美國史（全4卷）

前言

序正如歷史永遠不會完結(jié)一樣，歷史教科書亦是如此。對于《美國史》這部書的前六版，我們從讀者和教師那里獲取了大量的反饋信息。最為重要且令人欣慰的是，我們的初衷得以證明是行之有效的：為世人編寫一部能夠激起興趣和熱情的敘述美國歷程的史書，一部栩栩如生頗富人性的敘事史，而這一切都是基于對社會結(jié)構(gòu)的分析，以歷史事件本身發(fā)展為主導(dǎo)的。此外，讀者對本書特色鮮明的開本和版式設(shè)計也給予了充分的首肯。本書的設(shè)計以閱讀便捷和價格適度為宗旨，這次的最新版本既保留其經(jīng)典的外觀，又在色調(diào)上做了新的調(diào)整，加插了許多吸引讀者目光的全彩圖片。恰如《美國史》的歷次修訂一樣，我們將遵循一直以來的主導(dǎo)思路，把補充進第七版的所有新章節(jié)都給予介紹。在以前的版本中，我們追溯了諸如移民、邊疆與西部、大眾文化以及工作等廣泛的主題。對于每一個主題，我們都會把選定主題的討論融入特定的敘事文體，后續(xù)的修訂版也沿用了這種敘事風(fēng)格?！睹绹贰罚ǖ谄甙妫┩怀隽谁h(huán)境史的主題，這是一個相對新的領(lǐng)域，它旨在探究：人類是如何改變自然，同時又為自然所改變的。地理特征、天氣、植物、動物，以及疾病都是環(huán)境史的重要組成部分。環(huán)境史學(xué)家致力于研究以下內(nèi)容：由于自然過程的結(jié)果，諸如火山爆發(fā)、地震、颶風(fēng)、森林大火、干旱、洪水和氣候變化，地球環(huán)境發(fā)生了怎樣的變化？同時，他們研究人類社會諸如狩獵、農(nóng)耕、伐木和采礦、加工制造、修建水壩和灌溉等經(jīng)濟活動是如何利用自然環(huán)境，又對其造成了怎樣的破壞。同樣令人頗感興趣的是，他們還關(guān)注歷史上不同的社會是如何認識和感知自然的，又是如何根據(jù)自己的這些感知借助于建立公園、保護區(qū)和人造景觀來重塑自然，而這些都在宗教、藝術(shù)、文學(xué)和大眾文化有所反映。最后，環(huán)境歷史學(xué)家所關(guān)注的另一個主要領(lǐng)域是，對自然環(huán)境的合理利用和保障自然環(huán)境質(zhì)量的相關(guān)法律和法規(guī)的建立與完善。第七版中與環(huán)境史相關(guān)的一些新增內(nèi)容是：第一章增補了對來自歐洲的致命性傳染病在新大陸傳播，以及馬匹的引入對大平原生態(tài)和社會影響的討論；第三章探究了歐洲家畜的引入對新大陸環(huán)境的影響，以及導(dǎo)致與北美原住民關(guān)系復(fù)雜化的種種問題；第五、六章描述了美國獨立戰(zhàn)爭期間天花的傳播對美軍所造成的影響；第十二章詳述了早期工業(yè)進程對環(huán)境造成的影響；第十七章描述了美國南北戰(zhàn)爭對南部自然地理環(huán)境的影響；第十九章增補了南北戰(zhàn)爭后南部收益分成的佃農(nóng)耕作系統(tǒng)對環(huán)境影響的新資料，如邊遠西部的工業(yè)采礦及大平原北美野牛的滅絕等；第二十一章描述了南北戰(zhàn)爭后期各大城市的戲劇性崛起，以及城市環(huán)境的各種鮮明特征；第二十四章縱覽了在19世紀后期的環(huán)保運動中體育運動員所發(fā)揮的重要作用，同時還詳述了西奧多?羅斯福為保護國家自然資源所做的不懈努力；第二十八章概覽了大蕭條時期“風(fēng)沙暴塵”對環(huán)境和人類的影響；第三十七章增補了對喬治?W.布什總統(tǒng)頗具爭議的環(huán)境政策的討論，描述了颶風(fēng)“卡特里娜”對密西西比和路易斯安那地區(qū)所造成的破壞。除了上述對環(huán)境史的探索之外，我們還為第七版增補了其他新的內(nèi)容。本書還融入了一些新近重要學(xué)術(shù)著作的全新視野，我們深信，本書將給學(xué)生提供美國歷史的最精彩概覽。在第七版的編寫過程中，我們從許多人的見識和意見中大獲裨益。其中的一些建議源自本書的學(xué)生讀者，我們鼓勵這樣的反饋。那些為本書提出意見和建議的學(xué)者和調(diào)查指導(dǎo)教師是：James Lindgren（紐約州立大學(xué)普拉茨堡分校）、Joe Kudless（拉里坦谷社區(qū)學(xué)院）、Anthony Quiroz（得克薩斯A&M大學(xué)）、Steve Davis（金伍德學(xué)院）、Mark Fiege（科羅拉多州立大學(xué)）、David Head（約翰?泰勒社區(qū)學(xué)院）、Hutch Johnson（高登學(xué)院）、Charles Eagles（密西西比大學(xué)）、Christina White和Eddie Weller（圣哈辛托學(xué)院南校區(qū)）、Blanche Brick, Cathy Lively, Stephen Kirkpatrick, Patrick Johnson, Thomas Stephens等（布林學(xué)院布賴恩校區(qū)）、Evelyn Mangie（南佛羅里達大學(xué)）、Michael McConnell（亞拉巴馬大學(xué)伯明翰校區(qū)）、Alan Lessoff（伊利諾伊州立大學(xué)）、Joseph Cullon（達特茅斯大學(xué)）、Keith Bohannon（西佐治亞大學(xué)）、Tim Heinrichs（貝爾維尤社區(qū)學(xué)院）、Mary Ann Heiss（肯特州立大學(xué)）、Edmund Wehrle（東伊利諾伊大學(xué)）、Adam Howard（佛羅里達大學(xué)）、David Parker（肯尼索州立大學(xué)）、Barrett Esworthy（詹姆斯敦社區(qū)學(xué)院）、Samantha Barbas（查普曼大學(xué)）、Jason Newman（考修姆尼斯河學(xué)院）、Paaul Cimbala（福特海姆大學(xué)）、Dean Fafoutis（索爾茲伯里大學(xué)）、Thomas Schilz（米拉馬社區(qū)學(xué)院）、Richard Frucht（密蘇里西北州立大學(xué)）、James Vlasich（南猶他大學(xué)）、Michael Egan（華盛頓州立大學(xué)）、Robert Goldberg（猶他大學(xué)）、Jason Lantzer（印第安納大學(xué)），以及Beth Kreydatus（威廉－瑪麗學(xué)院）。我們還要特別感謝Tom Pearcy（斯利普里?洛克大學(xué)）為編寫年代表（大事記）所花費的大量心血。這里，我們還要再一次感謝在W.W.諾頓工作的朋友，尤其是Steve Forman、Steve Hoge、Karl Bakeman、Neil Hoos、Lory Frenkel、Roy Tedoff、Dan Jost、Rebecca Arata和Matt Arnold，感謝他們對本書的編寫一如既往的熱心與關(guān)注。喬治?布朗?廷德爾大衛(wèi)?埃默里?施

內(nèi)容概要

本書全方位、多角度介紹美國歷史，從發(fā)現(xiàn)新大陸、建國到崛起、繁榮的過程，揭示美國強大的發(fā)展歷程。按照時代順序，描述發(fā)生在美國歷史上的大大小小事件，展現(xiàn)各個種族的移民在新大陸篳路藍縷的開拓與建設(shè)，展現(xiàn)美國人探索社會制度與經(jīng)濟發(fā)展的卓有成效的脈絡(luò)。全書內(nèi)容翔實，細節(jié)豐富，描寫簡潔生動，圖文并茂，大量精美的圖片幫助讀者感受真實的時代氣息。

作者簡介

　喬治·布朗·廷德爾，北卡羅萊納州大學(xué)凱南榮譽歷史學(xué)教授，美國最杰出的歷史系教授之一，南部歷史學(xué)會前會長。
　　　著有相關(guān)著作多部，獲獎作品包括《新南方（1913年-1945年）的出現(xiàn)》、《南卡羅萊納州黑人，1877-1900年》、《南方的少數(shù)民族》等。
　　　大衛(wèi)?埃默里?施，弗爾曼大學(xué)校長兼歷史學(xué)教授、文化史專家。曾有超過10年時間擔(dān)任戴維遜學(xué)院的歷史教授。
　　　著作包括《面對事實：美國思想與文化中的現(xiàn)實主義》、《簡單生活：美國文化中的簡樸生活與崇高思想》、《尋找簡單生活：過去與現(xiàn)在的美國之音》等。

書籍目錄

第一部分　新大陸
第1章|文化的沖突　4
前哥倫布時期的印第安文明5/歐洲人眼中的北美8/歐洲的擴張9/哥倫布航海12/物種大交換14/職業(yè)探險家17/西班牙帝國18/新教的改革30/西班牙帝國所面臨的挑戰(zhàn)34
第2章|英國與它的殖民地　39
歷史背景40/切薩皮克殖民地的建立44/新英格蘭殖民地的建立54/新英格蘭的印第安人64/北美的英國內(nèi)戰(zhàn)68/南北卡羅來納（殖民地）的建立70/中部殖民地與佐治亞殖民地的建立75/繁榮的殖民地83
第3章|殖民地的生活方式　85
早期美國的形成86/南方殖民地的社會與經(jīng)濟94/新英格蘭的社會與經(jīng)濟102/中部殖民地的社會與經(jīng)濟115/殖民地的城市118/啟蒙運動121/大覺醒124
第4章|帝國的前景　129
英國的殖民地統(tǒng)治130/自治政府的舉措136/令人擔(dān)憂的鄰國138/殖民地戰(zhàn)爭143
第5章|走向獨立　152
戰(zhàn)爭的遺產(chǎn)153/英國的政治155/西部的土地156/格倫維爾與《印花稅法案》156/煽風(fēng)點火162/邊疆地區(qū)的不滿情緒166/危機的惡化168/權(quán)力的更迭174/獨立181
第二部分　一個國家的建立
第6章|美國革命　189
死里逃生190/戰(zhàn)爭中的美國社會193/1777年：英軍不斷受挫196/1778年：雙方重組199/南部的戰(zhàn)爭203/和談207/政治革命209/社會變革212/美國文化的興起218
第7章|聯(lián)邦制國家的形成　221
邦聯(lián)222/通過憲法233
第8章|聯(lián)邦時代　246
一個嶄新的國家247/漢密爾頓的洞察力252/共和黨的選擇260/國內(nèi)外的危機261/新土地的解決方案268/政權(quán)的移交271/亞當(dāng)斯的執(zhí)政歲月273
第9章|共和國早期　282
杰斐遜派的節(jié)儉作風(fēng)284/執(zhí)政期的杰斐遜285/共和黨的內(nèi)部分裂293/歐洲戰(zhàn)爭295/1812年戰(zhàn)爭298
第三部分　擴張的國家
第10章|國家主義和地方主義　311
經(jīng)濟國家主義312/“和睦時期”315/危機與妥協(xié)319/司法國家主義322/國家主義外交324/一黨政治326
第11章|杰克遜主義動力　333
布置好舞臺334/聯(lián)邦法令廢止權(quán)336/杰克遜的印第安人政策342/銀行爭端344/范布倫與他的新政黨制度351/對杰克遜時代的評價355
第12章|成長的動力　357
農(nóng)業(yè)和國家經(jīng)濟358/交通與國民經(jīng)濟361/通信革命366/工業(yè)革命367/
流行文化372/移民375/工會工人381/專門職業(yè)的崛起383/杰克遜式的不平等386
第13章|美國的文藝復(fù)興：宗教、浪漫主義和改革　388
理性宗教389/第二次大覺醒391/美國的浪漫主義397/美國文學(xué)的繁榮400/教育403/戰(zhàn)前改革406
第14章|上帝所命　415
泰勒時代416/西部邊疆418/向西遷移426/合并得克薩斯432/波爾克的總統(tǒng)職位435/墨西哥戰(zhàn)爭439
第四部分　分裂的國家
第15章|舊南方地區(qū)　451
舊南方的特殊性452/南方白人社會456/南方黑人社會461/南方邊疆地區(qū)的文化469/反奴隸制運動471
第16章|聯(lián)邦危機　478
準州的奴隸制479/1850年的妥協(xié)485/國外冒險492/堪薩斯—內(nèi)布拉斯加危機493/南北危機的深化502/中部的分裂509
第17章|聯(lián)邦戰(zhàn)爭　516
等待游戲的結(jié)束517/實力的平衡520/戰(zhàn)爭的早期進程522/《解放宣言》535/婦女與戰(zhàn)爭539/戰(zhàn)爭期間的政府540/風(fēng)雨飄搖的邦聯(lián)政府545/南部邦聯(lián)的瓦解549/一場現(xiàn)代戰(zhàn)爭557
第18章|戰(zhàn)后重建：北方與南方　560
戰(zhàn)爭的后果561/關(guān)于重建的斗爭564/南方的重建573/重建的南部578/格蘭特時代583
第五部分　日益加深的痛楚
第19章|南方與西部的變革　597
新南方598/新西部610
第20章|大企業(yè)與勞工組織　628
大企業(yè)的興起629/企業(yè)家636/勞動條件及勞工組織641
第21章|美國城市的興起　658
美國進城運動659/新移民潮663/大眾文化669/教育和職業(yè)676/社會變革理論679/社會福音運動684/城市改革的初期努力686
第22章|鍍金時代的政治與農(nóng)民騷動　691
政策的悖論692/腐敗和改革694/農(nóng)業(yè)問題和農(nóng)民的抗議運動708/經(jīng)濟和銀子的解決方案715
第六部分　現(xiàn)代美國
第23章|美利堅帝國　725
邁向新帝國主義726/太平洋地區(qū)的擴張728/美西戰(zhàn)爭730/東亞的帝國對手740/大棒外交742
第24章|進步時代　750
改革要素751/進步主義的特征753/羅斯福的進步主義757/羅斯福的第二任期761/從羅斯福到塔夫脫768/威爾遜的進步主義773/進步主義的局限784
第25章|美國與大戰(zhàn)　785
威爾遜和外交事務(wù)786/不易的中立789/美國參戰(zhàn)798/“決定力量”804/為和平而戰(zhàn)807/從戰(zhàn)爭到和平813
第26章|現(xiàn)代特征　817
20年代的反應(yīng)818/咆哮的20年代824/現(xiàn)代主義文化831
第27章|共和黨的復(fù)興與衰落　837
“正常狀態(tài)”838/新時代845/胡佛：工程師總統(tǒng)854
第28章|新政美國　864
從胡佛主義到新政865/在管理中復(fù)興872/蕭條時期的人力成本876/20世紀30年代文化881/第二次新政883/羅斯福的第二任期888/新政的遺產(chǎn)894
第七部分　美國時代
第29章|從孤立到全球大戰(zhàn)　900
戰(zhàn)后的孤立主義901/戰(zhàn)爭風(fēng)云906/歐洲風(fēng)暴912/太平洋風(fēng)暴918
第30章|第二次世界大戰(zhàn)　922
美國的早期戰(zhàn)役923/國內(nèi)總動員925/戰(zhàn)爭的社會影響927/盟軍挺進柏林932/躍進至東京939/新時代的誕生942/最終的總賬950
第31章|公平施政綱領(lǐng)與遏制政策　952
杜魯門領(lǐng)導(dǎo)下的恢復(fù)階段953/冷戰(zhàn)958/20世紀40年代的民權(quán)運動966/冷戰(zhàn)升級970
第32章|透過觀景窗：1945年至1960年的社會與文化　978
富足的人民979/從眾文化985/觀景窗的裂縫988/疏遠和解放990/荒謬的時代994
第33章|沖突和僵局：艾森豪威爾時代　996
“變革時刻”997/艾森豪威爾的“隱蔽”統(tǒng)治999/海外干涉1003/連任和海外危機1008/逐漸惡化的海外問題1012/民權(quán)運動早期1015/對艾森豪威爾時代的評價1020
第34章|新邊疆：20世紀60年代的政治和社會變化　1021
“新邊疆”1022/民權(quán)運動的擴大1026/海外邊疆1029/林登·約翰遜和他的“偉大社會”1034/從民權(quán)到黑權(quán)主義1039/越南悲劇1041/60年代高潮1045
第35章|20世紀60年代和70年代的動亂與反動　1048
動亂的根源1049/尼克松和越南1060/尼克松和美國中產(chǎn)階級1065/尼克松的成功1068/水門事件1072/未經(jīng)選舉的總統(tǒng)1075/卡特過渡期1078
第36章|保守派叛亂　1082
里根革命1083/里根第一任期1087/里根第二任期1092/布什政府1099
第37章|成功與災(zāi)難：世紀之交的美國　1104
美國變化中的馬賽克1105/文化保守主義
1108/從布什到克林頓1109/克林頓第一任期的國內(nèi)政策1112/共和黨叛亂1115/20世紀90年代的經(jīng)濟和社會趨勢1118/外交政策挑戰(zhàn)1121/2000年大選1124/富有同情心的保守主義1126/全球恐怖主義1128/陷入困境的總統(tǒng)任期1140

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   插圖：    P11—12印第安人的歷史角色 它們還是那些橫渡大西洋新移民的商業(yè)合作伙伴和競爭對手。印第安人是敵人，也是盟友；是鄰里，也是顧問；既是宗教皈依者，又是伴侶。就這點而論，他們完全參與了今天所看到的美國——這個全新社會——的創(chuàng)立事業(yè)當(dāng)中。 P24物種大交換 第一位踏上新大陸的歐洲人引發(fā)了一場前所未有的世界性物種大交換。事實上，這絕不僅僅是一場文化的傳播。它更是涉及社會和生態(tài)等諸多方面，并最終以犧牲當(dāng)?shù)厝藶榇鷥r來滿足歐洲人喜好的傳播。印第安人、歐洲人，最后乃至非洲人三者的大融合，創(chuàng)造了新的宗教信仰和語言、產(chǎn)生了新的飲食風(fēng)味，乃至形成了新的穿著模式。 P87新荷蘭變成紐約 他們依靠一支小衛(wèi)戍部隊來負責(zé)防御，而居民（包括一部分長島上居住的英國人）幾乎都不忠實于荷蘭政府。新阿姆斯特丹是北美當(dāng)時民族最為多元化的殖民地。居民有瑞典人、挪威人、西班牙人、西班牙猶太人、自由黑人、英國人、德國人、芬蘭人及荷蘭人。不同語言的殖民定居者都十分珍視他們的自由，他們在這一沒有硝煙的戰(zhàn)爭中聯(lián)合抵制殖民地總督。事實上，1664年，總督彼得·斯特伊弗桑特號召他們拿起武器來抵抗英國艦隊襲擊時，居民毫不理會。最終，無力抵抗的老軍官斯特伊弗桑特只能咆哮著跺著他的假木腿，一槍未發(fā)地舉手投降，而后便靜靜地在自己的莊園中度過余生，該莊園后來發(fā)展成為紐約殖民地。 P95殖民地的生活方式 在廣袤而充滿暴力的疆域開創(chuàng)一個嶄新文明世界的過程，也包含著歐洲、非洲和印第安文化的沖突。戰(zhàn)爭不斷、欺狡橫行、流離失所與奴役征服都是悲劇性的后果。然而，在另一個層面上，“新世界”的改造過程，在很大程度上是由數(shù)以千計的族群日?；顒臃e淀而成，譬如建造房屋、農(nóng)耕勞作、貨物交易、生兒育女、法律實施以及敬奉神靈。 P195獨立宣言背后 殖民地奴隸主之間要求從英國的壓迫中獲取自由的這種表面的自相矛盾，并沒有逃過當(dāng)時旁觀者的眼睛。約翰·弗萊徹是英國衛(wèi)理公會教徒的重要一員，他于1776年這樣寫道，北美人都是“打著自由旗號的偽善者，他們在買賣自己的同伴，并粗野地鞭打著他們，他們有什么顏面來抱怨自己被別人奴役”。甚至就連喬治·華盛頓在反對英國政策時，也不是沒有考慮自己的利益。他在阿巴拉契亞山脈以西擁有60，000英畝的土地，因而對英國限制白人移居邊境的行為深表憤慨。 P294共和國早期 這個成立于1776年的大西洋沿岸的新生共和國，原來是個分散性的農(nóng)業(yè)國家，到了1830年，她已經(jīng)成為由公路和運河網(wǎng)絡(luò)連接、縱橫延伸的商業(yè)國家，整個國家因經(jīng)濟關(guān)系緊密聯(lián)系在一起——舉國上下都為永不停息的進取精神、實驗精神和擴張精神而深受鼓舞。 P513因廢除奴隸制而引起的參議院暴力事件 所以5月22日當(dāng)他發(fā)現(xiàn)薩姆斯在休會之后伏案工作時，就指責(zé)他不該毀謗南卡羅來納和巴特勒，然后就開始用一根手杖打他的頭。薩姆納想掙扎著站起來，并用力抓著桌子從地上爬起來，但是又倒下了。布魯克斯還不罷休，繼續(xù)鞭打沒有知覺的薩姆納，直到打斷手中的手杖。在場的同僚十分震驚，但是袖手旁觀，未加阻止。 P574戰(zhàn)后復(fù)建：北方與南方 1865年春天，內(nèi)戰(zhàn)結(jié)束了。這場戰(zhàn)爭奪去了62萬人的生命，破壞了南方的經(jīng)濟和大部分自然風(fēng)景，但是美國的國家主義勝利了，大約400萬黑奴獲得了自由。1865年12月，第十三修正案獲得各州批準，該修正案宣布在全國范圍內(nèi)廢除奴隸制?，F(xiàn)在美國面臨著艱巨的任務(wù)：南北雙方如何和解團結(jié)，如何使南方接受廢除奴隸制的事實，如何重建充滿敵意而且粗暴的南方。

后記

譯后記這是一部為美國本土學(xué)生編寫的歷史教科書，經(jīng)過長達二十多年的使用，原書著者對前六版的使用者進行了廣泛的調(diào)查，從反饋中汲取了許多有益的建議和意見，并在仔細歸納分析的基礎(chǔ)上對該書進行了第七次增補和修訂。著者的此次修訂，既承繼了原有“把分析與社會特質(zhì)相結(jié)合，以史實發(fā)展為主線逐步深入”的特色，同時也引入且突出了環(huán)境主題。這種把環(huán)境理念貫穿于史書的修訂實不多見，修訂后的《美國史》以樸實的文字，嚴謹?shù)谋硎觯鑼嵉氖妨?，全新的理念，令人耳目一新?？梢哉f，這不僅是美國歷史教科書編撰上的重大突破，也是世界史書編撰方面的重要創(chuàng)新，令人矚目。此外，文中配有大量珍貴的歷史圖片，幫助讀者理解。在開本、版式和色調(diào)的設(shè)計上，也花了許多心思。環(huán)境主題，是本世紀全球關(guān)注的熱點。這本最新版的《美國史》把環(huán)境發(fā)展和變遷融入歷史教科書，緊扣當(dāng)今世界的關(guān)注熱點，提出了許多發(fā)人深省且亟待解決的問題：當(dāng)你僅僅關(guān)注于如何開發(fā)和利用自然（能源等）的時候，有沒有注意到地球正發(fā)生著令人震驚的變化：大氣、水質(zhì)嚴重污染，赤潮頻發(fā)，地面沉降，酸雨、沙塵暴肆虐，輻射污染頻頻，環(huán)境惡化，資源枯竭，物種滅絕……從人類狩獵、農(nóng)耕、伐木、采礦等經(jīng)濟活動給自然帶來的破壞到目前環(huán)境面臨的嚴峻形勢，這部《美國史》提醒人們現(xiàn)在已經(jīng)到了該重新審視我們文明的時刻了——只有正確處理人類與自然、與環(huán)境之間的關(guān)系，善待自然，善待地球，人們才能享受科技進步所帶來的巨大利益。對這部長達1300余頁的大部頭美國史教科書，我們組織了6個人的團隊來共同完成翻譯工作，而統(tǒng)稿工作是由我來負責(zé)的。我們希望借此機會，感謝所有在本書翻譯過程中給予我們各方面幫助的朋友和同事。鑒于譯者能力有限，譯文難免會出現(xiàn)不足，乃至訛誤，懇請讀者不吝批評指正。宮齊2012年于暨南大學(xué)羊城苑

媒體關(guān)注與評論

當(dāng)我們聊到美國時，我們在聊些什么當(dāng)你聊到美國時，你會聊些什么？美劇、名牌？當(dāng)你需要在正式場合談?wù)撁绹鴷r，會說些什么？中學(xué)歷史教科書上除了必須美國出場的戰(zhàn)爭場面，提到美國，都是掠奪、斗爭，有時也心不甘情不愿地略提一下美國科學(xué)工業(yè)的進步。他山之石，可以攻玉，我們要了解美國和美國歷史，不妨看看美國人寫的美國歷史教材——《美國史》。美國人寫到自家歷史，態(tài)度嚴肅認真，功課做得嚴謹細致，但是，美國人不擅長也不喜歡搞高屋建瓴的政治社會理論，不多講大道理，講究的是擺事實的功夫?！睹绹贰返淖髡卟惶峁┤魏蚊黠@的立場，只盡最大能力描繪歷史本來的面貌，從他的敘述中，讀者可以讀到一個國家根深葉茂的成長歷程，一個連貫的歷史發(fā)展進程?！睹绹贰肥敲绹糠謱W(xué)校選用的歷史教材，看完第一卷，羨慕美國學(xué)生的幸福，教材讀起來有血有肉，主線波瀾起伏，花絮營養(yǎng)豐富。我們的歷史教科書本來也可以這樣寫的，禁不住代表各種立場的大剪子?xùn)|剪一刀，西裁一塊，原本血肉豐盈的歷史小姑娘看起來如同一個發(fā)黃的紙片人吞吞吐吐自說自話?！睹绹贰愤@種煩擾大概沒有，一路讀下來，感覺作者只恨篇幅所限，無法在有限篇幅內(nèi)列舉更多史料好把事件描述得更詳細更貼近歷史真實。讀中國的歷史教科書，總像有一個板著面孔的老先生，吐字如金、斬釘截鐵地告訴你：事情就這樣，不要多問。而美國教材就顯得平易近人多了，《美國史》的兩位學(xué)者都是歷史學(xué)專家，然而寫起歷史教科書來，只如跟學(xué)生娓娓道來。讀四卷《美國史》，字里行間仿佛有位這樣的老師，提到歷史就興奮得有說不完的話，還要不時透露：我還有很多有意思的料，有的猛，有的不猛，猛與不猛一時半會說不完，歡迎大家與我課后深入探討。這樣的歷史教材告訴我們：歷史本來就可以不枯燥。美國人不喜歡歸納總結(jié)條條框框的理論，又非常重視真實歷史資料的保留，美國的人文書籍以列舉事實，梳理史料為基本功夫。《美國史》讀起來，恰似一個當(dāng)時當(dāng)?shù)氐挠浾?，以平視角度忠實報道，客觀詳實，明白曉暢。關(guān)于美國能談些什么，《美國史》不能給你答案，卻能給你幾乎最多的話題點。比如說，開發(fā)新大陸伴隨著印第安人的血淚，但是跟著作者細細回顧梳理，會驚訝于印第安部落的不團結(jié)跟目光短淺；別看美國現(xiàn)在強大得恨不能當(dāng)世界警察，剛創(chuàng)立時因為弱小，華盛頓在離開總統(tǒng)職位的告別演說中警告美國人要避免與外國政府“糾纏不清的聯(lián)盟”；美國南北戰(zhàn)爭，由始至終是北方聯(lián)邦政府和南方州政府的爭權(quán)，解放黑人奴隸只是一種手段，而針對非裔美國人的三K黨至今仍然存在于美國南方。除了話題細節(jié)，《美國史》還包括大量彩圖，不僅有照片，還有很多照相機未曾發(fā)明前當(dāng)時的人為記錄事件專門作的繪畫。有當(dāng)時報紙寄寓批評觀點的政治諷刺漫畫，還有攝影技術(shù)未完善的時代報社專門派出的畫家所畫的戰(zhàn)爭場面。全部圖片如同一幅幅畫卷，富有時代氣息，是歷史事件最有說服力的證據(jù)。今天的我們能夠在美國歷史教科書里讀到如此豐富的資料，不得不歸功于美國是一個坦白的國家，因為歷史短暫，無所顧慮，所以只怕記憶不夠多不夠豐富，毫無需要忘卻的歷史包袱。然而，正如《美國史》第四卷所提到的，美國也是一個正在凝固的國家，今日的美國，階級流動性比以往更小，各種政策背后的集團利益與政治騙局更多，社會的透明性在減小。也許有一天我們能讀到的美國歷史也會變薄，變少，變假，趁美國還有坦白的自信，多讀一點吧。

編輯推薦

《美國史(套裝共4冊)》并非簡單地堆砌史料、籠統(tǒng)地評述歷史，而是通過一個個真實而富代表性的事件敘述美國四百多年的歷史，用平實的筆調(diào)描寫出美國波瀾壯闊的建國歷史進程，從多方面全面展示美國是怎么形成的，美國人是怎么成為美國人的，從而展示了美國務(wù)實、進取、崇尚科學(xué)的價值觀?！睹绹?套裝共4冊)》是一部細致的敘述史，用敘述加分析的方法將社會、政治、經(jīng)濟之演化和發(fā)展詳細闡述，大量運用當(dāng)時的史料，包括照片、漫畫、海報等藝術(shù)作品。豐富而精美的圖片為《美國史》提供精彩生動的場景，使歷史敘述如狀目前般真切有力。

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