區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)

前言

　　中國加入世界貿(mào)易組織不僅標(biāo)志著我國成為當(dāng)今全球最大、最具代表性的國際經(jīng)濟(jì)組織的成員，而且標(biāo)志著我國在融入經(jīng)濟(jì)全球化、參與國際經(jīng)濟(jì)競爭方面又邁出了決定性的一步，使我國的改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展自此步入了一個(gè)嶄新的階段。　　入世是一把雙刃劍，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存?！　∥覀円呀?jīng)看到和將要看到的是，經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域中的競爭會日趨激烈?！　〗?jīng)濟(jì)領(lǐng)域競爭的實(shí)質(zhì)，是人才的競爭；而人才的培養(yǎng)，有賴于教育，尤其是培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)人才的高等教育。與嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)相比，我們還缺乏一大批既熟悉現(xiàn)代市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律和世貿(mào)組織規(guī)則，又精通專業(yè)知識，適應(yīng)國際競爭需要的高級管理人才和專業(yè)人才。　　教育是當(dāng)代科技生產(chǎn)力_發(fā)展的基礎(chǔ)，是科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力的條件，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才和勞動者的根本途徑，也是實(shí)現(xiàn)管理思想、管理模式、管理手段現(xiàn)代化的重要因素。　　《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》指出：“當(dāng)今世界，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，知識經(jīng)濟(jì)已見端倪，國際競爭日趨激烈。教育在綜合國力的形成中處于基礎(chǔ)地位，國力的強(qiáng)弱越來越取決于勞動者的素質(zhì)，取決于各類人才的質(zhì)量和數(shù)量，這對于培養(yǎng)和造就我國21世紀(jì)的一代新人提出了更加迫切的要求?！薄　≈泄仓醒牒蛧鴦?wù)院的決定為高等教育的改革與發(fā)展確定了基本目標(biāo)和方向。　　教材是體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的知識載體，是進(jìn)行教學(xué)的基本工具，更是培養(yǎng)人才的重要保證。　　教材質(zhì)量直接關(guān)系到教育質(zhì)量，教育質(zhì)量又直接關(guān)系到人才質(zhì)量。因而，教材質(zhì)量與人才質(zhì)量密切相關(guān)?！　≌怯捎诮滩馁|(zhì)量在實(shí)施科教興國的發(fā)展戰(zhàn)略中具有十分重要的作用，我們在策劃與組織編寫這套教材的過程中傾注了大量的人力、物力和財(cái)力?！　∥覀兿Ｍ瞰I(xiàn)給廣大教師、學(xué)生、讀者的是一套經(jīng)得起專家論證和實(shí)踐檢驗(yàn)的經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)系列精品教材。

內(nèi)容概要

中國加入世界貿(mào)易組織不僅標(biāo)志著我國成為當(dāng)今全球最大、最具代表性的國際經(jīng)濟(jì)組織的成員，而且標(biāo)志著我國在融入經(jīng)濟(jì)全球化、參與國際經(jīng)濟(jì)競爭方面又邁出了決定性的一步，使我國的改革開放和經(jīng)濟(jì)發(fā)展自此步入了一個(gè)嶄新的階段。    本書在介紹和闡述區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論和基礎(chǔ)知識的基礎(chǔ)上，相比某些傳統(tǒng)教材又有一定程度的創(chuàng)新，介紹了“地區(qū)競爭力”、“區(qū)域創(chuàng)新系統(tǒng)”、“區(qū)域自然環(huán)境”、“可持續(xù)發(fā)展”等相對前沿的理論內(nèi)容，兼顧科學(xué)性、嚴(yán)謹(jǐn)性及先進(jìn)性。全書約分為14章，包括區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的基礎(chǔ)理論、區(qū)域發(fā)展、區(qū)域關(guān)系、區(qū)域規(guī)劃實(shí)用方法等幾大部分內(nèi)容。本書適于用作區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)核心教材及其他財(cái)經(jīng)專業(yè)公共課、選修課教材，適合本科生、研究生及相關(guān)業(yè)內(nèi)人士學(xué)習(xí)、參考使用。

作者簡介

孫久文，1956年12月生，中國人民大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)專業(yè)1985年畢業(yè)，經(jīng)濟(jì)學(xué)博士。中國人民大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與城市管理研究所中國人民大學(xué)區(qū)域經(jīng)濟(jì)與城市管理研究所教授，博士生導(dǎo)師，區(qū)域經(jīng)濟(jì)研究室主任，兼任北京市人民政府顧問，北京市科學(xué)技術(shù)獎評審委員，全國經(jīng)濟(jì)地理學(xué)會秘書

書籍目錄

1 導(dǎo)論  1.1  區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)  1.2  區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科體系  1.3  現(xiàn)代區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的主要流派  1.4  中國區(qū)域經(jīng)濟(jì)問題研究2  區(qū)位與發(fā)展條件  2.1  區(qū)域空間與區(qū)位  2.2  古典、近代和現(xiàn)代區(qū)位理論  2.3  區(qū)域發(fā)展條件3  區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展  3.1  區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展理論  3.2  區(qū)域分工和比較優(yōu)勢  3.3  區(qū)域人力資本4  區(qū)域發(fā)展模式與結(jié)構(gòu)  4.1  區(qū)域發(fā)展階段與模式  4.2  產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)  4.3  主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)與結(jié)構(gòu)優(yōu)化  4.4  投入產(chǎn)出分析5  區(qū)域產(chǎn)業(yè)布局  5.1  產(chǎn)業(yè)布局指向與地域合理規(guī)模  5.2  產(chǎn)業(yè)集群  5.3  新產(chǎn)業(yè)區(qū)布局6  城市與區(qū)域發(fā)展　6.1　區(qū)域中心城市　6.2　城市化與區(qū)域經(jīng)濟(jì)　6.3　統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展7  總總經(jīng)濟(jì)　7.1　總部經(jīng)濟(jì)的提出　7.2　總部經(jīng)理理論的形成機(jī)理　7.3　總部經(jīng)濟(jì)的區(qū)域效應(yīng)　7.4　發(fā)展總部經(jīng)濟(jì)的一般性條件8  區(qū)域競爭力　8.1　區(qū)域競爭力的概念　8.2　區(qū)域競爭力的途徑　8.3　提高區(qū)域競爭力的途徑9  區(qū)域創(chuàng)新　9.1　創(chuàng)新和創(chuàng)新系統(tǒng)理論　9.2　區(qū)域創(chuàng)新與區(qū)域發(fā)展　7.3　區(qū)域創(chuàng)新政策10  要素流動與區(qū)域貿(mào)易　10.1　生產(chǎn)要素流動　10.2　勞動力和資本要素流動　10.3　區(qū)域貿(mào)易11  區(qū)域空間結(jié)構(gòu)12  區(qū)域規(guī)劃13  區(qū)域政策14  區(qū)域可持續(xù)發(fā)展15  區(qū)域經(jīng)濟(jì)分析方法參考文獻(xiàn)后記

章節(jié)摘錄

　　1 導(dǎo)論　　要完整準(zhǔn)確地解釋人類經(jīng)濟(jì)活動的規(guī)律，從空間出發(fā)與從要素出發(fā)具有同等的重要性。區(qū)域是一切經(jīng)濟(jì)活動的空間，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)是解釋經(jīng)濟(jì)活動在空間上的運(yùn)行規(guī)律的科學(xué)?！　?.1　區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科基礎(chǔ)　　1826年，德國經(jīng)濟(jì)學(xué)家馮·杜能在《孤立國》一書中提出了農(nóng)業(yè)區(qū)位理論，標(biāo)志著區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)的發(fā)軔。經(jīng)過100多年的發(fā)展，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)在20世紀(jì)50年代正式形成。到20世紀(jì)末，以新經(jīng)濟(jì)地理理論為代表，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)進(jìn)入了一個(gè)新階段。進(jìn)入21世紀(jì)，區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)在中國的發(fā)展更是方興未艾?！　?.1.1　區(qū)域、區(qū)域經(jīng)濟(jì)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)　　1.1.1.1　區(qū)域的概念　　區(qū)域（region）是區(qū)域經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的起點(diǎn)。它是一個(gè)多維度、多層次的概念，對其進(jìn)行界定或定義，需要從多學(xué)科的角度出發(fā)?！　?.1.1.1.1　地理學(xué)的區(qū)域概念　　地理學(xué)是最早提出區(qū)域概念的學(xué)科。為了便于考察，地理學(xué)把地球空間進(jìn)行了分類或者是區(qū)分，將其劃分為各種區(qū)域，如海洋區(qū)、陸地區(qū)、高原區(qū)、平原區(qū)、丘陵區(qū)，等等。各類區(qū)域不同的特征以及溫度、降雨和生物物種分布等的巨大差異，使每一個(gè)區(qū)域的內(nèi)容都更加豐富和更加多樣化?！　∷?，地理學(xué)主要是把區(qū)域定義為地球表面的一個(gè)地域單元?！　?.1.1.1.2　政治學(xué)的區(qū)域概念　　政治學(xué)是從行政管理的角度去觀察和分析各種不同的地點(diǎn)，根據(jù)人口居民點(diǎn)和社會經(jīng)濟(jì)活動的位置及分布狀況，劃分系統(tǒng)的地方單元。對于全球來說，國家是一個(gè)地方單元；對于國家來說，省、市、縣、鄉(xiāng)、村等都是地方單元，或者是區(qū)域。這樣的劃分使政令能夠逐層下達(dá)，行政管理能夠方便地進(jìn)行。政治學(xué)中的區(qū)域不但表示地理區(qū)域的概念，而且還包含地方的公民間的文化聯(lián)結(jié)、慣例認(rèn)同、心理歸屬、民族歷史、社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系等意義。　　……

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