出版時(shí)間:2010-2 出版社:北京郵電大學(xué)出版社 作者:吳越 頁(yè)數(shù):329
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《新起點(diǎn)·最新高考作文經(jīng)典素材大全》名師精講;典型示例;水滴石穿辯;三顧茅廬辯;智子疑鄰辯;現(xiàn)實(shí)聯(lián)系法;名師精講;典型示例;尊重生命;拼搏與成功;創(chuàng)新與超越等。
書籍目錄
第一部分:經(jīng)典素材之使用方法篇提煉論點(diǎn)的方法要素聯(lián)系法名師精講典型示例水滴石穿辯三顧茅廬辯智子疑鄰辯現(xiàn)實(shí)聯(lián)系法名師精講典型示例尊重生命拼搏與成功創(chuàng)新與超越大膽求新法名師精講典型示例論書知足常樂槍打出頭鳥假設(shè)求論法名師精講典型示例論幸福清流與活源堅(jiān)持就是勝利因果推論法名師精講典型示例知識(shí)就是力量感謝你的對(duì)手付出與收獲提煉分論點(diǎn)的方法設(shè)置疑問法名師精講典型示例談意氣談?dòng)颜x談時(shí)尚并列分類法名師精講典型示例梅花香自苦寒來志節(jié)操行貧困也是一筆財(cái)富層層推進(jìn)法正反對(duì)比法辨證思維法五種論證方法第二部分 經(jīng)典素材之名人、名事、名論篇名人名事名人名論歷史名事第三部分 經(jīng)典素材之寓言篇第四部分 經(jīng)典素材之歷年考場(chǎng)真題分類篇
章節(jié)摘錄
第一部分:經(jīng)典素材之使用方法篇 提煉論點(diǎn)的方法 要素聯(lián)系法 名師精講 要素聯(lián)系法提煉觀點(diǎn)的關(guān)鍵是找到我們所要談?wù)撛掝}的相關(guān)要素,然后對(duì)每一要素進(jìn)行詳盡分析,認(rèn)識(shí)其內(nèi)涵,找到其本質(zhì)。再在此基礎(chǔ)上尋找各要素的聯(lián)系,從而提煉出文章的論點(diǎn)。如談?wù)摗敖吆凇边@個(gè)話題,我們可以把其中的要素分為“近”、“墨”、“者”、“黑”,“近”說的是主觀者的一種行為;“墨”講的是所接觸者的性質(zhì);“者”是人的意思,即指接觸主體;“黑”指接觸后的變化,是一種結(jié)果。由此我們可以通過聯(lián)系法提煉出這樣的觀點(diǎn):一、要和墨者保持適當(dāng)?shù)木嚯x。二、提高自身的免疫能力。 典型示例 水滴石穿辯 水一直下滴,時(shí)間長(zhǎng)了能把石頭滴穿。我們可以把其中的要素分為“水”、“滴”、“石”、“穿”,其中,“水”和“石”一柔一剛,分別是動(dòng)作的施動(dòng)者和受動(dòng)者,“滴”是動(dòng)作,“穿”是結(jié)果。由此我們可以通過聯(lián)系法提煉出這樣的觀點(diǎn):一、只要堅(jiān)持不懈,細(xì)微之力也能做出很難辦的事。二、只要有恒心,不斷努力,事情就一定能成功?! ∪櫭]辯 比喻真心誠(chéng)意,一再邀請(qǐng)、拜訪有專長(zhǎng)的賢人?!叭痹诠艥h語中可以解釋為“多”的意思;顧:拜訪;茅廬:草屋。原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。我們可以把其中的要素分為“三”、“顧”、“茅廬”,“三”修飾動(dòng)作的頻率,“顧”是動(dòng)作.“茅廬”是動(dòng)作所指的對(duì)象。我們可以通過聯(lián)系法提煉出這樣的觀點(diǎn):一、精誠(chéng)所至,金石為開。只要有誠(chéng)意,專心做事。什么疑難問題都能解決。二、得人才者得天下。魏、蜀、吳三國(guó)鼎立,實(shí)際上是人才的鼎立。三顧茅廬后,劉備在諸葛亮的輔佐下,建立蜀國(guó),形成了魏、蜀、吳三國(guó)鼎立的局面。
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