藝術(shù)類專業(yè)文化素質(zhì)高考訓(xùn)練教程

內(nèi)容概要

你是否羨慕因《活著》而成為戛納影帝的葛優(yōu)？你是否崇拜國際名導(dǎo)張藝謀？你是否夢想成為戲劇舞臺的主角與導(dǎo)演……本書將助你成為藝術(shù)世界的“英雄”，從中外文學、藝術(shù)、歷史及文化常識與當前文化熱點透視等角度進行全方位的指導(dǎo)，為你提供一把開啟戲劇影視文學、廣播電視編導(dǎo)、表演藝術(shù)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)的文化鑰匙。     文化是人類歷史長河中積淀出的一條條溪流，她閃爍著人們的精神憧憬和物質(zhì)向往！文化是人類思想與行為澆灌出的智慧之樹，她散發(fā)出人們須臾不能離開的清新迷人的空氣！凡是人類創(chuàng)作的一切皆可稱為文化。作為酷愛藝術(shù)專業(yè)的學生，提升自己的文化素養(yǎng)，這是一生的工作。本書從中外文學、藝術(shù)、歷史及文化常識與當前文化熱點透視等角度進行全方位進行指導(dǎo)，為你提供一把開啟戲劇影視文學、廣播電視編導(dǎo)、表演藝術(shù)、播音與主持藝術(shù)專業(yè)的文化鑰匙。

書籍目錄

導(dǎo)論第一部分  中國古代文學  第一節(jié)  先秦漢魏晉南北朝文學  第二節(jié)  隋唐五代文學  第三節(jié)  宋元文學  第四節(jié)  明清文學  中國古代文學測試題第二部分  中國現(xiàn)當代文學  第一節(jié)  第一個十年(1917-1927年)  第二節(jié)  第二個十年(1928-1937年)  第三節(jié)  第三個十年(1937-1949年)  第四節(jié)  建國后十七年(1949-1966年)  第五節(jié)  “文化大革命”  時期的文學(1966-1976年)  第六節(jié)  新時期文學(1976至今)    中國現(xiàn)代文學測試題    中國當代文學測試題第三部分  外國文學  第一節(jié)  古代文學  第二節(jié)  中古文學  第三節(jié)  近代文學(上)——文藝復(fù)興時期文學  第四節(jié)  近代文學(中)——17、18世紀文學  第五節(jié)  近代文學(下)——19世紀文學  第六節(jié)  20世紀文學    外國文學測試題第四部分  中外藝術(shù)要略  第一節(jié)  戲劇藝術(shù)  第二節(jié)  電影藝術(shù)  第三節(jié)  廣播與電視  附：經(jīng)典作品賞析  第四節(jié)  音樂藝術(shù)  附：名家名曲賞析    音樂藝術(shù)測試題第五部分  中外歷史概覽  第一節(jié)  中國歷史    中國歷史測試題  第二節(jié)  外國歷史    世界歷史測試題第六部分  文化常識及當前文化熱點透視

章節(jié)摘錄

　　二、文化素質(zhì)的培養(yǎng)與提升　　當今，國際國內(nèi)的新變化、科學技術(shù)的突飛猛進，教育事業(yè)的快速發(fā)展，給我們提出了一系列新情況、新問題、新任務(wù)．在這個開放的社會，人們的競爭意識、效率意識、平等意識、民主法制意識大大增強。同時，人們思維活動的獨立性、選擇性、多變性和差異性也明顯增強，在這樣的時代背景下，作為藝術(shù)類的考生就特別需要提升自己的人文素養(yǎng)與科技能力，為終身學習打下堅實的基礎(chǔ)?！　。ㄒ唬┤宋乃仞B(yǎng)的提升 ．　　說到人文素養(yǎng)，不得不提到人文的含義，在中國傳統(tǒng)文化中，“人文”一詞最　　早見于《周易．彖傳》。“賁卦彖傳”日：“剛?cè)峤诲e，天文也；文明以止，人文也。觀乎天文，以察時變；觀乎人文，以化成天下。0d‘化成天下”即教化天下之意，可見，在中國傳統(tǒng)觀念中，人文起的是教化天下的作用。到了現(xiàn)代，人文素養(yǎng)的內(nèi)涵有所擴展，社會的人文素養(yǎng)質(zhì)量是一個社會汲取歷史經(jīng)驗教訓(xùn)、積累文明成　　果的結(jié)果?？梢哉f，人文素養(yǎng)是“文明成果”的最重要部分，是衡量“社會文明”　　的尺度，也是“社會文明”的標志；而對于個人來說，人文素養(yǎng)的質(zhì)量是個人健康　　發(fā)展的結(jié)果，同時也是個人精神世界豐盈與否的表現(xiàn)。根據(jù)前面對人文素養(yǎng)所下的定義以及這里的分析，我們將人文素養(yǎng)分成兩個方面：一是人文精神，即對人類生存意義和價值的終極關(guān)懷；二是人文知識，即在文、史、哲領(lǐng)域的知識儲備和修養(yǎng)。那么，作為藝術(shù)類的考生，該如何有意識地培養(yǎng)自己的人文精神，加強自己的人文知識修養(yǎng)，提高自身人文素養(yǎng)呢？　　1．人文精神的樹立　　人文精神，是對人類生存意義和價值的終極關(guān)懷和追求。一方面，這是一種對于人的關(guān)注的思想，是一種“以人為對象、以人為中心”的精神，這是人文素養(yǎng)的靈魂。它把“人”視為終極關(guān)懷的目標，是目的而不是手段，尊重人之為人的權(quán)利，尊重人的尊嚴和價值，承認人追求自由、幸福的權(quán)利。另一方面，人文精神又是一種理性的處世態(tài)度，它包含了為人處世的基本德行、價值觀和人生哲學，倡導(dǎo)一種悲憫情懷，追求人生和社會的美好境界以及人與社會、自然之間的和諧相處。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    藝術(shù)類專業(yè)文化素質(zhì)高考訓(xùn)練教程 PDF格式下載

---