現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)與實務(wù)

前言

　　高等職業(yè)教育是整個高等教育體系中的一個重要組成部分。近幾年來，我國高等職業(yè)教育進(jìn)入了高速發(fā)展時期，其中經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)學(xué)生占有相當(dāng)大的比例。面對當(dāng)前難以預(yù)測的技術(shù)人才市場變化的嚴(yán)峻形勢，造就大批具有技能且適應(yīng)企業(yè)當(dāng)前需要的生產(chǎn)和管理第一線崗位的合格人才，是人才市場與時代的需要?！　榕囵B(yǎng)出適應(yīng)社會需求的畢業(yè)生，高等職業(yè)教育再也不能模仿、步趨本科教育的方式。要探索適合高等職業(yè)教育特點(diǎn)的教育方式，就要真正貫徹高等職業(yè)教育的要求，即“基礎(chǔ)理論適度夠用、加強(qiáng)實踐環(huán)節(jié)、突出職業(yè)技能教育的方針”。為此，有計劃、有組織地進(jìn)行高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)的課程改革和教材建設(shè)工作已成為當(dāng)務(wù)之急?！　”敬谓滩木帉懙奶攸c(diǎn)是：面向高等職業(yè)教育系統(tǒng)的實際情況，按需施教，講究實效；既保持理論體系的系統(tǒng)性和方法的科學(xué)性，更注重教材的實用性和針對性；理論部分為實用而設(shè)、為實用而教；強(qiáng)調(diào)以實例為引導(dǎo)、以實訓(xùn)為手段、以實際技能為目標(biāo)；深入淺出，簡明扼要。為了做好教材編寫工作，還要求各教材編寫組組織具有高等職業(yè)教育經(jīng)驗的老師參加教材編寫的研討，集思廣益，博采眾長。　　經(jīng)過多方的努力，高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教材已正式出版發(fā)行。這是在幾十所高等職業(yè)院校積極參與下，上百位具有高等職業(yè)教育教學(xué)經(jīng)驗的老師共同努力高效率工作的結(jié)果?！　≈荡顺霭嬷H，我們謹(jǐn)向所有支持過本套教材出版的各校領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)部門同志和廣大編寫教師表示誠摯的謝意?！　”敬谓滩慕ㄔO(shè)，只是我們在高等職業(yè)教育經(jīng)濟(jì)管理類專業(yè)教材建設(shè)上走出的第一步。我們將繼續(xù)努力，跟蹤教材的使用效果，不斷發(fā)現(xiàn)新的問題；同時也希望廣大教師和讀者不吝賜教和批評指正。目前我們已根據(jù)新的形勢變化與發(fā)展要求對教材陸續(xù)進(jìn)行了修訂，期望它能在幾番磨煉中，成為一套真正適用于高等職業(yè)教育的優(yōu)秀教材。

內(nèi)容概要

　　《現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)與實務(wù)：工學(xué)結(jié)合 任務(wù)驅(qū)動》立足現(xiàn)代企業(yè)管理的工作背景，緊扣中基層管理人員所需的知識、技能和態(tài)度，采用任務(wù)驅(qū)動模式，從管理崗位職業(yè)起步、企業(yè)特征、管理職能、企業(yè)文化、企業(yè)形象、企業(yè)戰(zhàn)略、市場營銷、人力資源、生產(chǎn)與運(yùn)作、物流管理、財務(wù)技能、投資與創(chuàng)業(yè)等視角整合教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建“理論十實務(wù)+實訓(xùn)”三位一體的教材組織結(jié)構(gòu)?！　　冬F(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)與實務(wù)：工學(xué)結(jié)合 任務(wù)驅(qū)動》以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，適合作為高職高專工商管理、財經(jīng)管理類專業(yè)及相關(guān)專業(yè)的教材。此外，《現(xiàn)代企業(yè)管理基礎(chǔ)與實務(wù)：工學(xué)結(jié)合 任務(wù)驅(qū)動》還可作為企業(yè)管理人員培訓(xùn)和參考用書。

書籍目錄

任務(wù)1 跨好職業(yè)起步 提升職業(yè)素質(zhì)任務(wù)1.1 穩(wěn)在起點(diǎn)贏在終點(diǎn)任務(wù)1.1.1 職業(yè)化人生起步任務(wù)1.1.2 處理好與員工的關(guān)系任務(wù)1.1.3 培養(yǎng)良好的工作習(xí)慣課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)1.2 定位角色提升素質(zhì)任務(wù)1.2.1 了解管理的內(nèi)涵任務(wù)1.2.2 準(zhǔn)確定位角色任務(wù)1.2.3 掌握溝通的基本技能任務(wù)1.2.4 培養(yǎng)會議管理技巧任務(wù)1.2.5 提升管理技能課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)課外拓展閱讀復(fù)習(xí)思考題綜合案例任務(wù)2 把握企業(yè)特征 履行管理職能任務(wù)2.1 認(rèn)識企業(yè)審視機(jī)制任務(wù)2.1.1 認(rèn)識企業(yè)與企業(yè)家精神任務(wù)2.1.2 了解公司治理結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代企業(yè)制度任務(wù)2.1.3 了解組織與組織的結(jié)構(gòu)課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)2.2 履行職能堅持創(chuàng)新任務(wù)2.2.1 履行決策與計劃職能任務(wù)2.2.2 履行組織職能任務(wù)2.2.3 履行領(lǐng)導(dǎo)職能任務(wù)2.2.4 履行控制職能任務(wù)2.2.5 履行創(chuàng)新職能課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)課外拓展閱讀復(fù)習(xí)思考題綜合案例任務(wù)3 加強(qiáng)文化建設(shè) 樹立企業(yè)形象任務(wù)3.1 建設(shè)企業(yè)文化設(shè)計企業(yè)形象任務(wù)3.1.1 建設(shè)企業(yè)文化任務(wù)3.1.2 設(shè)計企業(yè)形象課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)3.2 樹立公關(guān)形象加強(qiáng)危機(jī)管理任務(wù)3.2.1 樹立公關(guān)形象任務(wù)3.2.2 加強(qiáng)危機(jī)管理課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)課外拓展閱讀復(fù)習(xí)思考題綜合案例任務(wù)4 適應(yīng)內(nèi)外環(huán)境 理清發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)4.1 組織環(huán)境調(diào)研辨析內(nèi)外環(huán)境任務(wù)4.1.1 分析企業(yè)的戰(zhàn)略環(huán)境任務(wù)4.1.2 掌握環(huán)境調(diào)研的方法課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)4.2 選擇擴(kuò)張方式制定發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)4.2.1 理解企業(yè)的使命與目標(biāo)任務(wù)4.2.2 制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略任務(wù)4.2.3 培育企業(yè)的品牌文化任務(wù)4.2.4 選擇業(yè)務(wù)的擴(kuò)張方式課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)課外拓展閱讀復(fù)習(xí)思考題綜合案例任務(wù)5 圍繞客戶需求 實施企業(yè)營銷任務(wù)5.1 分析客戶需求選擇目標(biāo)市場任務(wù)5.1.1 分析客戶需求任務(wù)5.1.2 選擇企業(yè)目標(biāo)市場任務(wù)5.1.3 進(jìn)行目標(biāo)市場定位課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)5.2 實施營銷組合制定營銷方案任務(wù)5.2.1 制定產(chǎn)品策略任務(wù)5.2.2 實施價格策略任務(wù)5.2.3 設(shè)計分銷渠道任務(wù)5.2.4 運(yùn)用促銷組合課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)課外拓展閱讀復(fù)習(xí)思考題綜合案例任務(wù)6 強(qiáng)調(diào)以人為本 整合人力資源任務(wù)6.1 立足未來需要規(guī)劃人力資源任務(wù)6.1.1 預(yù)測人力資源供需任務(wù)6.1.2 平衡人力資源供需課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)6.2 高效組織招聘科學(xué)組織培訓(xùn)任務(wù)6.2.1 掌握人力資源招聘的常用辦法任務(wù)6.2.2 掌握人力資源培訓(xùn)的常用辦法課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)6.3 依據(jù)激勵理論激發(fā)員工潛能任務(wù)6.3.1 理解激勵的基本原理任務(wù)6.3.2 掌握員工激勵的常用方法課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)6.4 設(shè)計薪酬體系實施績效考核任務(wù)6.4.1 把握薪酬設(shè)計的要點(diǎn)任務(wù)6.4.2 實施科學(xué)的績效考評課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)課外拓展閱讀復(fù)習(xí)思考題綜合案例任務(wù)7 注重生產(chǎn)過程 提高運(yùn)作效率任務(wù)7.1 布置生產(chǎn)系統(tǒng)優(yōu)化生產(chǎn)能力任務(wù)7.1.1 布置生產(chǎn)系統(tǒng)任務(wù)7.1.2 優(yōu)化生產(chǎn)能力課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)7.2 制定生產(chǎn)計劃保證有序產(chǎn)出任務(wù)7.2.1 編制生產(chǎn)計劃任務(wù)7.2.2 編制總生產(chǎn)計劃任務(wù)7.2.3 編制生產(chǎn)作業(yè)計劃課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)任務(wù)7.3 實施過程控制提高產(chǎn)品質(zhì)量任務(wù)7.3.1 生產(chǎn)過程控制任務(wù)7.3.2 生產(chǎn)質(zhì)量控制任務(wù)7.3.3 生產(chǎn)現(xiàn)場管理課內(nèi)檢查與思考課外實訓(xùn)任務(wù)課外拓展閱讀復(fù)習(xí)思考題綜合案例任務(wù)8 加強(qiáng)物流管理 實現(xiàn)降本增效任務(wù)8.1 掌握采購方法控制采購成本任務(wù)8.1.1 了解采購流程……任務(wù)9 理解財務(wù)原理 掌握財務(wù)技能任務(wù)10 注重資本動作 加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)管理參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　?。?）準(zhǔn)確的職業(yè)定位能夠持久地發(fā)展自己?！　。?）準(zhǔn)確的職業(yè)定位可以善用自己的資源，最大限度地發(fā)揮優(yōu)勢、控制弱點(diǎn)。　?。?）準(zhǔn)確的職業(yè)定位可以抵抗外界的干擾，不會輕言放棄?！　。?）準(zhǔn)確的職業(yè)定位還可以吸引用人單位的眼球，或使上司正確地培養(yǎng)自己，調(diào)動一切有利因素幫助自己發(fā)展?！　《?、職業(yè)規(guī)劃　　1.職業(yè)生涯規(guī)劃的含義　　一般來講，職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，在對個人和內(nèi)外環(huán)境因素進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上，確定一個人的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)，并選擇實現(xiàn)這一事業(yè)目標(biāo)的職業(yè)或崗位，編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)行動計劃，對每一步驟的時間、項目和措施作出合理的安排?！　?.個人職業(yè)生涯規(guī)劃的原則　　（1）擇己所愛從事一項你所喜歡的工作，工作本身就能給你一種滿足感，你的職業(yè)生涯也會從此變得妙趣橫生。興趣是最好的教師，是成功之母?！　。?）擇己所長一個人一生中不能將所有技能都全部掌握，所以進(jìn)行職業(yè)選擇時必須擇己所長，發(fā)揮自己的優(yōu)勢。　?。?）擇世所需在設(shè)計自己的職業(yè)生涯時，一定要分析社會需求。最重要的是目光要長遠(yuǎn)，能夠準(zhǔn)確預(yù)測未來行業(yè)或者職業(yè)發(fā)展方向?！　。?）擇己所利在擇業(yè)時，首先考慮的是自己的預(yù)期收益——個人幸福最大化。明智的選擇是在由收入、社會地位、成就感和工作付出等變量組成的函數(shù)中找出一個最大值，這就是選擇職業(yè)生涯收益最大化原則?！　?.良好的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)具備的特性　?。?）可行性規(guī)劃要有事實依據(jù)，并非是美好幻想或不著邊際的夢想，否則將會延誤職業(yè)生涯發(fā)展機(jī)遇?！　。?）適時性規(guī)劃是預(yù)測未來和確定將來的目標(biāo)的行動。因此，各項主要活動何時實施、何時完成，都應(yīng)有時間和時序上的詳細(xì)安排，以作為行動檢查的依據(jù)?！　。?）適應(yīng)性規(guī)劃未來的職業(yè)生涯目標(biāo)牽涉多種可變因素，因此規(guī)劃應(yīng)有彈性，應(yīng)留有余地，以增加其適應(yīng)性?！　。?）持續(xù)性人生每個發(fā)展階段應(yīng)能保持連貫銜接。

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