2013教師招考學(xué)科專業(yè)知識(shí)·小學(xué)語(yǔ)文

內(nèi)容概要

　　《山香教育·2013教師招聘考試專用教材·學(xué)科專業(yè)知識(shí)：小學(xué)語(yǔ)文》主要內(nèi)容包括：小學(xué)語(yǔ)文課程知識(shí)、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本技能、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)、現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、古詩(shī)文與現(xiàn)代文閱讀、中外文學(xué)史、兒童文學(xué)、兒童文學(xué)基本概念和基本原理、中國(guó)兒童文學(xué)重要作家作品分析等。

書(shū)籍目錄

第一部分 教材教法第一章 小學(xué)語(yǔ)文課程知識(shí)命題聚焦考點(diǎn)分析知識(shí)架構(gòu)第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程的性質(zhì)、理念及設(shè)計(jì)第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程的目標(biāo)與內(nèi)容第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文課程的實(shí)施建議試水招教真題預(yù)測(cè)第二章 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本技能命題聚焦考點(diǎn)分析知識(shí)架構(gòu)第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)基本方法及具體指導(dǎo)第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)評(píng)價(jià)試水招教真題預(yù)測(cè)第三章 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)命題聚焦考點(diǎn)分析知識(shí)架構(gòu)第一節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)第二節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)的內(nèi)容第三節(jié) 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)經(jīng)典范例試水招教真題預(yù)測(cè)第二部分 專業(yè)知識(shí)第一章 現(xiàn)代漢語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)命題聚焦考點(diǎn)分析知識(shí)架構(gòu)第一節(jié) 現(xiàn)代漢語(yǔ)的基本概念與基本原理第二節(jié) 漢語(yǔ)拼音第三節(jié) 漢字第四節(jié) 詞語(yǔ)第五節(jié) 句子試水招教真題預(yù)測(cè)第二章 古詩(shī)文與現(xiàn)代文閱讀命題聚焦考點(diǎn)分析知識(shí)架構(gòu)第一節(jié) 文言實(shí)詞與虛詞第二節(jié) 詞類活用與常見(jiàn)的文言句式第三節(jié) 文言文的理解第四節(jié) 古詩(shī)詞鑒賞第五節(jié) 現(xiàn)代文閱讀試水招教真題預(yù)測(cè)第三章 中外文學(xué)史命題聚焦考點(diǎn)分析知識(shí)架構(gòu)第一節(jié) 中國(guó)古代重要作家作品分析第二節(jié) 中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代重要作家作品分析第三節(jié) 外國(guó)重要作家作品分析第四節(jié) 古今中外主要文學(xué)流派及文學(xué)團(tuán)體試水招教真題預(yù)測(cè)第四章 兒童文學(xué)命題聚焦考點(diǎn)分析知識(shí)架構(gòu)第一節(jié) 兒童文學(xué)基本概念和基本原理第二節(jié) 中國(guó)兒童文學(xué)重要作家作品分析第三節(jié) 外國(guó)兒童文學(xué)重要作家作品分析試水招教真題預(yù)測(cè)第五章 寫(xiě)作命題聚焦考點(diǎn)分析知識(shí)架構(gòu)第一節(jié) 寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)第二節(jié) 寫(xiě)作具體指導(dǎo)試水招教真題預(yù)測(cè)附錄 小學(xué)語(yǔ)文知識(shí)匯編

章節(jié)摘錄

　?。ǘ┚拍炅x務(wù)教育語(yǔ)文課程的基本理念　　1.全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)　　九年義務(wù)教育階段的語(yǔ)文課程，必須面向全體學(xué)生，使學(xué)生獲得基本的語(yǔ)文素養(yǎng)。語(yǔ)文課程應(yīng)激發(fā)和培育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)語(yǔ)文的思想感情，引導(dǎo)學(xué)生豐富語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維，初步掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的基本方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有適應(yīng)實(shí)際生活需要的識(shí)字寫(xiě)字能力、閱讀能力、寫(xiě)作能力、口語(yǔ)交際能力，正確運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字。語(yǔ)文課程還應(yīng)通過(guò)優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個(gè)性和健全的人格?！　?.正確把握語(yǔ)文教育的特點(diǎn)　　語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神世界的影響是廣泛而深刻的，學(xué)生對(duì)語(yǔ)文材料的感受和理解又往往是多元的。因此，應(yīng)該重視語(yǔ)文課程對(duì)學(xué)生思想情感所起的熏陶感染作用，注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向，要繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)和革命傳統(tǒng)，體現(xiàn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系的引領(lǐng)作用，突出中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀，培養(yǎng)良好思想道德風(fēng)尚，同時(shí)也要尊重學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)。　　語(yǔ)文課程是實(shí)踐性課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語(yǔ)文實(shí)踐。語(yǔ)文課程是學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的課程，學(xué)習(xí)資源和實(shí)踐機(jī)會(huì)無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不有。因而，應(yīng)該讓學(xué)生多讀多寫(xiě)，日積月累，在大量的語(yǔ)文實(shí)踐中體會(huì)、把握運(yùn)用語(yǔ)文的規(guī)律?！　≌Z(yǔ)文課程應(yīng)特別關(guān)注漢語(yǔ)言文字的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生識(shí)字寫(xiě)字、閱讀、寫(xiě)作、口語(yǔ)交際和思維發(fā)展等方面的影響，在教學(xué)中尤其要重視培養(yǎng)良好的語(yǔ)感和整體把握的能力?！　?.積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式　　學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。語(yǔ)文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語(yǔ)文學(xué)習(xí)的特點(diǎn)，愛(ài)護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵(lì)自主閱讀、自由表達(dá)，充分激發(fā)他們的問(wèn)題意識(shí)和進(jìn)取精神，關(guān)注個(gè)體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。教學(xué)內(nèi)容的確定，教學(xué)方法的選擇，評(píng)價(jià)方式的設(shè)計(jì)，都應(yīng)有助于這種學(xué)習(xí)方式的形成?！　≌Z(yǔ)文學(xué)習(xí)應(yīng)注重聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的相互聯(lián)系，注重語(yǔ)文與生活的聯(lián)系，注重知識(shí)與能力、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀的整體發(fā)展。綜合性學(xué)習(xí)既符合語(yǔ)文教育的傳統(tǒng)，又具有現(xiàn)代社會(huì)的學(xué)習(xí)特征，有利于學(xué)生在感興趣的自主活動(dòng)中全面提高語(yǔ)文素養(yǎng)，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究、團(tuán)結(jié)合作、勇于創(chuàng)新的精神，應(yīng)該積極提倡。　　……

編輯推薦

　　《山香教育·2013教師招聘考試專用教材·學(xué)科專業(yè)知識(shí)：小學(xué)語(yǔ)文》均具有：曲線標(biāo)注，圈定范圍；歷年真題，專家解析；考點(diǎn)重點(diǎn)，星級(jí)提示；網(wǎng)上測(cè)試，查漏補(bǔ)缺；深度鏈接，規(guī)避誤區(qū)；視頻輔導(dǎo)，專家在線答疑等特點(diǎn)?！　∵m用于小學(xué)教師入編考試、特崗教師招聘考試、面向應(yīng)往屆高校畢業(yè)生公開(kāi)招聘、教育局人事局公開(kāi)招聘教師、代轉(zhuǎn)公考試、事業(yè)單位公開(kāi)招聘教師等。

圖書(shū)封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    2013教師招考學(xué)科專業(yè)知識(shí)·小學(xué)語(yǔ)文 PDF格式下載

---