研究型教學(xué)的理論與實(shí)踐

內(nèi)容概要

　　《研究型教學(xué)的理論與實(shí)踐》是21世紀(jì)培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的合理選擇，華中師范大學(xué)政法學(xué)院要求所有課程開展研究型教學(xué)，其研究型教學(xué)具備如下特點(diǎn)：一是圍繞問(wèn)題展開討論，二是考核方式多樣化，三是教師從講授人變?yōu)橹鞒秩?，四是?gòu)建了研究性學(xué)習(xí)的基本模式，五是探索研究性學(xué)習(xí)的方法。本書就是政法學(xué)院教師進(jìn)行研究型教學(xué)的理論總結(jié)，也包括作為研究型教學(xué)成果體現(xiàn)的部分大學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)論文。

書籍目錄

理論篇研究型教學(xué)與解題能力培養(yǎng)研究型教學(xué)在政治課教學(xué)中的實(shí)踐運(yùn)用積極探索法學(xué)專業(yè)學(xué)生論辯邏輯素質(zhì)培養(yǎng)的新途徑《民法總論》研究型教學(xué)的思考采用多層次教學(xué)模塊提高大學(xué)文科生的科技素養(yǎng)《普通邏輯學(xué)》研究型教學(xué)初探當(dāng)代大學(xué)生的自我觀及其調(diào)適案例教學(xué)法在研究型教學(xué)中的運(yùn)用基因工程研究型教學(xué)課堂設(shè)計(jì)論高校專業(yè)課雙語(yǔ)教學(xué)的定位社會(huì)調(diào)查研究性課程的合作教學(xué)模式初探論司法考試背景下法學(xué)課堂教學(xué)的改革與創(chuàng)新淺論研究型教學(xué)的意義與策略診所式法律教育面臨的困境與出路院系資料室服務(wù)研究型教學(xué)的功能提升強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，提升本科法律人才競(jìng)爭(zhēng)力卓越法律人才培養(yǎng)模式探究淺談院系資料室開展學(xué)科化信息服務(wù)法院調(diào)解競(jìng)賽教案“執(zhí)行難”及其克服教學(xué)設(shè)計(jì)方案獨(dú)立董事制度教學(xué)競(jìng)賽教案實(shí)踐篇(法學(xué)專業(yè)201l屆優(yōu)秀本科畢業(yè)論文)論法院對(duì)行政裁量行為的事實(shí)審查論人大質(zhì)詢制度的完善論反致制度的存在基礎(chǔ)與發(fā)展趨勢(shì)論金融消費(fèi)者權(quán)益的基本內(nèi)容我國(guó)非政府組織法律監(jiān)管制度的完善行政指導(dǎo)的可訴性探究我國(guó)電子合同法律制度構(gòu)建芻議試論律師民事責(zé)任制度論我國(guó)海外投資的政治風(fēng)險(xiǎn)防范——以利比亞政治動(dòng)亂為視角第三人精神損害賠償制度研究論女性家庭勞動(dòng)權(quán)益的認(rèn)定與保護(hù)法經(jīng)濟(jì)學(xué)視角下證券市場(chǎng)信息披露的模式選擇刑事偵查中犯罪嫌疑人隱私權(quán)保護(hù)制度之完善——以美國(guó)相關(guān)制度為借鑒中國(guó)非刑罰處罰方法的完善產(chǎn)業(yè)利益驅(qū)動(dòng)下的版權(quán)強(qiáng)化檢視與反思——以當(dāng)代美國(guó)的版權(quán)強(qiáng)化為研究對(duì)象

章節(jié)摘錄

　　（三）引入獨(dú)立第三方評(píng)估機(jī)構(gòu)，建立信息公開制度　　政府監(jiān)管始終只是一種靜態(tài)、直接的監(jiān)管體系，組建相對(duì)獨(dú)立并具有一定學(xué)術(shù)權(quán)威的評(píng)估機(jī)構(gòu)，在參考國(guó)外已有理論和模型的基礎(chǔ)上，開發(fā)并形成合乎中國(guó)國(guó)情的非政府組織評(píng)估指標(biāo)體系，并構(gòu)建相應(yīng)的法律和政策框架，進(jìn)而在政府的支持與配合下，逐步開展對(duì)中國(guó)非政府組織的評(píng)估事業(yè)是我國(guó)政府發(fā)動(dòng)社會(huì)力量對(duì)非政府組織進(jìn)行監(jiān)管的有效途徑?！　≡u(píng)估機(jī)制的引入將改變政府對(duì)非政府組織的業(yè)務(wù)進(jìn)行直接管理的方式，使政府從管理者逐步變成裁判者，從而提高監(jiān)督管理的效率并增強(qiáng)非政府組織的社會(huì)公信度，也將改變政府的公眾形象。伴隨評(píng)估機(jī)制的引入，需要有意識(shí)地逐步將一部分對(duì)非政府組織的監(jiān)督管理的政府職能轉(zhuǎn)變成為社會(huì)化機(jī)制，培育發(fā)展那些有條件、有能力承擔(dān)部分監(jiān)督管理職能的非政府組織，使它們?cè)谡谋O(jiān)督和指導(dǎo)下逐步承擔(dān)起一部分對(duì)其他非政府組織進(jìn)行監(jiān)督管理的職能，從而逐步形成“非政府組織管理非政府組織”的局面，最終推動(dòng)雙重管理體制的過(guò)渡完成?！　》钦M織信息公開制度也是非政府組織監(jiān)管社會(huì)化的重要表現(xiàn)。政府通過(guò)非政府組織提交的各種不同的報(bào)告被動(dòng)地了解非政府組織運(yùn)作過(guò)程，但由于其掌握的信息有限以及政府職能昀限制，這種監(jiān)督往往流于形式，無(wú)法達(dá)到監(jiān)督效果。非政府組織對(duì)公共事業(yè)的介入影響公眾的利益，公眾有權(quán)了解這些活動(dòng)。當(dāng)然，組織也應(yīng)當(dāng)有適當(dāng)?shù)碾[私權(quán)，但公眾應(yīng)有權(quán)知悉非營(yíng)利組織的重大信息，如公益組織享有顯著的稅賦優(yōu)惠，接受政府補(bǔ)助或合約，或由公眾捐款支持時(shí)，民眾作為資源的提供者有權(quán)要求這些組織對(duì)其行為負(fù)責(zé)，公開其財(cái)務(wù)狀況及支出明細(xì)、負(fù)責(zé)人基本信息、組織全職成員獲得報(bào)酬的情況等，使非政府組織有更高程度的運(yùn)作透明?！　。ㄋ模┙⒔M織負(fù)責(zé)人監(jiān)管制度　　非政府組織負(fù)責(zé)人不同于一般組織成員，往往在組織中享有特殊權(quán)利，掌握著組織資源，負(fù)責(zé)組織活動(dòng)，左右著組織的發(fā)展方向，對(duì)外代表組織整體形象，除了對(duì)組織產(chǎn)生巨大影響外對(duì)外界同樣有巨大影響力。享有權(quán)利就有權(quán)利濫用的可能性，為了使非政府組織負(fù)責(zé)人的權(quán)利得到健康、合法行使，必須對(duì)其加以規(guī)制?！　♂槍?duì)組織負(fù)責(zé)人的監(jiān)管制度分為日常監(jiān)管和事后問(wèn)責(zé)兩個(gè)方面：（1）日常監(jiān)管制度包括政府審計(jì)機(jī)關(guān)對(duì)組織負(fù)責(zé)人的財(cái)務(wù)審計(jì)、負(fù)責(zé)人考核考評(píng)等，這些措施不干涉非政府組織負(fù)責(zé)人對(duì)組織的管理，但是卻能夠有效防止公共利益及組織利益受損，因此應(yīng)該立法予以確認(rèn)。我國(guó)現(xiàn)有法律法規(guī)中對(duì)此已有所體現(xiàn)，不失為一種有效的管理方法，值得借鑒?！　。?）問(wèn)責(zé)制度作為一種事后監(jiān)督形式對(duì)非政府組織負(fù)責(zé)人的行為進(jìn)行規(guī)制，不僅能夠在出現(xiàn)違法違規(guī)行為以后及時(shí)追究責(zé)任，減少損失，更能在事前對(duì)組織負(fù)責(zé)人形成約束，規(guī)范其行為標(biāo)準(zhǔn)，到事先預(yù)防的作用，在憲法行政法體系中比較常見。根據(jù)我國(guó)通行做法，對(duì)非國(guó)工作人員以外的人員進(jìn)行問(wèn)責(zé)主要表現(xiàn)為追究其民事責(zé)任和行政責(zé)任，比如賠償損失、沒收違法所得、罰款等，對(duì)于刑事責(zé)任反而運(yùn)用比較少。這跟問(wèn)責(zé)制度的目的也是密切相關(guān)的，向非政府組織負(fù)責(zé)人問(wèn)責(zé)主要是為了防止組織利益的損失，追究行政責(zé)任與民事責(zé)任足以達(dá)到這一目的，追究刑事責(zé)任則更為嚴(yán)厲，并不是達(dá)到這一目的所必需的手段，因此現(xiàn)行法律法規(guī)對(duì)此沒有采納。筆者認(rèn)為，隨著公民社會(huì)的完善和經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，一些跨地區(qū)甚至跨國(guó)的大型非政府組織產(chǎn)生，具有巨大的影響力，掌握數(shù)量極大的人力、物力資源，形成龐大的利益網(wǎng)絡(luò)，其利益損失已不是純粹的民事責(zé)任、行政責(zé)任可以彌補(bǔ)的，因此，有必要引進(jìn)非政府組織負(fù)責(zé)人的刑事責(zé)任制度?！　〗Y(jié)語(yǔ)　　目前我國(guó)政府主要將法律作為自己進(jìn)行行政管理的依據(jù)，而沒有充分意識(shí)到法律環(huán)境對(duì)非政府組織發(fā)展的重要性，似乎更加看重自己所執(zhí)行的積極促進(jìn)某些非政府組織發(fā)展的行政措施。必須認(rèn)識(shí)到，從本質(zhì)上而言，非政府組織是基于私人的自愿行為而設(shè)立和運(yùn)作的，自治永遠(yuǎn)是其最根本的精神，政府的職責(zé)除了一定的引導(dǎo)工作外，還需要做的就是提高非政府組織的自治能力。一個(gè)好的和負(fù)責(zé)任的政府，應(yīng)通過(guò)不斷調(diào)整自身的定位來(lái)積極影響社會(huì)進(jìn)程，同時(shí)有意識(shí)地營(yíng)造良好的政策環(huán)境，有計(jì)劃地培育公民和非政府組織的自治能力，從而有選擇地逐步退出直接控制的社會(huì)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)在政府有效治理基礎(chǔ)上的社會(huì)轉(zhuǎn)型?！　　?/pre>




編輯推薦
《研究型教學(xué)的理論與實(shí)踐》編著者石先鈺。    本書就是政法學(xué)院教師進(jìn)行研究型教學(xué)的理論總結(jié)，也包括作為研究型教學(xué)成果體現(xiàn)的部分大學(xué)生優(yōu)秀畢業(yè)論文。





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