音樂(lè)審美的內(nèi)核

內(nèi)容概要

　　《音樂(lè)審美的內(nèi)核:音樂(lè)意象加工的科學(xué)闡釋與實(shí)證》是一本關(guān)于音樂(lè)美學(xué)的研究?！兑魳?lè)審美的內(nèi)核:音樂(lè)意象加工的科學(xué)闡釋與實(shí)證》主要研究的是音樂(lè)審美的內(nèi)核——音樂(lè)意象加工的科學(xué)闡釋與實(shí)證?！兑魳?lè)審美的內(nèi)核:音樂(lè)意象加工的科學(xué)闡釋與實(shí)證》包含了對(duì)于音樂(lè)意象的外在和內(nèi)涵的研究，對(duì)于音樂(lè)意象心理加工進(jìn)行了闡釋?zhuān)?duì)其他的相關(guān)音樂(lè)知識(shí)進(jìn)行了匯總。

書(shū)籍目錄

緒言
上篇音樂(lè)審美意象加工的科學(xué)闡釋
第1章音樂(lè)意象存在證據(jù)的研究
第2章音樂(lè)意象內(nèi)涵研究
一、音樂(lè)意象的概念
二、音樂(lè)意象與音樂(lè)形象
三、音樂(lè)意象的特點(diǎn)
四、音樂(lè)意象內(nèi)涵述評(píng)
第3章音樂(lè)意象的定義及理論結(jié)構(gòu)
一、音樂(lè)意象的定義
二、音樂(lè)意象的理論結(jié)構(gòu)
第4章音樂(lè)意象作用研究
一、音樂(lè)意象在音樂(lè)治療中的作用
二、音樂(lè)意象在音樂(lè)表演中的作用
三、音樂(lè)意象對(duì)音樂(lè)技能洲練的作用
四、音樂(lè)意象作用研究啟示
第5章音樂(lè)意象心理加工水平研究
一、認(rèn)知心理學(xué)加工水平說(shuō)與實(shí)證研究對(duì)音樂(lè)意象加工水平研究的啟示
二、認(rèn)知心理學(xué)心理加工水平區(qū)分的類(lèi)型研究
三、認(rèn)知心理學(xué)心理加工水平模型探討
四、音樂(lè)意象心理加工實(shí)證研究
五、音樂(lè)意象心理加工模式研究評(píng)價(jià)
第6章音樂(lè)欣賞研究
一、音樂(lè)欣賞概念梳理
二、音樂(lè)欣賞與音樂(lè)意象關(guān)系研究
三、音樂(lè)欣賞中意象認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)研究
四、音樂(lè)意象及加工水平研究評(píng)價(jià)及存在的問(wèn)題
第7章問(wèn)題?假設(shè)?價(jià)值
一、問(wèn)題的提出
二、基本問(wèn)題
三、基本假設(shè)
四、基本板塊
五、基本思路與技術(shù)線路
六、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新
下篇音樂(lè)審美意象加工的實(shí)證研究
第8章音樂(lè)審美和音樂(lè)意象審美詞頻考察
一、研究目的
二、各種相關(guān)文獻(xiàn)考察
三、美感詞標(biāo)初步構(gòu)成
第9章音樂(lè)欣賞中聽(tīng)覺(jué)表象和視覺(jué)表象維度及詞頻問(wèn)卷調(diào)查
一、調(diào)查目的
二、調(diào)查方法
三、結(jié)果與分析
四、討論
五、結(jié)論
第10章音樂(lè)欣賞中聽(tīng)覺(jué)表象和視覺(jué)表象生成水平考察
一、研究目的
二、研究方法
三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)程序
四、統(tǒng)計(jì)分析
五、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
六、分析與討論
七、結(jié)論
第11章音樂(lè)意象結(jié)構(gòu)探討
一、音樂(lè)意象的理論結(jié)構(gòu)
二、預(yù)備性研究
三、音樂(lè)意象結(jié)構(gòu)探索性因素分析
四、音樂(lè)意象驗(yàn)證性因素分析
五、音樂(lè)意象結(jié)構(gòu)及釋義
六、討論
七、結(jié)論
第12章音樂(lè)意象加工水平實(shí)驗(yàn)
一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?br />二、研究方法
三、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)程序
四、實(shí)驗(yàn)結(jié)果
五、分析與討論
六、結(jié)論
第13章音樂(lè)欣賞探索性因素分析
一、音樂(lè)欣賞
二、音樂(lè)欣賞結(jié)構(gòu)預(yù)備性研究
三、音樂(lè)欣賞結(jié)構(gòu)探索性、驗(yàn)證性因素分析
四、音樂(lè)欣賞結(jié)構(gòu)與釋義
五、討論
六、結(jié)論
第14章音樂(lè)欣賞水平測(cè)試
一、測(cè)試目的
二、測(cè)試方法
三、結(jié)果
四、分析與討論
五、結(jié)論
第15章音樂(lè)意象加工水平與音樂(lè)欣賞水平相關(guān)研究
一、研究目的與方法
二、結(jié)果
三、分析與討論
四、結(jié)論
第16章總討論、結(jié)論與展望
一、總討論
二、總結(jié)論
三、研究展望
參考文獻(xiàn)
附錄一中英文術(shù)語(yǔ)對(duì)照
附錄二有關(guān)音樂(lè)意象的問(wèn)卷
附錄三有關(guān)音樂(lè)欣賞的問(wèn)卷
附錄四音樂(lè)欣賞中聽(tīng)覺(jué)表象和視覺(jué)表象生成水平考察所需材料調(diào)查
附錄五音樂(lè)欣賞中聽(tīng)覺(jué)表象和視覺(jué)表象生成水平考察的實(shí)驗(yàn)材料
附錄六音樂(lè)意象加工水平研究材料
附錄七音樂(lè)欣賞水平測(cè)試問(wèn)卷
后記

章節(jié)摘錄

　?。ㄈ┮魳?lè)是純感性活動(dòng)嗎 　　音樂(lè)是一種審美活動(dòng)，它既是情感的藝術(shù)，又是聽(tīng)覺(jué)的、時(shí)間的藝術(shù)。它以聲音為載體，而聲音具有瞬間性、直接性，所以長(zhǎng)期以來(lái)音樂(lè)一直被認(rèn)為是一門(mén)感性的學(xué)科，音樂(lè)給人們帶來(lái)的愉悅感，也總是被人們認(rèn)為是一種純粹的感覺(jué)，理性被排斥在音樂(lè)藝術(shù)之外。人們通常將音樂(lè)視為直覺(jué)活動(dòng)，并與非邏輯相聯(lián)系。在音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，除了音樂(lè)表象和情感體驗(yàn)等感性活動(dòng)以外，是否存在著理性認(rèn)知？感性與理性是否交融呢？ 　　20世紀(jì)腦科學(xué)研究的新發(fā)現(xiàn)，引發(fā)了人類(lèi)對(duì)自身生命客體的強(qiáng)烈探索。腦科學(xué)的研究從“認(rèn)識(shí)腦”、“保護(hù)腦”和“創(chuàng)造腦”三方面推向深入。對(duì)大腦的認(rèn)識(shí)，首先是對(duì)結(jié)構(gòu)分工性的認(rèn)識(shí)。左腦是理性與計(jì)算之腦，主持嚴(yán)密的邏輯思維，稱(chēng)為“數(shù)學(xué)之腦”；右腦是感性與計(jì)算之腦，主持開(kāi)放的形象思維，稱(chēng)為“藝術(shù)腦”。其次，大腦兩半球功能上的不對(duì)稱(chēng)是人腦結(jié)構(gòu)和認(rèn)知功能的主要特征，若促使兩半球之間取得相互支持、依賴(lài)、充、合作，其效率會(huì)成倍增加（朱詠北，郭生健，1999）?；诖?，長(zhǎng)期以來(lái)，研究者們都致力于音樂(lè)審美活動(dòng)中的認(rèn)知研究。多數(shù)研究者認(rèn)為：“審美活動(dòng)不等于認(rèn)知活動(dòng)，但審美活動(dòng)離不開(kāi)認(rèn)知活動(dòng)，審美活動(dòng)把認(rèn)知活動(dòng)作為它的基礎(chǔ)之一，在認(rèn)知活動(dòng)中會(huì)有一定程度的審美活動(dòng)?！保愋聺h，2002）著名的美學(xué)家葉朗先生（2004）則認(rèn)為，審美活動(dòng)（無(wú)論是創(chuàng)作或是欣賞），最終是要營(yíng)構(gòu)一個(gè)“意象”，離開(kāi)了審美主客體間的意向性結(jié)構(gòu)，這種營(yíng)構(gòu)是不可能的。意象之所以不是一個(gè)實(shí)在物，不能等同于感知原材料（如自然事物和藝術(shù)品的物理存在），就是因?yàn)橐庀笫且粋€(gè)意向性的產(chǎn)物。意象的統(tǒng)一性以及作為這種統(tǒng)一性的內(nèi)在基礎(chǔ)的意蘊(yùn)，都依賴(lài)于意向性結(jié)構(gòu)——它不僅使象“顯現(xiàn)”，而且在意向行為的過(guò)程中，由對(duì)意指（即被作為目標(biāo)的對(duì)象）的體驗(yàn)而產(chǎn)生意蘊(yùn)。藝術(shù)家用“意象”創(chuàng)造的物資材料加以傳達(dá)，就產(chǎn)生了藝術(shù)品。藝術(shù)品是“意象”的物化。不難說(shuō)明，音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)是一個(gè)有“意”、有“象”，“感性”和“理性”交融的過(guò)程。 　　總的說(shuō)來(lái)，對(duì)于音樂(lè)美學(xué)、音樂(lè)心理學(xué)、審美心理學(xué)中有關(guān)感性（審美）與理性（認(rèn)知）的深層研究，即具體到各種認(rèn)知的具體過(guò)程及相互關(guān)系還有待進(jìn)一步實(shí)證研究。　　……

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