邊走邊嘆

內(nèi)容概要

《桂林…幸福是有良好理由的痛苦》、《北?！鹊萌莸孟伦约骸?、《寧波…怕你受了過(guò)度的教育》、《鎮(zhèn)江…童年的快樂(lè)是被成年人剝奪的》、《寧波…怕你受了過(guò)度的教育》、《阿壩…千萬(wàn)不可以在人前傲慢》、《鎮(zhèn)江焦山…無(wú)掛礙，心中便無(wú)掛礙》……本書(shū)匯編了全國(guó)知名校長(zhǎng)鄭杰在一年時(shí)間里寫(xiě)給女兒的52封信，書(shū)中主要內(nèi)容全都圍繞基礎(chǔ)教育展開(kāi)，比較充分地展示了作者對(duì)我國(guó)基礎(chǔ)教育的新思考。    本書(shū)很適合中小學(xué)教師和基礎(chǔ)教育工作者閱讀。

作者簡(jiǎn)介

鄭杰 上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市十佳青年校長(zhǎng)，上海市十大教育新聞人物，上海市十大讀書(shū)成材標(biāo)兵，原上海市北郊學(xué)校校長(zhǎng)。曾致力于學(xué)校制度重建，大膽嘗試現(xiàn)代學(xué)校文化變革，引起教育界的廣泛關(guān)注。其《給教師的一百條新建議》、《改造學(xué)校待何時(shí)》、《變革時(shí)期的教育

書(shū)籍目錄

1 桂林…幸福是有良好理由的痛苦2 來(lái)賓…教育最缺的是靜氣3 南寧…人是不可被理解的4 欽州…在校長(zhǎng)和教師的立場(chǎng)上，為他們代言5 北?！鹊萌莸孟伦约? 順德…人最大的敵人是他自己7 麗水…生于民間，死于廟堂8 武漢…媚俗才是真正的危險(xiǎn)9 臨淄…讓自己突圍10 黃山…發(fā)現(xiàn)和享受第三狀態(tài)11 寧波…怕你受了過(guò)度的教育12 無(wú)錫…性格決定命運(yùn)13 沈陽(yáng)…日光之下，并無(wú)新事14 泰安…幸福和讀書(shū)相關(guān)15 張店…沒(méi)有鬼神的世界是乏味的16 永嘉…事業(yè)成功的標(biāo)志就是你能安心地離開(kāi)17 縉云…奢侈的生活會(huì)消磨人的意志18 阿壩…千萬(wàn)不可以在人前傲慢19 臨滄…人生就如騎單車(chē)20 喀什…占多數(shù)的不一定都是正確的21 克拉瑪依…直率是可愛(ài)的，也是可恨的22 綏化…不可使留戀和懷念成為他人的負(fù)擔(dān)23 溧陽(yáng)…要學(xué)會(huì)享受簡(jiǎn)單生活24 宿遷…功過(guò)是非都留給后人去說(shuō)25 鎮(zhèn)江…童年的快樂(lè)是被成年人剝奪的26 赤峰…人可以病弱，但必須堅(jiān)強(qiáng)27 北京…人格是不能用于交換的28 鎮(zhèn)江焦山…無(wú)掛礙，心中便無(wú)掛礙29 杭州…將不可能幻化為可能30 煙臺(tái)…能成為滿天星辰中的一顆31 杭州——富陽(yáng)…如煙花般綻放的人生32 杭州紅星大廈…站著死要比跪著生高貴無(wú)數(shù)倍33 富陽(yáng)龍門(mén)鎮(zhèn)…歷史與文化是會(huì)斷裂的34 常州…辯護(hù)是弱者常有的姿態(tài)35 杭州下城…人都是靠著希望才活下去的36 成都…每個(gè)人都僅僅是那暗夜里的孤魂37 江蘇昆山千燈…好好研究些問(wèn)題，做個(gè)有用之人38 金華…欺騙自己比欺騙他人更不道德39 寧波象山…比大海和天空更寬闊的是人的心靈40 北京石景山…今天的輝煌不能以犧牲明天為代價(jià)41 常州——仙桃…1％的靈感恰恰是決定性的42 無(wú)錫…長(zhǎng)大了的滋味實(shí)在并不那么好受43 武漢——新鄉(xiāng)…知音難尋也要尋44 紹興…不可以鄙視愛(ài)情45 濟(jì)南…在工作和不工作之間尋找平衡46 杭州清庭茶樓…英雄的字典里是沒(méi)有“妥協(xié)”二字的47 濰坊…有時(shí)恨，也是一種眷戀48 鎮(zhèn)江——揚(yáng)州…做一個(gè)獨(dú)立的民間教育者49 南京…真正心閑下來(lái)的人是要有所寄托的50 泉州…理性應(yīng)成為一個(gè)人的脊梁51 溪口…欲保存志向,非得到苦寒之地52 杭州富陽(yáng)——北京大興…千萬(wàn)別去搞教育

章節(jié)摘錄

　　1 桂林…幸福是有良好理由的痛苦　　一君：　　爸爸可能是世界上最幸福的人。什么是幸福？幸福并不在于吃飽喝足，也不在于光鮮體面，真正幸福的人是那些為自己的苦難找到良好理由的人，那是因?yàn)橹灰钪蜎](méi)有人能逃避苦難，我們無(wú)法逃脫那些必來(lái)的苦難，唯有勇敢地承擔(dān)，那就只有自己給自己尋找承擔(dān)的理由了。一君，每個(gè)人都要找到自己活下去的理由，而爸爸似乎找到了，怎么能不幸福呢？　　給女兒寫(xiě)信是起于一系列復(fù)雜的心理活動(dòng)。那天在去杭州主持民問(wèn)教育論壇的車(chē)上，我忽然非常想你，用手機(jī)給你發(fā)了短消息，你很久才給了個(gè)簡(jiǎn)短的回復(fù)，我的心緒有些失落。但是，我又在自己勸說(shuō)自己，女兒正在長(zhǎng)大，總有一天會(huì)擁有自己的生活，而且現(xiàn)在初中學(xué)習(xí)一定時(shí)間很緊，隔很久才回復(fù)爸爸的信息也符合常情，并不代表女兒不想念爸爸。中國(guó)人一向把自己的子女視為自己的一部分，說(shuō)這是傳統(tǒng)文化的精髓也罷，糟粕也罷，爸爸總也不能免俗。人在外，這一路從杭州到富陽(yáng)，從富陽(yáng)到常州，再?gòu)纳虾５綇V西，再到廣東順德，再到浙江麗水，又去江蘇泰州，奔波勞頓之間隙，腦海中時(shí)時(shí)浮現(xiàn)你的臉，人性中那些最隱秘的本能的脆弱一定閃爍在爸爸的眼睛里，爸爸其實(shí)那么希望得到你的問(wèn)候！　　平時(shí)，只要外出，家里書(shū)房的小黑板上都會(huì)有爸爸給你的留言，告訴你我的行程。這次也不例外，爸爸的留言說(shuō)：“老爸去桂林，需要一周時(shí)間，我愛(ài)你，在每一周！”昨天，你給我發(fā)了收到留言的短消息，我想女兒是不是覺(jué)得老爸很“肉麻”？又是不是在腦海中掠過(guò)一絲漫不經(jīng)心的好奇和疑問(wèn)：“為什么，為什么總愛(ài)顛簸？”而當(dāng)我對(duì)你說(shuō)，去了那么多地方作報(bào)告我都分文不取時(shí)，我不知道你會(huì)如何想，是為我驕傲，還是對(duì)我不解？　　這種種因素促成了我的一個(gè)寫(xiě)作計(jì)劃，就是給我成長(zhǎng)中的女兒寫(xiě)信，告訴你我的行蹤，告訴你中國(guó)有多大，告訴你我親眼所見(jiàn)的中國(guó)教育的面貌，告訴你中國(guó)的事有多么難辦，告訴你我的憂慮之所在。　　……

編輯推薦

　　一年來(lái)，爸爸獨(dú)自行走，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地離開(kāi)上海，正越來(lái)越遠(yuǎn)。爸爸走上了一條不歸路了，這不是一條可以用空間概念來(lái)丈量的路，而是一段又一段心靈的路途。寫(xiě)這些信不僅是給將來(lái)的你讀的，也是給現(xiàn)在的熱愛(ài)教育和關(guān)心爸爸的人讀的。每個(gè)人會(huì)從爸爸的信里讀到他們想讀到的東西，甚至還可能讀到悲觀和絕望，讀到心的顫抖，但是這些都和爸爸無(wú)關(guān)?！　“职质窃谟涗涀约旱男撵`，是將心里的一個(gè)又一個(gè)結(jié)打開(kāi)。那顆被禁錮已久的幾乎生了繭子的心，在這一年中是如何在我一生中唯一一次終于呼吸到了清新的空氣，享受到了格外充足的陽(yáng)光。一君會(huì)從信中看到爸爸是如何靠著自己而拓展了自由，而成為了一個(gè)新人?！　∵@一年，對(duì)爸爸來(lái)說(shuō)就是一輩子，365天，有了很多人可能一輩子都不會(huì)遇見(jiàn)過(guò)的那么多次艱難的選擇，而我的每一次選擇都是在拓展自己的新的更大的自由。爸爸為自己驕傲，因?yàn)橛心芰φ瓶刈约旱拿\(yùn)，并真正地將自己的信念化作了行動(dòng)，雖然可能為此付出很大代價(jià)?！　≡诎职挚磥?lái)，離開(kāi)學(xué)校甚至離開(kāi)教育，并不是失敗，而是成功，是戰(zhàn)勝了自己的怯懦后的真正的成功，愛(ài)教育成了離開(kāi)教育的原因?！　　嵔?/pre>





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