科學(xué)研究的途徑

出版時(shí)間：2007-1 出版社：北京理工大學(xué)出版社作者：周立偉頁(yè)數(shù)：280
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內(nèi)容概要

作者撰寫(xiě)了這本《科學(xué)研究的途徑——一個(gè)指導(dǎo)教師的札禮》。主要是想整理、總結(jié)一下自己自1978年以來(lái)作為一個(gè)指導(dǎo)教師在大學(xué)生和研究生培養(yǎng)中所看到的、所想到的所認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題，特別是指導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作中的得失，以及自己在科學(xué)研究上走過(guò)的路。這些“札記”實(shí)際上是作者這些年來(lái)指導(dǎo)研究過(guò)程中繼繼續(xù)續(xù)的隨筆，大多是為會(huì)議方法、學(xué)習(xí)方法、思想方法和寫(xiě)作方法等，談不上全面和系統(tǒng)。作者的愿望是本書(shū)提出的問(wèn)題能引起大家的興趣，拋磚引玉，得到老師和專家們的指教，共同討論，將大學(xué)生和研究生的培養(yǎng)工作做得更好。

作者簡(jiǎn)介

周立偉，1932年9月生，男，漢族。電子光學(xué)與夜視技術(shù)專家。出生于上海市，浙江省諸暨人。1958年畢業(yè)于北京工業(yè)學(xué)院，1966年獲前蘇聯(lián)數(shù)學(xué)物理副博士學(xué)位。曾任國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組成員，北京理工大學(xué)校學(xué)術(shù)委員會(huì)主任、中國(guó)光學(xué)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)等職?，F(xiàn)任北京理工大學(xué)

書(shū)籍目錄

（一）科學(xué)研究方法談  治學(xué)三境界與科學(xué)創(chuàng)造四階段  漫談科學(xué)研究的途徑  漫談技術(shù)研究的途徑  愛(ài)因斯坦“狹義相對(duì)論”的科學(xué)方法試析  愛(ài)因斯坦“廣大相對(duì)論”的科學(xué)方法試析  科學(xué)研究一刻也不能離開(kāi)理論思維——再談愛(ài)因斯坦的科學(xué)方法  量子理論的誕生和發(fā)展及其科學(xué)方法分析  “簡(jiǎn)單的方程，古怪的結(jié)果”——簡(jiǎn)談混沌動(dòng)力學(xué)的科學(xué)方法  現(xiàn)代科學(xué)是綜合的科學(xué)——系統(tǒng)科學(xué)方法簡(jiǎn)介  “演繹檢驗(yàn)法”作為科學(xué)方法——簡(jiǎn)談波普爾的科學(xué)方法論  假說(shuō)和假設(shè)是通向科學(xué)發(fā)現(xiàn)的橋梁  觀察和實(shí)驗(yàn)是現(xiàn)代科學(xué)的主要方法  推理是由已知探求未知的主要手段  談?wù)劺碚撗芯恐械娜舾蓡?wèn)題  科學(xué)研究：先求同后求異  創(chuàng)新二議   談?wù)効茖W(xué)研究中的戰(zhàn)術(shù)技巧  機(jī)遇垂青有準(zhǔn)備的頭腦  直覺(jué)和靈感來(lái)自不懈的追求  我走過(guò)的科學(xué)研究之路（二）學(xué)習(xí)方法談  博學(xué)篤志，追求卓越——獻(xiàn)給研究生的12條忠告與建議  談?wù)勅绾芜M(jìn)行科學(xué)的學(xué)習(xí)  老想著它  記學(xué)術(shù)筆記是個(gè)好習(xí)慣  還是多讀點(diǎn)書(shū)好  文獻(xiàn)工作是科學(xué)研究的第一步   青年學(xué)人要學(xué)點(diǎn)思維科學(xué)（三）治學(xué)與為人談  關(guān)于治學(xué)與為人  教師的責(zé)任  關(guān)于研究生指導(dǎo)教師的作用  篤學(xué)誠(chéng)行，唯恒創(chuàng)新——再談研究生指導(dǎo)教師的作用  端正學(xué)風(fēng)，反對(duì)和防止科學(xué)不端行為  立志、勤奮、創(chuàng)造、成才  寄語(yǔ)青年學(xué)人（四）科技學(xué)術(shù)論文寫(xiě)作與科學(xué)基金申請(qǐng)談  漫談科技學(xué)術(shù)論文的寫(xiě)作  怎樣宣讀科技學(xué)術(shù)論文  研究生題報(bào)告談  怎樣申請(qǐng)科學(xué)基金后記參考書(shū)目和文獻(xiàn)

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指導(dǎo)教師在大學(xué)生和研究生培養(yǎng)中所看到的、所想到的所認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題，特別是指導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作中的得失，以及自己在科學(xué)研究上走過(guò)的路。這些“札記”實(shí)際上是作者這些年來(lái)指導(dǎo)研究過(guò)程中繼繼續(xù)續(xù)的隨筆，大多是為會(huì)議方法、學(xué)習(xí)方法、思想方法和寫(xiě)作方法等，談不上全面和系統(tǒng)。作者的愿望是本書(shū)提出的問(wèn)題能引起大家的興趣，拋磚引玉，得到老師和專家們的指教，共同討論，將大學(xué)生和研究生的培養(yǎng)工作做得更好。作者撰寫(xiě)了這本《科學(xué)研究的途徑——一個(gè)指導(dǎo)教師的札禮》。主要是想整理、總結(jié)一下自己自1978年以來(lái)作為一個(gè)指導(dǎo)教師在大學(xué)生和研究生培養(yǎng)中所看到的、所想到的所認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題，特別是指導(dǎo)研究生學(xué)習(xí)和學(xué)位論文工作中的得失，以及自己在科學(xué)研究上走過(guò)的路。這些“札記”實(shí)際上是我這些年來(lái)指導(dǎo)研究生過(guò)程中斷斷續(xù)續(xù)的隨筆，大多是為會(huì)議發(fā)言而準(zhǔn)備的，是隨感而發(fā)的想法和意見(jiàn)。其中很大一部分是和自己的研究生談及的科學(xué)研究方法、學(xué)習(xí)方法、思想方法和寫(xiě)作方法等。
科學(xué)研究的途徑——一個(gè)指導(dǎo)教師的札記，還好
該書(shū)很不錯(cuò)的.對(duì)研究生和研究導(dǎo)師很有指導(dǎo)作用.作者是個(gè)非常嚴(yán)謹(jǐn)和正直的學(xué)者。我非常贊同作者的觀點(diǎn)，我很喜歡這本書(shū)。我再買一本給學(xué)生和年輕老師看。
該書(shū)很不錯(cuò)的,此前有一個(gè)舊版本,曾經(jīng),蘇州大學(xué)的老師一直推薦同學(xué)看這本書(shū).對(duì)研究生很有指導(dǎo)作用.
好書(shū)。讀后深受啟發(fā)。指導(dǎo)老師和在讀的研究生、博士生都可以讀讀這本書(shū)。
作者寫(xiě)書(shū)的目的是希望青年研究生們?cè)诳蒲猩仙僮邚澛?，?shí)際上對(duì)我們這些青椒而言，也很有幫助。如果在年初寫(xiě)基金的時(shí)候就看了這本書(shū)，該多好??！
對(duì)于研究生新生來(lái)說(shuō)，有很好的標(biāo)桿指向作用，知道該做些什么。對(duì)于為人處事有些許幫助，后面對(duì)科技論文撰寫(xiě)，宣讀論文等的注意事項(xiàng)，也有些介紹，但不夠翔實(shí)生動(dòng)
我買到的是2009年9月第3次印刷本，印至一萬(wàn)冊(cè)，表明這本書(shū)挺受歡迎的。
我很早就看過(guò)這本書(shū)了，覺(jué)得很好，就感覺(jué)像一位很好的老師在耳旁指導(dǎo)一樣！
書(shū)中老先生的經(jīng)驗(yàn)和法方對(duì)于年輕人都很值得學(xué)習(xí)。
額好吧買了那么多數(shù) 這個(gè)也湊單吧
要是能碰到這樣的導(dǎo)師真好呀！
快遞的速度還可以，本書(shū)適合搞科研的人研讀，字字珠璣！
很好的一本書(shū)，很適合剛上研的。
難得見(jiàn)到這樣的書(shū)！
此書(shū)值得細(xì)細(xì)體會(huì)！
早看到就好了。雖然不錯(cuò)，但還是要指出一些小問(wèn)題，北理的同學(xué)不要拍我哦了書(shū)的內(nèi)容很多內(nèi)容篇幅過(guò)為短小，可能是由于作者的很多思想是短暫的談話或者一些日志之類的匯總?cè)绻麅?nèi)容系統(tǒng)一些，對(duì)一些成功方法的實(shí)際舉例。再加入一些作者所指導(dǎo)過(guò)或者其熟識(shí)的一些成功優(yōu)秀研究生的真實(shí)奮斗經(jīng)歷，這本書(shū)將會(huì)更加精彩，而且以同生的真實(shí)經(jīng)歷作為契機(jī)，談到改進(jìn)的措施和指導(dǎo)，將會(huì)對(duì)讀者事半功倍，而且令我們更加信服。另外，我個(gè)人反感留書(shū)評(píng)者，要么吹噓拍馬，言之無(wú)物，要么大贊當(dāng)當(dāng)送貨及時(shí)等不符合書(shū)評(píng)的評(píng)論。寫(xiě)評(píng)論，看來(lái)就詳說(shuō)，沒(méi)看就少說(shuō)，至于當(dāng)當(dāng)網(wǎng)發(fā)貨及時(shí)之類的話，不說(shuō)，也知道，那不是他好，是物流好，至于價(jià)格肯定要比市面便宜，也不必說(shuō)，所以大家多談?wù)労脮?shū)及書(shū)的內(nèi)容，才最重要。
對(duì)研究生的學(xué)習(xí)很有幫助!
學(xué)科不同，不過(guò)很有參考價(jià)值。
粗略瀏覽了一遍，比較適合想讀研的學(xué)人讀，可以從中獲取一些啟發(fā)
發(fā)貨速度比較快，發(fā)貨后2天收到！
只是泛泛而談，感覺(jué)幫助不太大
其中舉的一些實(shí)例，專業(yè)性太強(qiáng)，不是很好懂
因此幫助不是很大
書(shū)和盜版的一樣，雖然有塑料外皮包裝，但是里面書(shū)都破了。紙的質(zhì)量很差，發(fā)黃。。。

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