只有不成功的家長沒有不成才的孩子

內(nèi)容概要

　　編者根據(jù)生活中的大量真實(shí)案例，從解決當(dāng)前父母教育孩子最棘手的若干問題出發(fā)，約請了北京有著多年教育經(jīng)驗(yàn)的老師和學(xué)者，結(jié)合中國家庭的實(shí)際情況，編寫了這本針對性強(qiáng)、實(shí)用性高的家教讀物。本書列舉了生活與家庭中家長教育孩子時(shí)最容易犯的眾多錯(cuò)誤，對它們進(jìn)行一一剖析，透視原因，論證危害，說明道理，提出忠告，從不同角度向廣大家長提供科學(xué)有效的教子方法?！　『⒆有枰逃?。其實(shí)每個(gè)人的智商都相差無幾，有句名言說得好：一個(gè)人的成功是百分之九十九的汗水加百分之一的智慧。天才兒童能有幾人？—個(gè)人的良好品質(zhì)和習(xí)慣是靠父母培養(yǎng)出來的。身教重于言教，父母要提高自身的素質(zhì)，才能把孩子培養(yǎng)成才?！　『⒆映刹怀刹?，要看家長付出多少　　不要一味地看別人的孩子如何好，如何優(yōu)秀。其實(shí)自己的孩子一樣的出眾，只是我們付出的較少而已。只要付出了愛心，即使孩子不成才，但一定成人。作家長的也就無怨無悔了?！　『⒆映刹怀刹牛醇议L付出不付出，就像經(jīng)濟(jì)學(xué)上講的，投入和產(chǎn)出的問題，你現(xiàn)在投入的是精力，收獲的是孩子的良好成績和學(xué)識(shí)，這就是孩子的產(chǎn)出。

書籍目錄

第一章　萬般皆下品，唯有讀書高——學(xué)習(xí)教育中常犯的錯(cuò)誤1.考試分?jǐn)?shù)說明一切2.成績越好，素質(zhì)越全面3.讀雜書就是不務(wù)正業(yè)4.藝術(shù)教育可有可無5.忽視孩子的勞逸結(jié)合6.生搬硬套別人的學(xué)習(xí)方法7.請個(gè)家教就能解決成績問題8.無視孩子的優(yōu)點(diǎn)和特長9.脫離實(shí)際，期望過高10.過早的定向培養(yǎng)第二章　吃好，睡好，沒病就好——心理教育中常犯的錯(cuò)誤11.強(qiáng)迫服從教育12.不讓孩子獨(dú)立應(yīng)付危險(xiǎn)13.不經(jīng)意的心理虐待14.嘮叨不休和餐桌訓(xùn)子15.忽視對孩子意志力的培養(yǎng)16.責(zé)罵、嚇唬甚至體罰孩子17.總以孩子的一次成敗論英雄18.無法滿足孩子的好奇心19.無視孩子的自卑心理20.忽視親子溝通第三章　活著，就為了自己——道德教育中常犯的錯(cuò)誤21.據(jù)理力爭，為孩子推卸責(zé)任22.關(guān)心集體會(huì)影響學(xué)習(xí)23.孩子偶爾撒謊沒關(guān)系24.絕對不能吃虧25.不尊重孩子的隱私26.為了自己的面子羞辱孩子27.恃才傲物，不懂謙虛28.隨便向孩子許諾，或許諾不兌現(xiàn)29.占小便宜無所謂30.從不向孩子認(rèn)錯(cuò)31.放縱孩子在背后說別人閑話第四章　為孩子規(guī)劃好一切——個(gè)性教育中常犯的錯(cuò)誤32.一味滿足孩子的無理要求33.丟三落四不算大毛病34.把親子時(shí)間當(dāng)做教育時(shí)間35.愛心泛濫，嬌慣孩子36.不信任自己的孩子37.對孩子施加“語言暴力”38.向孩子的哭鬧妥協(xié)39.無視孩子缺乏時(shí)間觀念40.一定要和孩子嚴(yán)肅對話41.拿孩子當(dāng)“出氣筒”42.為孩子規(guī)劃好一切第五章　把孩子只當(dāng)孩子來看待——?jiǎng)?chuàng)新教育中常犯的錯(cuò)誤43.不允許孩子質(zhì)疑、問難44.無視日常生活中的智力開發(fā)45.用別人的長處比自家孩子的短處46.對孩子沒有信心47.敷衍孩子的任何問題48.制止孩子的偶像情節(jié)49.聽話的孩子就是好孩子50.小看孩子的潛能51.把孩子只當(dāng)孩子來看待52.抹殺孩子的興趣和愛好53.嘲笑孩子的任何夢想第六章　該花就花，不該花也花——理財(cái)教育中常犯的錯(cuò)誤54.沒錢就要，要錢就給55.沒必要讓孩子打工掙錢56.對孩子攀比斗富熟視無睹57.不讓孩子知道家里的經(jīng)濟(jì)狀況58.對孩子的壓歲錢不聞不問59.縱容孩子高消費(fèi)60.家長支配孩子的零用錢61.不告訴孩子賺錢的辛苦62.采用金錢方式獎(jiǎng)勵(lì)孩子第七章　放縱孩子的小脾氣——情商教育中常犯的錯(cuò)誤63.縱容孩子的任性64.不讓孩子吃一點(diǎn)苦65.無法與孩子平等地交心66.忽視家庭環(huán)境對孩子的影響67.家長發(fā)生矛盾，無視孩子的感受68.扔掉孩子希望保留的不值錢的東西69.孩子不可以與大人爭辯70.漠視孩子宣泄情緒的需要71.不重視孩子的早戀問題第八章　動(dòng)腦，動(dòng)口，不動(dòng)手——實(shí)踐教育中常犯的錯(cuò)72.無視孩子對網(wǎng)絡(luò)游戲的癡迷73.打擊孩子的獨(dú)立意識(shí)74.任何事情都不讓孩子動(dòng)手75.要做就做大事，要么不做76.父母懶惰，孩子效仿77.不給孩子展示才能的機(jī)會(huì)78.不讓孩子自己做生活的主人79.孩子沒有創(chuàng)造和把握機(jī)會(huì)的能力80.家務(wù)勞動(dòng)與孩子無關(guān)第九章　不要隨便與陌生人說話——交際教育中常犯的錯(cuò)誤81.制止孩子與同伴一起玩耍82.道理是道理，做事歸做事83.限制孩子與異性交往84.與陌生人交往沒關(guān)系85.不要孩子多管閑事86.有攻擊性的孩子才能吃得開87.介入孩子之間的矛盾88.對孩子的交友不聞不問89.無視孩子以自我為中心第十章　有父母在，孩子不用擔(dān)心——生存教育中常犯的錯(cuò)誤90.對孩子的臟話粗口不加制止91.不教授孩子任何生活常識(shí)92.忽視孩子的自我保護(hù)問題93.不對孩子進(jìn)行法制教育94.對孩子的不禮貌行為視而不見95.從不對孩子進(jìn)行性教育96.槍打出頭鳥，安分點(diǎn)好97.不重視孩子語言能力的培養(yǎng)98.不讓孩子參加任何勞動(dòng)99.要求孩子萬事皆通100.身教與言教的悖離

章節(jié)摘錄

　　第一章　萬般皆下品，唯有讀書高——學(xué)習(xí)教育中常犯的錯(cuò)誤　　在這個(gè)市場經(jīng)濟(jì)的年代，知識(shí)水平對每個(gè)人來說都至關(guān)重要。現(xiàn)實(shí)生活中生存的壓力，迫使每位家長把關(guān)注的重心放在了孩子的學(xué)習(xí)上。孩子的重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)，這是無可非議的。但是我們今天要說的關(guān)鍵是如何讓孩子愛上學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)。關(guān)注孩子學(xué)習(xí)，不只是讓孩子加班加點(diǎn)，也不是用分?jǐn)?shù)說明一切……　　1.考試分?jǐn)?shù)說明一切　　開門見山　　古往今來的所有父母無不希望自己的兒女有出息、有作為，但是許多家長對成才的理解相對片面和狹隘，認(rèn)為只有孩子學(xué)習(xí)好將來就會(huì)有出息，把對孩子的親疏、寵愛與考試分?jǐn)?shù)掛鉤，逼著孩子去為分?jǐn)?shù)而學(xué)習(xí)，結(jié)果很不利于孩子的身心健康發(fā)展。　　引以為戒　　鏡頭一：《人民日報(bào)》曾經(jīng)報(bào)道，一位不滿15周歲的初中女生，期終考試成績不好，為了逃避爸爸的可怕毒打，離家出走了整整一年。孩子離家出走以后，父母才醒悟，追悔莫及……　　鏡頭二：學(xué)校今天將要公布期末考試成績?！　⒀笱笠恢荒_剛踏進(jìn)家門，媽媽就迫不及待地問：“兒子，怎么樣？考了多少分？”洋洋一邊脫下鞋，一邊說：“媽，還好，就是……”媽媽的臉一下子晴轉(zhuǎn)多云了，轉(zhuǎn)身坐在沙發(fā)上，打斷了兒子的話：“我不要‘就是’，我的要求不能低于95分，現(xiàn)在馬上告訴我結(jié)果！”　　洋洋立刻顯得不安了，躲閃著母親嚴(yán)厲的目光：“除了英語，每門都考到95分以上了。就是英語題目太難了，我只考了88分……這還是我們班的前十名呢，我們班還有幾個(gè)人不及格呢……”　　母親火了：“就知道和下面的比，怎么不和比你考得好的學(xué)呢？一點(diǎn)上進(jìn)心都沒有，你們班有沒有考到95分以上的？”洋洋點(diǎn)了點(diǎn)頭，媽媽更加生氣了：“人家能考到，你怎么就不能呢？不都是在一個(gè)班級(jí)里聽課的嗎？你說題難，人家做就不難了嗎？要我說，就是你自已不努力。我告訴過你多少回了，想考名牌大學(xué)，就必須努力學(xué)習(xí)，知道嗎？每門功課不能低于95分，你給我記住了！”　　洋洋小聲嘟囔著說：“不是我自己說英語題目難，同學(xué)都是這個(gè)看法，老師也這么說。誰說我不努力了，老師都夸獎(jiǎng)我進(jìn)步了呢……”　　“你還敢狡辯！”媽媽氣急了，一個(gè)耳光打在了兒子的臉上：“我告訴你，我不管題目難不難，我只要求你每門成績都考到95分以上，這個(gè)假期哪里都不許去，在家里復(fù)習(xí)英語?！薄　＜尹c(diǎn)評　　很多家長把教育子女的重點(diǎn)放在對子女學(xué)業(yè)成就的過于重視和過高期望上。在這種情況下，子女的學(xué)習(xí)成績即分?jǐn)?shù)成為一些父母評價(jià)子女的一個(gè)主要標(biāo)準(zhǔn)，甚至是唯一標(biāo)準(zhǔn)。分?jǐn)?shù)本來是對孩子學(xué)習(xí)情況的一個(gè)檢驗(yàn)，是老師、家長和孩子自己獲取反饋信息的一種渠道和手段。考試分?jǐn)?shù)的高低不僅與孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和努力程度有關(guān)，而且還和試題難度、考場心理以及評分標(biāo)準(zhǔn)等諸多因素有關(guān)。但在考試競爭日趨激烈的今天，在分?jǐn)?shù)高低決定著孩子的升級(jí)、升學(xué)、就業(yè)的現(xiàn)實(shí)情況下，分?jǐn)?shù)由手段變成目的，變成了孩子、家長、老師追逐的唯一目標(biāo)?！　∪怂仓摹妒郎现挥袐寢尯谩愤@首歌，被孩子們改了歌詞：“世上只有高分好，得高分的孩子像個(gè)寶，爸媽見了高分笑，幸福享不了；世上只有高分好，不及格的孩子像根草，爸媽看到不及格，打罵少不了……”為什么他們會(huì)改歌詞？因?yàn)檫@是他們真實(shí)生活的寫照，改歌詞反映出了孩子們的真實(shí)心聲，讀完這首改過詞的歌，家長們的心靈是否會(huì)有所觸動(dòng)呢？　　一名中學(xué)生說道：“考，考，考，老師的法寶；分，分，分，學(xué)生的命根；測，測，測，老師的對策；抄，抄，抄，我們的絕招。為了高分，為了向家長交代，我們已經(jīng)不擇手段。多少同學(xué)因?yàn)閴毫Χ箲]、煩躁、脆弱，甚至自殺……我們現(xiàn)在最需要的是健康——身體健康、心理健康，而不是什么分，分，分！”這簡直就像是籠中困獸的絕望吶喊！據(jù)調(diào)查，孩子在上小學(xué)三年級(jí)時(shí)對學(xué)習(xí)感到焦慮以及厭煩的有12.5％，而到初中二年級(jí)時(shí)竟達(dá)到60.97％。也有人做過一次問卷調(diào)查，有個(gè)題目是：“你最想向爸爸媽媽說的心里話是什么？”有的孩子說道：“爸爸，媽媽！請不要一看到我考試的分?jǐn)?shù)不高就罵我、打我。我盡力了還挨打受罵，太委屈了，有時(shí)我真想離家出走！”　　今天的家長必須明白的一點(diǎn)是，分?jǐn)?shù)不是判定孩子各方面發(fā)展情況的唯一標(biāo)準(zhǔn)，分?jǐn)?shù)只是對孩子知識(shí)掌握中可以量化方面的一種描述或記錄，而對于一些不能量化的方面，如個(gè)性特征、身心發(fā)展、意志品質(zhì)等卻無法描述，這些方面的健康發(fā)展對孩子的一生而言意義非常重大。如果家長只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)而不關(guān)心孩子的非智力因素的培養(yǎng)，最后也只能造就出高分低能的孩子。另外，如果父母只關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)，也會(huì)給孩子造成過多的壓力以及不正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，孩子會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)作一項(xiàng)沉重的負(fù)擔(dān)，而不會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)成一件快樂的事情，當(dāng)然也不會(huì)引發(fā)內(nèi)在的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。結(jié)果只能是家長越想望子成材，卻適得其反，欲速則不達(dá)?！　〗套佑蟹健　∽鳛楦改?，不能僅以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)孩子學(xué)業(yè)水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)，還要關(guān)注孩子的非智力因素，如：意志品質(zhì)、道德品質(zhì)的發(fā)展情況。更重要的是，要以一種平和的心態(tài)對待孩子的考試分?jǐn)?shù)：孩子考好了，不妨進(jìn)行精神鼓勵(lì)；孩子考砸了，幫助孩子找出原因，并鼓勵(lì)孩子迎頭趕上。這樣孩子才會(huì)情緒穩(wěn)定，自信心增強(qiáng)，身心各方面才會(huì)健康發(fā)展?！　?.成績越好，素質(zhì)越全面　　開門見山　　目前，許多家長走入了一個(gè)教育誤區(qū)，他們固執(zhí)地認(rèn)為，孩子的學(xué)習(xí)成績越好，能力自然就越高，素質(zhì)也就越全面，成績與素質(zhì)是相輔相成的關(guān)系。所以，他們千方百計(jì)地讓孩子看書、學(xué)習(xí)，不斷地參加考試，不斷地獲得高分，以為這樣孩子就可以在以后激烈的社會(huì)競爭中勝出，找到好工作，謀得好職位。其實(shí)不然，家長的這種教育方式只能培養(yǎng)出“高分低能”的孩子，無法適應(yīng)社會(huì)，最終往往得不償失?！　∫詾榻洹　‘?dāng)別的同齡人都已能起居自理的時(shí)候，小玉還沉浸在媽媽為她梳頭疊被、爸爸接送上學(xué)的幸福之中。直到有一天與同學(xué)吵架，小玉才知道享受這種幸福也需要付出代價(jià)。同學(xué)諷刺她說：“六年級(jí)了還不會(huì)梳頭，不敢自己回家，上學(xué)還要你爸爸接送呢，真不害羞！”成績在班里排名第一并且一向自負(fù)的小玉，哪受過如此刻薄的言辭？但父母長期的溺愛寵慣使她養(yǎng)成了靦腆、懦弱、不善交際和表達(dá)的內(nèi)向性格，在這種情況下競不知用什么辦法來保護(hù)自己，只是氣得把書包一拿，哭著往家跑，還沒到家就在半路上碰上了騎車接她的爸爸。爸爸看見女兒淚水漣漣，慌忙下車心疼地問：“乖乖，誰欺負(fù)你了，快告訴爸爸，爸爸去找他。”小玉憤怒地摔開爸爸。　　爸爸看著一向溫順聽話的女兒今天火氣這么大，便停下車子，走到她面前說：“你是爸爸唯一的女兒，你一個(gè)人上學(xué)回家，爸爸媽媽怎能放心得下，假如你在路上碰上壞人怎么辦……”在爸爸的恐嚇之下，小玉低著頭乖乖地坐上了自行車，繼續(xù)做起聽話的“好孩子”?！　【褪窃谌绱说募彝ケ幼o(hù)下，小玉只知一心一意學(xué)習(xí)，交際圈子被爸爸控制得很嚴(yán)，沒有什么知心的朋友；放學(xué)按時(shí)回家，從不敢在外面逗留；除了成績好之外，其他能力幾乎為零?！　【瓦@樣，到小玉大學(xué)畢業(yè)，她來到人才市場謀職。面對那些拿著學(xué)士、碩士畢業(yè)證書的年輕人，面對那些口若懸河的求職者，面對其他同學(xué)的自信和勇敢，言語笨拙、舉止呆板的她感到自慚形穢。　　小玉壯著膽子到一家用人單位的招聘臺(tái)前應(yīng)聘時(shí)，一位主管先生拿出她的對口專業(yè)卷子讓她做，在學(xué)校里一向成績很好的小玉做這張本不深?yuàn)W的試卷自然駕輕就熟，沒一刻工夫就做好了。那位主管欣賞地點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后問道：“你對這項(xiàng)工作有什么見解？你將如何做這項(xiàng)工作？你的目標(biāo)是什么？”面對陌生人，面對這些小玉從來不需要考慮的問題，她漲紅了臉，也沒能答得出所以然來。那位主管看到這種情形，抱歉地對她說：“我不得不承認(rèn)，你的業(yè)務(wù)水平很好，但我們單位需要的是業(yè)務(wù)能力和其他能力兼?zhèn)涞囊粚６嗄艿膹?fù)合人才，我們不能錄用一個(gè)對工作沒有主見的年輕人！”這些話像一盆冷水從小玉的頭上倒下，使她一直冷到腳底。　　外面正下著蒙蒙細(xì)雨，小玉一個(gè)人在清冷的大街上，腦海里回想著應(yīng)聘的尷尬情形，思索著應(yīng)聘失敗的原因?！　“职謰寢?，既然你們知道人生之路是我自己來走的，既然你們真的愛女兒，可為什么不早點(diǎn)讓我走自己的路呢？這一切僅僅是我的錯(cuò)嗎？　　專家點(diǎn)評　　“爸爸媽媽，為什么不早點(diǎn)讓我走自己的路”的沉重呼喊，無疑代表了大部分孩子的心聲。上文中小玉的情況在現(xiàn)實(shí)生活中大量存在，在人才市場隨處可見這樣的現(xiàn)象：戴著厚厚近視鏡的年輕人抱著自己曾經(jīng)引以為傲的歷證明一片茫然，他們不知道怎樣與陌生人交談，不知道怎樣去展示自己的能力，甚至連基本的交際禮儀都一無所知。究其原因，正是由于家長對他們的教育走進(jìn)了誤區(qū)，使他們從小除了看書就是學(xué)習(xí)，除了考試就是分?jǐn)?shù)，因此“高分低能”的現(xiàn)象屢見不鮮。

編輯推薦

　　父母是孩子的第一任老師，父母對孩子一生所產(chǎn)生的影響是無法估量的，這種影響可以成全孩子的一生，也可以毀掉孩子的一生，就看我們作家長的如何看待這個(gè)問題了。因?yàn)樵诤⒆拥纳?dāng)中，沒有人比他的父母更強(qiáng)、更重要。稍不留意，我們就會(huì)毀掉他們勇敢地去面對社會(huì)、去主宰人生的勇氣。這一切真的就在我們的一言一行之間。想一想，我們對孩子的成才，負(fù)有多大的責(zé)任??！當(dāng)孩子的教育問題被一提再提，而各種理念不斷花樣翻新時(shí)，有一點(diǎn)永遠(yuǎn)沒有改變，那就是——影響孩子終身幸福的起源是父母。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    只有不成功的家長沒有不成才的孩子 PDF格式下載

---