山香2013 教師招聘考試教材 學科專業(yè)知識 小學英語 贈通關寶

內(nèi)容概要

　　《山香教育·2013教師招聘考試專用教材·學科專業(yè)知識：小學英語》特點：具有曲線標注，圈定范圍；歷年真題，專家解析；考點重點，星級提示；網(wǎng)上測試，查漏補缺；深度鏈接，規(guī)避誤區(qū)；視頻輔導，專家在線答疑等特點?！　∵m用于幼兒園教師入編考試、面向應往屆高校畢業(yè)生公開招聘、教育局人事局公開招聘教師、代轉公考試、事業(yè)單位公開招聘教師等。

書籍目錄

第一部分 教材教法第一章 小學英語課程基礎知識命題聚焦考點分析知識架構第一節(jié) 小學英語課程基本理念第二節(jié) 小學英語課程目標和內(nèi)容標準第三節(jié) 小學英語教材試水招教第二章 小學英語教學基礎知識命題聚焦考點分析知識架構第一節(jié) 教學方法與能力第二節(jié) 教學實施第三節(jié) 教學評價試水招教第三章 小學英語教學設計命題聚焦考點分析知識架構第一節(jié) 教學設計概述第二節(jié) 教學設計的過程第三節(jié) 教學評價設計第四節(jié) 教學設計案例試水招教第二部分 專業(yè)知識第一章 英語語音命題聚焦考點分析知識架構第一節(jié) 字母、音素和音標第二節(jié) 語音的結合及其變化試水招教第二章 英語語法知識命題聚焦考點分析知識架構第一節(jié) 名詞、代詞、數(shù)詞和冠詞第二節(jié) 動詞……附錄 小學英語知識匯編

章節(jié)摘錄

　?。ㄒ唬┙滩氖菄艺n程標準的具體化　　新頒布的課程標準體現(xiàn)了我們黨的教育方針和國內(nèi)外先進的外語教育思想，是國家根據(jù)發(fā)展需要和可能而制定的目標，而教材則是實現(xiàn)這些目標的具體內(nèi)容。小學階段英語應達到一、二級目標，它通過教學活動把目標細化、分解，具體落實到每一個環(huán)節(jié)。由此可見，小學英語教材是國家課程標準的具體體現(xiàn)?！　。ǘ┙滩氖墙膛c學的主要憑借　　教師如何教，教什么，怎樣實現(xiàn)課程標準的目標要求，需要有一個可遵循的藍本，這就是教材。它提供了豐富的知識體系，使教學活動有章可循，有據(jù)可依。它把培養(yǎng)要求細化到每一個具體的單元之中讓學生接受，再內(nèi)化為自己的能力和素養(yǎng)，使教師的教學活動具有連貫性、持續(xù)性和發(fā)展性。　?。ㄈ┙滩氖菍W生獲取知識的主要源頭　　小學生最初接觸英語，也許是通過媒體和社會，但那是零碎的、不完整的知識，通過學習教材，他們可以由淺人深，逐步達到應具備的英語目標。他們可以通過教材中一幅幅精美的圖畫，了解到各國不同的風俗，通過各單元的說說、做做、唱唱，達到語言交流的目的，還可以通過系列的配套教材，培養(yǎng)興趣，發(fā)揮潛能，給自身的全面發(fā)展打下一定的基礎。　　當然，小學英語教材并不是學生獲取知識的唯一途徑，隨著社會的進步和科技的高速發(fā)展，小學生的視野必將更加開闊，獲取新知識的途徑必將更多，教師應充分注意這一點，以免落后于時代?！　∪?，課程資源的開發(fā)和利用　　合理開發(fā)和積極利用課程資源是有效實施英語課程的重要保證。英語課程資源包括英語教材以及有利于發(fā)展學生綜合語言運用能力的其他教學材料、支持系統(tǒng)和教學環(huán)境等，如音像資料、直觀教具和實物、多媒體軟件、廣播影視節(jié)目、網(wǎng)絡資源、報紙雜志以及圖書館、班級、教學設施和教學環(huán)境創(chuàng)設等等。此外，課程資源還包括人的資源，如學生資源、教師資源和家長資源。他們的生活經(jīng)歷、情感體驗和知識結構都可以成為寶貴的課程資源。合理開發(fā)、積極利用和有效管理各種課程資源是提高教學質(zhì)量的重要基礎?！　。ㄒ唬╅_發(fā)和利用教材資源　　英語教材是英語課程資源的核心部分。深入開展教材分析、把握教材的設計理念、熟悉教材的編排特點、了解教材所提供的資源是教師有效利用和開發(fā)教材的前提。教師只有深入地研讀教材，才能在教學中根據(jù)學生的水平和教學的需要，對教材進行合理的開發(fā)和利用，也才能通過教材更好地激發(fā)學生的學習興趣，開闊學生視野，拓展學生思維，以滿足不同學生的學習需求?！　　?/pre>








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