2013-化學-十年高考分類解析與應試策略-十年高考精華版-配贈十年高考智能光盤

內(nèi)容概要

高考試題，是國家教育考試部考試中心多年就研究高考的專家們積年累月的研究成果，每一道高考試題都是精心打磨而成，在科學性、嚴謹性、難易度等方面都恰到好處，其權威性是其他各類試題所無法比擬的。這就是做高考試題能從多方面多角度收獲頗豐的原因!
高考試題是《考試大綱》要求的典型范例，具有明確的指導性和重要的示范性，是備考復習的重要標尺。做歷年高考試題，深入吸收其中的精髓，領悟深層命題立意，熟稔解題思路方法，是掌握應答高考試題的秘訣!
對高考的研究時間跨度越大，高考試題積淀的越多，命題規(guī)律的軌跡也就越清晰，前瞻預測也就越精準。高考歷經(jīng)三十多年，只要仍然是考綱要求的內(nèi)容，哪怕是三十年前的高考試題，都是醇香濃郁的經(jīng)典好題。

書籍目錄

第一編　2012年夏季高考試題
　課標卷專區(qū)
　2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試化學(江蘇卷)
　2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理科綜合能力測試化學試題(全國卷)
　2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理科綜合能力測試化學試題(廣東卷)
　2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理科綜合能力測試化學試題(山東卷)
　2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理科綜合能力測試化學試題(浙江卷)
　2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理科綜合能力測試化學試題(福建卷)
　2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理科綜合能力測試化學試題(安徽卷)
　2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理科綜合能力測試化學試題(北京卷)
　2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理科綜合能力測試化學試題(天津卷)
　大綱卷專區(qū)
　2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理科綜合能力測試化學試題(全國卷)
　2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理科綜合能力測試化學試題(四川卷)
　2012年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試理科綜合能力測試化學試題(重慶卷)
第二編　試題分類匯編與解析
　第一部分　基本概念
　 專題l　氧化還原反應
　 專題2　離子反應
　 專題3　物質(zhì)的量氣體摩爾體積物質(zhì)的量濃度
　 專題4　物質(zhì)的分類與分散系
　第二部分　基本理論
　 專題5　原子結構化學鍵
　　……
　第三部分　元素化合物
　第四部分　有機化學
　第五部分　化學實驗
　第六部分　選修模塊
　試題類編答解析
　　

章節(jié)摘錄

版權頁：   插圖：   7.C有的化合反應不是氧化還原反應，如氧化鈣與水反應，A項錯誤；金屬氧化物不一定是堿性氧化物，如Mn2O7屬于酸性氧化物，B項錯誤；石油的分餾產(chǎn)品仍然是混合物，D項錯誤。 8.B次氯酸鈉屬于強電解質(zhì)，A項錯誤；HCl是共價化合物、NaCl是離子化合物，C項錯誤；根據(jù)電極反應2H++2e-=H2 可知，當生成1 mol H2時，轉移的電子是2 mol即2NA，D項錯誤。 9.B 非金屬元素組成的化合物中可能含有離子鍵，如NH4 Cl，A項錯誤；根據(jù)同一周期從左往右，元素的金屬性逐漸減弱可知，B項正確；有的元素有同位素，如16O和18O，這兩種原子的質(zhì)子數(shù)相同，但中子數(shù)不同，C項錯誤；根據(jù)元素周期律可知，ⅦA族元素的陰離子的還原性越強，則其最高價含氧酸的酸性越弱，D項錯誤。 10.C油脂中有的也含有碳碳雙鍵，能夠與酸性KMnO4溶液發(fā)生反應而使之褪色，A項錯誤；甲烷與Cl2發(fā)生的是取代反應，乙烯與溴水發(fā)生加成反應，B項錯誤；乙醇中的官能團是-OH，而乙酸中的官能團是-COOH，二者分子中的官能團不同，D項錯誤。 11.D在中和滴定中，不能用待測液潤洗錐形瓶，否則會有實驗誤差，A項錯誤；NaOH與玻璃中的二氧化硅反應，生成具有黏性的硅酸鈉，使瓶口不易打開，所以盛放NaOH溶液時應使用帶橡膠塞的試劑瓶，B項錯誤；苯的密度比水小，萃取了溴水后，溴的苯溶液在分液漏斗的上層，應該從上口倒出，C項錯誤；D項正確。 12.D SO2使品紅溶液褪色的原理是發(fā)生化合反應，只能證明SO2具有漂白性，并不是其氧化性的體現(xiàn)，A項錯誤；若溶液中含有SO23-，No3-在酸性溶液中具有強氧化性，能夠?qū)O23-氧化為SO24-，B項錯誤；鐵與稀硝酸發(fā)生的不是置換反應，屬于氧化還原反應，C項錯誤；D項正確。 13.燒杯底端的海水中含氧量比較少，故鐵棒發(fā)生吸氧腐蝕的速率應該減小，A項錯誤；圖b中，當開關置于N時，左邊的鋅與合金形成了原電池，并且合金作正極，合金的腐蝕速率減小，B項正確；圖c中，接通開關后，形成原電池，生成氫氣的速率增大，但是氫氣是在Pt電極上放出的，C項錯誤；圖d中，在放電時應該是MnO2發(fā)生還原反應，D項錯誤。 解析：本題考查石油和煤的綜合利用。（1）石油分餾時，向分餾塔中不斷加入原料的同時就可在分餾塔上下兩部分得到產(chǎn)品，因而石油的分餾是一個連續(xù)操作過程。（2）為了提高原油煉制過程中輕質(zhì)燃油特別是汽油的產(chǎn)量，通常采用裂化的方法進行深加工，石油的裂化分為熱裂化、催化裂化和加氫裂化。（3）煤的洗選技術是通過物理方法和表面化學方法將原煤中的可燃物和非可燃物進行分離，使灰分和硫的含量顯著降低，從而減少燃燒中煙塵、二氧化硫等污染物的排放。煤的流化床燃燒是指空氣從底部吹向煤炭顆粒，并使全部煤炭顆粒浮動進行燃燒的過程。（4）煤的直接液化是煤與適當溶劑混合后在高溫和催化劑存在下與氫氣作用生成液體燃料的過程。

媒體關注與評論

　　市場上的試題名目繁多、多種多樣，最具有價值的還是高考真題！　　——沈新權（特級教師）　　　　有的考生認為，高考真題考過了，就是老題，沒有價值，這其實是一種錯誤的觀念。高考真題對大部分考生來說都是“新”的，只要你還沒有全面認真地研究透徹真題！　　——焦文林（特級教師）　　　　使用高考真題，如果只滿足于將近幾年的高考題做了一遍，顯然是費時、費力，且沒有實效的。應該反復琢磨，研究透每一道高考題的命題目的、思路及方法，才能舉一反三，一通百通?！　　獜埍贝海ㄌ丶壗處煟　　　「呖颊骖}其實是從不同層面、從“題”的角度對知識點的講解。真題能夠最有效地暴露我們的不足和復習誤區(qū)，提供更有效的復習思路和策略，應該說高考真題就是我們最好的“輔導老師”！　　——李樹國（高級教師）

編輯推薦

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