社區(qū)護(hù)理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集

前言

社區(qū)護(hù)理是由護(hù)理學(xué)和公共衛(wèi)生學(xué)結(jié)合而成的新興學(xué)科。隨著人們生活水平的不斷提高和人口老齡化越來越嚴(yán)重，社區(qū)護(hù)理已經(jīng)成為促進(jìn)和維護(hù)人類健康的重要學(xué)科。社區(qū)護(hù)士將承擔(dān)初級衛(wèi)生保健、社區(qū)常見慢性疾病的防護(hù)措施、流行病學(xué)調(diào)研、傳染病監(jiān)控、衛(wèi)生宣傳教育等工作。為了適應(yīng)社區(qū)護(hù)理需要，培養(yǎng)出大批21世紀(jì)實用型、能力型為核心的社區(qū)護(hù)理?？苾?yōu)秀人才，特此編寫《社區(qū)護(hù)理》教材，同時編寫了《社區(qū)護(hù)理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》?！渡鐓^(qū)護(hù)理學(xué)習(xí)指導(dǎo)與習(xí)題集》作為配套教材，其主要內(nèi)容是根據(jù)《社區(qū)護(hù)理》教材編寫了各章節(jié)的學(xué)習(xí)重點難點、難點解析與習(xí)題。其中，習(xí)題的形式包括選擇題、名詞解釋、填空題、簡答題、論述題，并提供了參考答案。本配套教材主要供我國中醫(yī)藥高職高專護(hù)理專業(yè)學(xué)生使用和參考。由于時間倉促和編者水平有限，內(nèi)容中不妥之處難免，懇請廣大讀者、專家批評指正，以求再版時改進(jìn)與完善。

內(nèi)容概要

本書為中醫(yī)藥高職高專護(hù)理專業(yè)配套教材，由全國20余所中醫(yī)藥高職高專院校護(hù)理專家教授共同編寫，突出高職教育特點和中醫(yī)特色，并與執(zhí)業(yè)護(hù)師資格考試內(nèi)容緊密結(jié)合，由學(xué)習(xí)重點、難點解析、學(xué)法指導(dǎo)以及各種各類復(fù)習(xí)思考題組成，書末附有模擬試卷及參考答案，便于學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固。

書籍目錄

第一章  社區(qū)衛(wèi)生和社區(qū)護(hù)理  學(xué)習(xí)重點難點  難點解析  習(xí)題  參考答案第二章  社區(qū)護(hù)理模式與護(hù)理程序  學(xué)習(xí)重點難點  難點解析  習(xí)題  參考答案第三章  家庭訪視與家庭護(hù)理  學(xué)習(xí)重點難點  難點解析  習(xí)題  參考答案第四章  流行病學(xué)在社區(qū)護(hù)理中的應(yīng)用  學(xué)習(xí)重點難點  難點解析  習(xí)題  參考答案第五章  社區(qū)營養(yǎng)與食品衛(wèi)生  學(xué)習(xí)重點難點  難點解析  習(xí)題  參考答案第六章  社區(qū)人群心理健康的護(hù)理  學(xué)習(xí)重點難點  難點解析  習(xí)題  參考答案第七章  社區(qū)常用中醫(yī)護(hù)理原則及方法  學(xué)習(xí)重點難點  難點解析  習(xí)題  參考答案第八章  健康教育  學(xué)習(xí)重點難點  難點解析  習(xí)題  參考答案第九章  社區(qū)常見慢性病的護(hù)理和管理  學(xué)習(xí)重點難點  難點解析  習(xí)題  參考答案第十章  社區(qū)傳染病的護(hù)理和管理  學(xué)習(xí)重點難點  難點解析  習(xí)題  參考答案第十一章  社區(qū)特殊人群的預(yù)防保健  學(xué)習(xí)重點難點  難點解析  習(xí)題  參考答案第十二章  社區(qū)康復(fù)護(hù)理  學(xué)習(xí)重點難點  難點解析  習(xí)題  參考答案第十三章  社區(qū)救護(hù)  學(xué)習(xí)重點難點  難點解析  習(xí)題  參考答案附  模擬試卷及參考答案

章節(jié)摘錄

3．“以社區(qū)作為服務(wù)對象”模式中錯誤的說法是A．該模式是于1986年以紐曼適應(yīng)模式為基礎(chǔ)提出的B．“以社區(qū)作為服務(wù)對象”模式的核心是社區(qū)健康C．“以社區(qū)作為服務(wù)對象”模式主要對象是社區(qū)人群，包括家庭和個人D．“以社區(qū)作為服務(wù)對象”模式認(rèn)為影響人群健康的因素有教育、政策、經(jīng)濟(jì)和住房4．下列內(nèi)容哪項說法是錯誤的A．強(qiáng)化彈性防御線和避免遇到壓力源是一級預(yù)防B．把壓力源控制到最小限度是三級預(yù)防c．恢復(fù)現(xiàn)有的不均衡狀態(tài)是一級預(yù)防D．強(qiáng)化彈性防御線和避免遇到壓力源是二級預(yù)防5．關(guān)于社區(qū)健康護(hù)理收集資料的方法中不正確的是A．若干年來衛(wèi)生人力資源情況調(diào)查屬回顧性調(diào)查B．全國性及地方性普查獲得的醫(yī)療、衛(wèi)生防疫等資料為一手資料C．社區(qū)訪談對象是社區(qū)起決定作用的人D．通過問卷的方式進(jìn)行居民健康普查等是現(xiàn)狀調(diào)查6．對分析社區(qū)健康護(hù)理資料的說法錯誤的是A．原始數(shù)據(jù)資料直接用于社區(qū)健康護(hù)理診斷B．文字資料要進(jìn)行含義的解釋與分析C．立足于社區(qū)健康護(hù)理D．注意進(jìn)行不同區(qū)域的橫向比較7．哪項不是確定社區(qū)健康護(hù)理診斷的依據(jù)A．社會環(huán)境因素B．社區(qū)人群的高血壓患病率C．病理生理因素D．可利用的衛(wèi)生服務(wù)資源

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