每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)

內(nèi)容概要

　　本書通過(guò)問(wèn)答的形式闡述小學(xué)語(yǔ)文教師的教學(xué)任務(wù)，并解析如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、閱讀習(xí)慣；指導(dǎo)青年教師留心學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，學(xué)會(huì)如何管理班級(jí)，如何組織教學(xué)，如何與學(xué)生談話，如何高效地完成教育教學(xué)工作。總之，這是一本最適宜獻(xiàn)給青年教師的禮物。

作者簡(jiǎn)介

　　徐承蕓，現(xiàn)任中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文研究會(huì)理事，中國(guó)教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文青年教學(xué)研究會(huì)常務(wù)理事，江西省教育廳教研室小學(xué)語(yǔ)文教研員，語(yǔ)文科副科長(zhǎng)、江西省教育學(xué)會(huì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)秘書長(zhǎng)。曾獲江西省師德標(biāo)兵、南昌市師德標(biāo)兵、江西省首批學(xué)科帶頭人、江西省優(yōu)秀教研員等榮譽(yù)稱號(hào)。主編論著、在全國(guó)各教育期刊發(fā)表論文
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余篇，受聘于人民教育出版社、北京師范大學(xué)出版社擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教材培訓(xùn)專家，赴全國(guó)各地講學(xué)四十余場(chǎng)。參與編寫“‘新世紀(jì)’義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書”《語(yǔ)文》一年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)、二年級(jí)上冊(cè)以及教師教學(xué)用書，參與編寫江西省省編地方教材《人杰地靈誦江西》。

書籍目錄

準(zhǔn)備篇
　1.如何成為受學(xué)生歡迎的好老師?
　2.必須練就的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)技能是什么?
　3.必須了解的小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科新理念有哪
　4.走上講臺(tái)前應(yīng)有哪些心理準(zhǔn)備?
　5.備課的一般步驟是什么?
　6.如何進(jìn)行說(shuō)課?
　7.布置學(xué)生家庭作業(yè)的基本要求是什么?
　8.批改作業(yè)的基本要求是什么?
教學(xué)篇
　9.一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)是什么?
　10.小學(xué)語(yǔ)文各年段的教學(xué)目標(biāo)是什么
　11.如何組織教學(xué)?
　12.如何提高學(xué)生課堂學(xué).--j的參與度
　13.如何研讀教材?
　14.不同年段的預(yù)習(xí)作業(yè)怎么布置?
　15.如何進(jìn)行課前談話?
　16.拼音教學(xué)應(yīng)注意些什么?
　17.如何引導(dǎo)一、二年級(jí)小學(xué)生多識(shí)字
　18.識(shí)字教學(xué)中的常用游戲有哪些?
　19.低年級(jí)學(xué)生學(xué)過(guò)的字常遺忘怎么辦?
　20.怎樣幫助小學(xué)生少寫錯(cuò)別字?
　21.如何指導(dǎo)小學(xué)生把字寫好?
　22.講讀課文一般的教學(xué)流程是怎樣的?
　23.略讀課文怎么教?
　24.閱讀教學(xué)導(dǎo)入課有哪些方法?
　25.低年段閱讀教學(xué)重點(diǎn)和基本教學(xué)策略有哪些?
　26.中年段閱讀教學(xué)重點(diǎn)和基本教學(xué)策略有哪些?
　27.高年段閱讀教學(xué)重點(diǎn)和基本教學(xué)策略有哪些?
　28.長(zhǎng)文如何短教?
　29.怎樣進(jìn)行古詩(shī)文教學(xué)?
　30.如何上好口語(yǔ)交際課?
　31.如何指導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生進(jìn)行寫話練習(xí)?
　32.習(xí)作指導(dǎo)要注意什么?
　33.習(xí)作講評(píng)的基本步驟有哪些?
　34.怎樣批改習(xí)作更有效?
　35.各年段如何開(kāi)展小學(xué)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)?
　36.怎樣上好課外閱讀指導(dǎo)課?
　37.怎樣上好復(fù)習(xí)課?
　38.如何科學(xué)設(shè)計(jì)板書?
　39.如何有效使用多媒體課件?
　40.怎樣上好公開(kāi)課?
　41.如何聽(tīng)課評(píng)課?
　42.如何做好教學(xué)反思?
　43.新入學(xué)的小學(xué)生需要培養(yǎng)哪些好習(xí)慣?
　44.如何培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?
　45.如何教會(huì)小學(xué)生傾聽(tīng)?
　46.小學(xué)生上課不愛(ài)舉手發(fā)言怎么辦?
　47.在課堂中，如何幫助開(kāi)小差的學(xué)生?
　48.小學(xué)生不愛(ài)寫作業(yè)怎么辦?
　49.如何培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力7..
　50.閱讀教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑有哪些方法?
　51.如何指導(dǎo)學(xué)生課外搜集資料?
　52.如何有效使用課外課程資源?
　53.教師在課堂上出錯(cuò)了怎么辦?
　54.指導(dǎo)不同學(xué)段的小學(xué)生朗讀需要注意什么?
　55.小學(xué)生不會(huì)把握課文主要內(nèi)容怎么辦?
　……
育人篇
相處篇
成長(zhǎng)篇
　

媒體關(guān)注與評(píng)論

　　該書一問(wèn)一答，闡述規(guī)律，短而不碎；視野開(kāi)闊，取材廣泛，博而不雜；講究實(shí)用，內(nèi)容精要，實(shí)而不俗。它，確是青年語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)改革的向?qū)?，提高業(yè)務(wù)水平的摯友。　　——上海師范大學(xué)教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)　吳立崗　　這本書是青年教師的良師益友，是牽著你邁向成功之路的溫暖的手。　　——義務(wù)教育新課標(biāo)北師大版小學(xué)語(yǔ)文教科書副總編　陳錚　　青年教師的成長(zhǎng)依賴于經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)、借鑒“過(guò)來(lái)人”（優(yōu)秀教師）的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)無(wú)疑能縮短大批青年教師的成長(zhǎng)周期。這本書的選題針對(duì)性強(qiáng),內(nèi)容豐實(shí)，為剛?cè)腴T的年青教師成長(zhǎng)鋪路搭橋?！　?mdash;—教育學(xué)博士　付宜紅　　這本書立足語(yǔ)文教學(xué)，關(guān)注教師人生，既有詳盡的操作策略，又有溫馨的育人情懷。文筆清新曉暢，內(nèi)容指導(dǎo)性強(qiáng)，從教學(xué)到科研，從學(xué)習(xí)到生活……作者娓娓道來(lái)，旨在啟迪青年：每天進(jìn)步一點(diǎn)，成就精彩人生！　　——江西省婺源縣中云小學(xué)　王文生　　雖然是獻(xiàn)給小學(xué)語(yǔ)文青年教師的見(jiàn)面禮，但讀這本書卻令我這個(gè)在語(yǔ)文講臺(tái)上站了二十多年的老師感到特別親切。它恍若語(yǔ)文教師專業(yè)成長(zhǎng)的一面鏡子，照見(jiàn)無(wú)數(shù)位如我一樣摯愛(ài)語(yǔ)文教育者往昔的歲月。　　——江西省九江市長(zhǎng)虹小學(xué)　趙紅英　　初為人師的我，讀到這本書，如獲至寶。書中提到的有些問(wèn)題曾經(jīng)困擾我很久，讀到書中精到的解答，像是在茫茫大海中找到了一根浮木。我將把她放在案頭，當(dāng)作最親密的朋友?！　?mdash;—江西省南昌市站前路小學(xué)2009年參加工作的新教　師劉余

圖書封面

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無(wú)

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