藥物應(yīng)用護(hù)理

前言

　　藥物應(yīng)用護(hù)理是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。全書圍繞藥物的作用、臨床應(yīng)用，為減少或避免不良反應(yīng)的發(fā)生及達(dá)到最佳治療效果.指導(dǎo)護(hù)理人員在執(zhí)行藥物治療的過程中，在用藥前、用藥中及用藥后對患者進(jìn)行評估，密切觀察癥狀、體征及生化指標(biāo)的變化，制訂護(hù)理計(jì)劃并實(shí)施護(hù)理計(jì)劃?！　”窘滩脑诰帉戇^程中根據(jù)中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)規(guī)劃教材的建設(shè)思路，在編寫體例上進(jìn)行了創(chuàng)新。全書由理論、實(shí)踐、測試三部分組成，理論部分在每章設(shè)計(jì)了“導(dǎo)學(xué)”、“理論闡述”、“案例分析”、“考點(diǎn)鏈接”和“課堂互動”?！皩?dǎo)學(xué)”依據(jù)現(xiàn)行《藥物應(yīng)用護(hù)理教學(xué)大綱》的教學(xué)要求，將學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行了優(yōu)化、細(xì)化、具體化，充分發(fā)揮了“導(dǎo)學(xué)”的作用；“理論闡述”緊緊圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生認(rèn)知前提，精選理論教學(xué)內(nèi)容，循序漸進(jìn).突出重點(diǎn)，化解難點(diǎn)。同時，穿插有“案例分析”、“考點(diǎn)鏈接”、“課堂互動”，促進(jìn)“師生互動、生生互動”，寓能力培養(yǎng)于教學(xué)之中，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)之缺憾。實(shí)踐部分依據(jù)“實(shí)踐目標(biāo)”.通過“準(zhǔn)備、實(shí)踐過程、注意事項(xiàng)、結(jié)果和討論”進(jìn)行實(shí)踐指導(dǎo)。綜合測試部分以護(hù)理工作實(shí)際為導(dǎo)向，結(jié)合護(hù)士執(zhí)業(yè)資格考試大綱，全面覆蓋知識點(diǎn)與考點(diǎn)，編制仿真模擬測試試題進(jìn)行綜合能力訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)了“學(xué)、做、練”一體化。　　本教材注重學(xué)生能力的培養(yǎng)和提高，理論聯(lián)系實(shí)際，深入淺出，力求簡明，重在導(dǎo)學(xué)，兼顧應(yīng)試，對提高學(xué)生分析問題和解決問題的能力有所裨益，既是中等衛(wèi)生職業(yè)學(xué)校學(xué)生使用的教材，也可作為護(hù)理人員的在職培訓(xùn)教材?！　”窘滩脑诰帉戇^程中參考了部分教材和有關(guān)著作，從借鑒了許多有益的內(nèi)容，在此向有關(guān)的作者和出版社一并致謝。同時也得到了參編學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和國營長風(fēng)機(jī)器廠職工醫(yī)院院長的大力支持，在此表示誠摯的感謝。　　為了體現(xiàn)中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)教材的特色，我們在編寫形式上做了改進(jìn)和嘗試。但由于編者水平有限、編寫時間倉促，難免會有疏漏之處，敬請各位專家、同行及使用者予以批評指正.

內(nèi)容概要

　　藥物應(yīng)用護(hù)理是中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理、涉外護(hù)理、助產(chǎn)專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課程。全書圍繞藥物的作用、臨床應(yīng)用，為減少或避免不良反應(yīng)的發(fā)生及達(dá)到最佳治療效果.指導(dǎo)護(hù)理人員在執(zhí)行藥物治療的過程中，在用藥前、用藥中及用藥后對患者進(jìn)行評估，密切觀察癥狀、體征及生化指標(biāo)的變化，制訂護(hù)理計(jì)劃并實(shí)施護(hù)理計(jì)劃。

書籍目錄

第一章 藥物應(yīng)用護(hù)理概論第一節(jié) 概述第二節(jié) 藥物對機(jī)體的作用——藥物效應(yīng)動力學(xué)第三節(jié) 機(jī)體對藥物的作用——藥物代謝動力學(xué)第四節(jié) 影響藥物作用的因素第五節(jié) 藥物應(yīng)用的一般知識和用藥護(hù)理實(shí)踐1-1常用實(shí)驗(yàn)動物的捉拿和給藥方法實(shí)踐1-2藥物劑量對藥物作用的影響實(shí)踐1-3藥物的給藥途徑對藥物作用的影響綜合測試第二章 抗微生物藥第一節(jié) 概述第二節(jié) 抗生素第三節(jié) 合成抗菌藥第四節(jié) 抗結(jié)核病藥第五節(jié) 抗真菌藥和抗病毒藥第六節(jié) 消毒防腐藥實(shí)踐2-1抗菌藥的病例討論及分析實(shí)踐2-2硫酸鏈霉素急性中毒及解救綜合測試第三章 抗寄生蟲病藥第一節(jié) 抗瘧藥第二節(jié) 抗阿米巴病藥和抗滴蟲病藥第三節(jié) 抗腸蠕蟲病藥綜合測試第四章 抗惡性腫瘤藥第一節(jié) 概述第二節(jié) 常用的抗惡性腫瘤藥綜合測試第五章 傳出神經(jīng)系統(tǒng)藥第一節(jié) 概述第二節(jié) 擬膽堿藥第三節(jié) 膽堿受體阻斷藥第四節(jié) 腎上腺素受體激動藥第五節(jié) 腎上腺素受體阻斷藥實(shí)踐5-1毛果蕓香堿與阿托品對家兔瞳孔和唾液分泌的作用實(shí)踐5-2有機(jī)磷酸酯類的中毒和解救綜合測試第六章 局部麻醉藥第一節(jié) 概述第二節(jié) 常用局部麻醉藥實(shí)踐6-1普魯卡因與丁卡因表面麻醉作用比較實(shí)踐6-2普魯卡因與丁卡因毒性比較綜合測試第七章 中樞神經(jīng)系統(tǒng)藥第一節(jié) 鎮(zhèn)靜催眠藥和抗驚厥藥第二節(jié) 抗癲癇藥第三節(jié) 抗精神病藥第四節(jié) 抗躁狂癥藥和抗抑郁癥藥第五節(jié) 鎮(zhèn)痛藥第六節(jié) 解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥第七節(jié) 中樞興奮藥實(shí)踐7-1地西泮的抗驚厥作用實(shí)踐7-2抗精神病藥、鎮(zhèn)痛藥和解熱鎮(zhèn)痛抗炎藥的用藥護(hù)理綜合測試第八章 利尿藥和脫水藥第一節(jié) 利尿藥第二節(jié) 脫水藥實(shí)踐利尿藥的用藥護(hù)理綜合測試第九章 心血管系統(tǒng)藥第一節(jié) 抗高血壓藥第二節(jié) 抗心絞痛藥第三節(jié) 抗心律失常藥第四節(jié) 抗充血性心力衰竭藥實(shí)踐心血管系統(tǒng)藥物的應(yīng)用及用藥護(hù)理綜合測試第十章 血液和造血系統(tǒng)藥第一節(jié) 止血藥第二節(jié) 抗凝血藥和溶栓藥第三節(jié) 抗貧血藥和血容量擴(kuò)充藥第四節(jié) 水、電解質(zhì)和酸堿平衡調(diào)節(jié)藥實(shí)踐血液系統(tǒng)藥的用藥護(hù)理綜合測試第十一章 抗變態(tài)反應(yīng)藥第一節(jié) 抗組胺藥第二節(jié) 鈣劑綜合測試第十二章 消化系統(tǒng)藥第一節(jié) 抗消化性潰瘍藥第二節(jié) 消化功能調(diào)節(jié)藥綜合測試第十三章 呼吸系統(tǒng)藥第一節(jié) 鎮(zhèn)咳藥和祛痰藥第二節(jié) 平喘藥綜合測試第十四章 子宮平滑肌興奮藥和抑制藥第一節(jié) 子宮平滑肌興奮藥第二節(jié) 子宮平滑肌抑制藥綜合測試第十五章 激素類藥第一節(jié) 腎上腺皮質(zhì)激素類藥第二節(jié) 甲狀腺激素和抗甲狀腺藥第三節(jié) 降血糖藥實(shí)踐激素類藥的用藥護(hù)理綜合測試模擬測試卷參考答案綜合測試模擬測試卷參考文獻(xiàn)

章節(jié)摘錄

　　二、學(xué)習(xí)目的與學(xué)習(xí)方法　?。ㄒ唬W(xué)習(xí)目的　　藥物應(yīng)用護(hù)理是護(hù)理專業(yè)的一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程。通過學(xué)習(xí)本門課程，使學(xué)生掌握各類代表藥物的基本知識，具有初步觀察藥物療效和不良反應(yīng)的能力、對常用非處方藥使用的指導(dǎo)能力、對常用藥物制劑的外觀檢查能力、查閱藥物的相互作用和藥物的配伍禁忌的能力及準(zhǔn)確換算藥物劑量的能力，從而防止和減少藥源性疾病和藥療事故的發(fā)生，以確?；颊吲R床用藥的安全有效。　?。ǘW(xué)習(xí)方法　　隨著現(xiàn)代護(hù)理學(xué)科的發(fā)展，要求護(hù)理人員在用藥護(hù)理工作中既要掌握臨床常用藥物的基本知識，還要熟悉協(xié)助醫(yī)師觀察藥物的療效和不良反應(yīng)，做好用藥護(hù)理工作。為此，護(hù)理專業(yè)學(xué)生在學(xué)習(xí)本門課程時，要注意科學(xué)的學(xué)習(xí)方法?！　?.通過對知識的領(lǐng)會，在理解的基礎(chǔ)上加深記憶學(xué)習(xí)臨床常用藥物的基本知識，必須從知識的領(lǐng)會開始。知識領(lǐng)會是從感知開始，而感知主要在于熟悉具體藥物的作用、應(yīng)用和用法，并注意與其他醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程的基本知識聯(lián)系，從而為進(jìn)一步理解和記憶藥物的不良反應(yīng)和用藥注意事項(xiàng)奠定基礎(chǔ)?！　?.通過對知識的分析歸納，尋找規(guī)律、強(qiáng)化記憶在學(xué)習(xí)過程中，要善于分析藥物的分類和各類藥物的共性與特性，尋找一般規(guī)律，及時歸納總結(jié)，加深記憶。只有及時進(jìn)行知識的歸納總結(jié)，才能在學(xué)習(xí)的整個過程中理出頭緒來，才能真正用所掌握的藥物基本知識指導(dǎo)用藥護(hù)理工作?！　?.通過對知識的實(shí)際應(yīng)用，不斷提高解決實(shí)際問題的能力藥物應(yīng)用護(hù)理是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科，所有的學(xué)習(xí)都?xì)w結(jié)于實(shí)際應(yīng)用。因此，在學(xué)習(xí)過程中。要立足于對藥物作用、應(yīng)用和用法的一般規(guī)律的學(xué)習(xí)，注重對基本知識的實(shí)際應(yīng)用。知識的應(yīng)用是指將獲得的新知識用來解決練習(xí)性的習(xí)題或?qū)嶋H問題。即知識的應(yīng)用有兩個途徑：一是通過完成各類測試題來實(shí)現(xiàn)對所學(xué)知識的應(yīng)用。這就要求學(xué)生善于獨(dú)立思考，勤于動手，在教師指導(dǎo)下，完成各類測試題。二是通過實(shí)踐教學(xué)，強(qiáng)化動手能力、分析問題能力和解決實(shí)際問題能力的訓(xùn)練，在教師指導(dǎo)下逐步學(xué)會臨床用藥護(hù)理的方法和技能。

編輯推薦

　　《藥物應(yīng)用護(hù)理（供護(hù)理助產(chǎn)等專業(yè)用）》是全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育護(hù)理專業(yè)“雙證書”人才培養(yǎng)規(guī)劃教材。

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