關(guān)鍵詞　　　1.3.5.1　標(biāo)記的技巧　　　1.3.5.2　對(duì)文章中重要結(jié)構(gòu)因素的定義和解釋”　　　1.3.5.3　例文：“電腦有危險(xiǎn)性嗎？”　　　1.3.5.4　例文：“教育：終生的學(xué)習(xí)過程”　　1.3.6　內(nèi)容信息的比較　　1.3.7　對(duì)內(nèi)容信息的判斷：正確和錯(cuò)誤的選擇題　　1.3.8　暗示重要詞句的“視覺信號(hào)”　1.4　客觀記事文章的結(jié)構(gòu)　　1.4.1　文章的段落劃分　　1.4.2　練習(xí)：確定文章的段落　　1.4.3　練習(xí)：認(rèn)識(shí)文章間的聯(lián)系　　1.4.4　練習(xí)：文章的邏輯結(jié)構(gòu)　　1.4.5　練習(xí)：一篇報(bào)刊文章的段落劃分　　1.4.6　例文：“硬幣的欣賞”　　1.4.7　復(fù)述文章主要內(nèi)容的慣用語　1.5　主位（T'hema）和述位（Rhema）　1.6　文章句子問的連接成份　1.7　文章的用意　1.8　DSH考試練習(xí)題　1.9　TestDaF考試練習(xí)題2　閱讀風(fēng)格　2.1　閱讀作為思考練習(xí)　2.2　完全閱讀　2.3　概括閱讀　2.4　選擇閱讀3　文章類型　3.1　文章類型的定義　3.2　呼吁文章　3.3　信息文章　3.4　抒情文章　3.5　其他的文章功能　3.6　語言外的聯(lián)系　3.7　課文外因素

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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