思想政治做中學(xué)4生活與哲學(xué)

內(nèi)容概要

本書是全國(guó)教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《構(gòu)建面向新課程的校本發(fā)展模式的行動(dòng)研究》，其子課題《新課程背景下校本課程模式的行動(dòng)研究》的研究成果，旨在讓學(xué)生樹立新型的學(xué)習(xí)觀，科學(xué)地使用新教材，使學(xué)生從“聽中學(xué)”轉(zhuǎn)化為“做中學(xué)”。全書結(jié)構(gòu)合理、內(nèi)容新穎、講練結(jié)合，能有效地提高思想政治課教與學(xué)的成效。

書籍目錄

第一單元 生活智慧與時(shí)代精神　第一課 美好生活的向?qū)А　〉谝豢?生活處處有哲學(xué)　　第二框 關(guān)于世界觀的學(xué)說　第二課 百舸爭(zhēng)流的思想　　第一框 哲學(xué)的基本問題　　第二框 唯物主義和唯心主義　第三課　時(shí)代精神的精華　　第一框 真正的哲學(xué)都是自己時(shí)代的精神上的精華　　第二框 哲學(xué)史上的偉大變革第二單元 探究世界與追求真理　　第四課 探究世界的本質(zhì)　　第一框 世界的物質(zhì)性　　第二框 認(rèn)識(shí)運(yùn)動(dòng)把握規(guī)律　第五課 把握思維的奧妙　　第一框 意識(shí)的本質(zhì)　　第二框 意識(shí)的作用　　　第六課 求索真理的歷程　　第一框 人的認(rèn)識(shí)從何而來　　第二框 在實(shí)踐中追求和發(fā)展真理第三單元思想方法與創(chuàng)新意識(shí)　第七課 唯物辯證法的聯(lián)系觀　　第一框 世界是普遍聯(lián)系的　　第二框 用聯(lián)系的觀點(diǎn)看問題　第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀　　第一框 世界是永恒發(fā)展的　　第二框 用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題　第九課 唯物辯證法的實(shí)質(zhì)與核心　　第一框 矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力　　第二框 用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問題　第十課 創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步　　第一框 樹立創(chuàng)新意識(shí)是唯物辯證法的要求　　第二框 創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂第四單元 認(rèn)識(shí)社會(huì)與價(jià)值選擇　第十一課 尋覓社會(huì)的真諦　　第一框 社會(huì)發(fā)展的規(guī)律　　第二框 社會(huì)歷史的主體　第十二課 實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值　　第一框 價(jià)值與價(jià)值觀　　第二框 價(jià)值判斷與價(jià)值選擇　　第三框 價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)參考答案后記

章節(jié)摘錄

　　第一單元 生活與消費(fèi)　　第一課 神奇的貨幣　　第一框 揭開貨幣的神秘面紗　　教材解析　　本框闡述了商品的概念及其基本屬性，探討貨幣的產(chǎn)生，揭示貨幣的本質(zhì)，解釋貨幣的基本職能，比較金屬貨幣與紙幣，正確認(rèn)識(shí)貨幣在經(jīng)濟(jì)生活中的作用，以樹立正確的金錢觀，做到君子愛財(cái)，取之有道，用之有度，用之有益。本框題的整體思路是：商品一貨幣一紙幣。名師指引重點(diǎn)提示對(duì)商品的理解（1）商品的含義。商品是用來交換的勞動(dòng)產(chǎn)品。把握這一概念必須從內(nèi)涵和外延兩個(gè)方面把握。從內(nèi)涵來看，作為商品必須具備兩個(gè)條件：首先必須是勞動(dòng)產(chǎn)品，非勞動(dòng)產(chǎn)品不是商品；其次，必須用于交換。這是從商品生產(chǎn)目的上來講的，不能把商品只理解為“正在交換的”勞動(dòng)產(chǎn)品。生產(chǎn)出來的東西如果供自己消費(fèi)或無償?shù)刭?zèng)送給他人，這個(gè)東西就不是商品了。從外延來看，例如：空氣和空氣罐頭哪個(gè)是商品？所有勞動(dòng)產(chǎn)品都是商品嗎？用于交換的都是商品嗎？因此，并不是所有勞動(dòng)產(chǎn)品都是商品。禮物不是商品，空氣罐頭是用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品，所以是商品?！　。?）商品的基本屬性。任何商品都是價(jià)值和使用價(jià)值的統(tǒng)一體。使用價(jià)值是商品能夠滿足人們某種需要的屬性，是商品價(jià)值的物質(zhì)承擔(dān)者，它解決了為什么要交換的問題。商品的價(jià)值是指凝結(jié)無差別的人類勞動(dòng)的屬性。它解決了不同的商品能夠交換的問題，是因?yàn)樯a(chǎn)它們都耗費(fèi)了人的體力和智力，即無差別的人類勞動(dòng)。商品交換實(shí)質(zhì)上是商品生產(chǎn)者之間的勞動(dòng)交換?！　　?/pre>








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