工程制圖實踐

前言

　　機(jī)械制圖或工程制圖課程是高等工科院校學(xué)生必修的一門實踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課程，本書為滿足該類課程實驗教學(xué)的需要，組織了有多年豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師，根據(jù)教育部工程圖學(xué)教學(xué)指導(dǎo)委員會最新修訂的《工程圖學(xué)課程教學(xué)基本要求》精神，充分吸取各兄弟院校近年來的教學(xué)改革經(jīng)驗，結(jié)合我校《工程制圖實踐課程教學(xué)大綱》而編寫?！　　豆こ讨茍D實踐》是機(jī)械工程及相關(guān)工科各專業(yè)學(xué)生繼《機(jī)械制圖》或《工程制圖》課程之后的一門必修的專業(yè)技術(shù)基礎(chǔ)實驗課，是培養(yǎng)學(xué)生正確識讀和繪制機(jī)械圖樣、增強(qiáng)學(xué)生工程圖樣表達(dá)能力的實踐性應(yīng)用創(chuàng)新型課程。課程的主要任務(wù)是：為學(xué)生架起《工程制圖》課程與生產(chǎn)實際應(yīng)用的橋梁。　　本教材從有利于啟迪學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意識的角度，配合工程制圖課程的主要內(nèi)容設(shè)置了計算機(jī)繪圖基本技能訓(xùn)練、繪制組合體視圖訓(xùn)練、組合體的尺寸標(biāo)注訓(xùn)練、組合體的讀圖訓(xùn)練、組合體的構(gòu)型訓(xùn)練、自己動手制作組合體、機(jī)件的表達(dá)方法訓(xùn)練、機(jī)械零件的測繪方法和步驟、零件測繪、部件測繪、零部件軸測圖和軸測分解圖、零部件軸測剖視圖、真實感圖形及其動畫制作等16個實驗項目，不僅將計算機(jī)作為制圖實驗的主要設(shè)備，將AutoCAD繪圖軟件作為二維工程圖樣表達(dá)的工具平臺，將三維設(shè)計軟件SolidWorks作為“由圖到物”、“由靜態(tài)圖紙到動態(tài)機(jī)械”的三維建模實踐教學(xué)平臺；還引入了現(xiàn)代制造技術(shù)和先進(jìn)實驗設(shè)備，如將優(yōu)耐美模型制作機(jī)、三坐標(biāo)測量儀、三維掃描儀、三維打印機(jī)、繪圖機(jī)等實驗設(shè)備引入制圖教學(xué)?！　”窘滩娜诤隙喾N方式輔助制圖實驗教學(xué)，強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心的實驗教學(xué)模式，形成以自主式、合作式、研究式為主的實驗課程學(xué)習(xí)方式。

內(nèi)容概要

本書是為滿足機(jī)械制圖、工程制圖等制圖類課程實驗教學(xué)的需要而編寫的，是對機(jī)械制圖、工程制圖課程的延續(xù)和提高。本書以“畫法幾何學(xué)”、“機(jī)械制圖”、“計算機(jī)繪圖”、“計算機(jī)三維實體造型”、“計算機(jī)三維動畫制作”為理論基礎(chǔ)，以機(jī)械零部件實物、現(xiàn)代機(jī)械測繪工具、計算機(jī)、繪圖機(jī)、三維模型快速成型機(jī)、優(yōu)耐美模型制作機(jī)及最常用的機(jī)械設(shè)計軟件AutoCAD 2010和SolidWorks 2007為實踐平臺，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行工程制圖的基礎(chǔ)型、提高型、創(chuàng)新型多個層次和多種方式的全面工程素質(zhì)訓(xùn)練。    本書的基本內(nèi)容包括：計算機(jī)繪圖基本技能訓(xùn)練、繪制組合體視圖訓(xùn)練、組合體的尺寸標(biāo)注訓(xùn)練、組合體的讀圖訓(xùn)練、組合體的構(gòu)型訓(xùn)練、自己動手制作組合體、機(jī)件的表達(dá)方法訓(xùn)練、機(jī)械零部件的測繪、零部件軸測圖和軸測分解圖、零部件軸測剖視圖、真實感機(jī)械圖形及其動畫制作等16個實踐項目。    本書可作為高等工科院校的機(jī)械類、近機(jī)類機(jī)械制圖課程的實驗教材或補(bǔ)充教材，可作為工程設(shè)計人員的現(xiàn)代機(jī)械制圖培訓(xùn)教材，亦可供其他有關(guān)專業(yè)教師和工程技術(shù)人員參考。

書籍目錄

緒論實驗一  計算機(jī)繪圖基本技能訓(xùn)練（一）  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)實驗二  計算機(jī)繪圖基本技能訓(xùn)練（二）  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)實驗三  計算機(jī)繪圖基本技能訓(xùn)練（三）  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)實驗四  用計算機(jī)抄畫簡單零件工程圖樣訓(xùn)練  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)實驗五  零件工程圖樣尺寸標(biāo)注訓(xùn)練  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容實驗六  用計算機(jī)抄畫簡單部件工程圖樣訓(xùn)練  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容實驗七  機(jī)械零件的構(gòu)型訓(xùn)練（一）  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)實驗八  組合體的構(gòu)型設(shè)計訓(xùn)練（二）  實驗?zāi)康? 實驗內(nèi)容與要求  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)實驗九  自己動手制作組合體  實驗?zāi)康? 實驗內(nèi)容及要求  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)實驗十  機(jī)件的表達(dá)方法訓(xùn)練  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)實驗十一  機(jī)械零件的測繪方法和步驟  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)實驗十二  零件測繪  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)實驗十三  部件測繪  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)實驗十四  零部件軸測圖和軸測分解圖  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)實驗十五  零部件軸測剖視圖  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)實驗十六  真實感圖形及其動畫制作  實驗?zāi)康? 實驗要求  實驗內(nèi)容  實驗設(shè)備  實驗指導(dǎo)

章節(jié)摘錄

　　《工程制圖實踐》課程是《工程制圖》或《機(jī)械制圖》課程的延續(xù)和提高。本課程改變了傳統(tǒng)制圖實驗課以實體模型的測繪和手工制圖為主的實驗教學(xué)方式，要求學(xué)生既要掌握手工繪圖的技能，也須掌握計算機(jī)繪圖方法，同時將制圖與實際應(yīng)用工具緊密聯(lián)系起來，與現(xiàn)代應(yīng)用技術(shù)緊密聯(lián)系起來，與生產(chǎn)實際緊密聯(lián)系起來，課程的性質(zhì)是實踐?！　∫弧嶒灪喗椤　　豆こ讨茍D實踐》是在《機(jī)械制圖》或《工程制圖》授課期間或授課后開設(shè)的獨立實驗課程，以“畫法幾何學(xué)”、“機(jī)械制圖”為理論基礎(chǔ)，以機(jī)械零部件實物、現(xiàn)代機(jī)械測繪工具及計算機(jī)機(jī)械設(shè)計軟件（或其他先進(jìn)的計算機(jī)繪圖軟件）為實驗平臺，課程內(nèi)容分為：　　1.基礎(chǔ)型：包括計算機(jī)繪圖基本技能訓(xùn)練、組合體的繪圖和尺寸標(biāo)注、機(jī)件的表達(dá)方法、機(jī)械零件的測繪方法和步驟等實驗?！　?.提高型：包括組合體的讀圖訓(xùn)練、組合體的構(gòu)型設(shè)計訓(xùn)練、零件測繪、部件測繪等實驗?！　?.創(chuàng)新型：包括零部件的軸測圖、軸測分解圖和軸測剖視圖的設(shè)計繪制和真實感圖形及其動畫制作等實驗?！　　豆こ讨茍D實踐》課程是理論教學(xué)的深化和補(bǔ)充?！　?.實驗?zāi)康摹　〗?jīng)過多個層次、多種方式的全面工程素質(zhì)訓(xùn)練，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生投影制圖能力、空間分+析問題和解決問題的能力、形象思維能力和利用計算機(jī)繪制機(jī)械圖等能力，使學(xué)生鞏固和加深對“畫法幾何與機(jī)械制圖”基本知識的理解，熟練掌握投影制圖的基本理論、基本技能和方法，正確使用計算機(jī)及其先進(jìn)的測繪工具快速進(jìn)行機(jī)械圖樣的繪制，同時注意培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究能力和嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)作風(fēng)，為后續(xù)的專業(yè)課學(xué)習(xí)、課程設(shè)計、畢業(yè)設(shè)計以及今后的工作打下良好的基礎(chǔ)，以適應(yīng)新世紀(jì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對高素質(zhì)人才培養(yǎng)的需求。

編輯推薦

　　本教材從有利于啟迪學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新意識的角度，配合工程制圖課程的主要內(nèi)容設(shè)置了計算機(jī)繪圖基本技能訓(xùn)練、繪制組合體視圖訓(xùn)練、組合體的尺寸標(biāo)注訓(xùn)練、組合體的讀圖訓(xùn)練、組合體的構(gòu)型訓(xùn)練、自己動手制作組合體、機(jī)件的表達(dá)方法訓(xùn)練、機(jī)械零件的測繪方法和步驟、零件測繪、部件測繪、零部件軸測圖和軸測分解圖、零部件軸測剖視圖、真實感圖形及其動畫制作等16個實驗項目，不僅將計算機(jī)作為制圖實驗的主要設(shè)備，將AutoCAD繪圖軟件作為二維工程圖樣表達(dá)的工具平臺，將三維設(shè)計軟件SolidWorks作為“由圖到物”、“由靜態(tài)圖紙到動態(tài)機(jī)械”的三維建模實踐教學(xué)平臺；還引入了現(xiàn)代制造技術(shù)和先進(jìn)實驗設(shè)備。

圖書封面

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