高校體育教育研究

內(nèi)容概要

《高校體育教育研究》從素質(zhì)教育的高度探討云南高等體育教育的發(fā)展趨勢，內(nèi)容涉及學(xué)校體育思想理論研究、學(xué)校體育課程與教學(xué)改革研究、學(xué)校體育與學(xué)生全面發(fā)展研究、學(xué)校體育課余訓(xùn)練與競賽研究、學(xué)生體質(zhì)健康問題的原因與對策研究、體育學(xué)科建設(shè)研究、校園體育文化建設(shè)研究、開展陽光體育運(yùn)動(dòng)與加強(qiáng)學(xué)校體育的研究、體育專項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方法改革、學(xué)校體育場地建設(shè)與器材研制與開發(fā)、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的開發(fā)、奧運(yùn)會(huì)后中國體育的發(fā)展等等。

書籍目錄

淺談云南高校器械體操教學(xué)的發(fā)展高校體育教學(xué)中二十四式簡化太極拳對膝關(guān)節(jié)的影響研究學(xué)校健美操和健身房健美操教學(xué)方法運(yùn)用研究從日本體育教材的沿革看學(xué)校體育思想的發(fā)展云南師范大學(xué)附屬小學(xué)體育校本課程開發(fā)的個(gè)案研究對云南與東南亞高校體育教育現(xiàn)狀的比較研究——以泰國、越南為例淺談足球協(xié)會(huì)學(xué)生足球訓(xùn)練中傳球意識(shí)的培養(yǎng)云南省高校病、殘、弱學(xué)生對體育保健課的需求調(diào)查云南省高校體育保健課課程現(xiàn)狀研究論新時(shí)期高校體育課程改革的成果與存在的問題在曲靖醫(yī)專開設(shè)體育選項(xiàng)課的調(diào)查與設(shè)想淺論體育教學(xué)創(chuàng)新曲靖市高職高專課外體育活動(dòng)開展現(xiàn)狀及研究對策曲靖醫(yī)專體育教學(xué)改革趨勢與方向花式籃球在體育校本課程開發(fā)中的運(yùn)用研究淺談高校體育教學(xué)與少數(shù)民族傳統(tǒng)體育相互促進(jìn)的關(guān)系大學(xué)體育教育對學(xué)生創(chuàng)造性思維培養(yǎng)的探討在科學(xué)發(fā)展觀指引下怎樣上好一堂體育課西南林學(xué)院體育教學(xué)與教材分級教學(xué)模式高校開展拓展訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)的意義及對策研究論大學(xué)體育中的啟發(fā)式教學(xué)云南大學(xué)“以學(xué)生為本”構(gòu)建多元化“藝術(shù)體育”課程體系的研究淺談民族傳統(tǒng)體育與現(xiàn)代體育教學(xué)的融合競技運(yùn)動(dòng)教材化對體育教學(xué)的影響——排球運(yùn)動(dòng)簡化方向昭通市昭陽區(qū)農(nóng)村中學(xué)課外體育活動(dòng)開展調(diào)查與分析互聯(lián)網(wǎng)中運(yùn)動(dòng)人體科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源研究論體育教育專業(yè)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力培養(yǎng)的新途徑排球技術(shù)教學(xué)中提高學(xué)生綜合能力的實(shí)驗(yàn)研究對云南省高校開設(shè)體育舞蹈公共選修課的探討對昆明高校公體籃球選修課教學(xué)現(xiàn)狀的研究與分析對少年兒童體育舞蹈教學(xué)活動(dòng)管理的探究2l世紀(jì)大學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施體育人文素質(zhì)教育的重要性淺談云南哈尼武術(shù)文化的起源與發(fā)展阿昌族體育文化研究少數(shù)民族傳統(tǒng)體育文化傳承與學(xué)校體育教學(xué)研究論少數(shù)民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目的分類云南少數(shù)民族傳統(tǒng)體育特色品牌專業(yè)建設(shè)理論研究與實(shí)踐探索少數(shù)民族傳統(tǒng)體育養(yǎng)生保健研究太極拳對老年人身體健康的促進(jìn)作用納西族東巴跳及其武術(shù)屬性探析少數(shù)民族傳統(tǒng)體育與養(yǎng)生保健研究探析云南傣族武術(shù)在發(fā)展變遷中的作用與意義武德教育促進(jìn)中學(xué)生心理健康之研究舞龍運(yùn)動(dòng)在楚雄師范學(xué)院發(fā)展前景探析大學(xué)生學(xué)習(xí)民族健身操的現(xiàn)狀調(diào)查與分析——以楚雄師范學(xué)院為例對云南省體育旅游產(chǎn)品的分析研究論構(gòu)建云南省具有少數(shù)民族體育文化特色的校園體育文化論近代以來我國學(xué)校體育思想流變及大學(xué)體育課程的演進(jìn)在醫(yī)學(xué)院校體育教學(xué)中實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育淺談新文化時(shí)期中國女子體育觀的發(fā)展云南體育旅游資源開發(fā)研究論校園體育生態(tài)文化建設(shè)云南省農(nóng)民健身體育發(fā)展現(xiàn)狀及對策研究尋求“自律”與“他律”的平衡之路——對我國體育管理中柔性倫理與剛性制度的思考大學(xué)生體育意識(shí)與體育行為的調(diào)查研究關(guān)于高校教師人職教育價(jià)值分析試論加快體育舞蹈的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展民族傳統(tǒng)體育對構(gòu)建和諧社會(huì)的研究——以云南邊疆民族地區(qū)為例拉拉操文化與高校和諧校園的構(gòu)建不同項(xiàng)目男子運(yùn)動(dòng)員身體成分的實(shí)驗(yàn)研究如何運(yùn)用生理生化指標(biāo)對中長跑高原訓(xùn)練進(jìn)行監(jiān)控高原地區(qū)乒乓球訓(xùn)練初探體育教學(xué)和運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練時(shí)感覺信號(hào)在運(yùn)動(dòng)技能形成過程中的應(yīng)用論“二過一”戰(zhàn)術(shù)在足球比賽中的運(yùn)用我國優(yōu)秀男子跳高運(yùn)動(dòng)員起跳技術(shù)的必然性探討論籃球運(yùn)動(dòng)中的攻擊性防守體育教學(xué)中的師生關(guān)系在學(xué)校體育教學(xué)中實(shí)施心理健康教育的作用研究中小學(xué)生超重肥胖干預(yù)體系的構(gòu)建云南省少數(shù)民族大學(xué)生體質(zhì)健康狀況研究我省高校錄取體育特長生的探討昆明市學(xué)校體育與社區(qū)體育互動(dòng)發(fā)展的現(xiàn)狀與分析后奧運(yùn)時(shí)代云南高爾夫旅游發(fā)展現(xiàn)狀之探索健美操對大學(xué)生心理健康的影響基于多元智能理論建構(gòu)體育學(xué)習(xí)評價(jià)體系如何在大學(xué)體育活動(dòng)中使學(xué)生建立良好的人際關(guān)系淺談高校體育教學(xué)對大學(xué)生禮儀的培養(yǎng)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代我國體育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展研究淺析體育教學(xué)中弘揚(yáng)和培育大學(xué)生民族精神的意義與途徑昆明市部分大學(xué)學(xué)生參與網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)現(xiàn)狀調(diào)查與分析在運(yùn)動(dòng)中如何科學(xué)地補(bǔ)水高職示范學(xué)校學(xué)生體質(zhì)健康狀況調(diào)查與分析試談如何提高學(xué)生的終身體育意識(shí)對云南省社會(huì)體育本科畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)的研究體育鍛煉對高職院校學(xué)生體質(zhì)健康狀況的影響云南省不同民族大學(xué)生體質(zhì)狀況調(diào)查分析——融民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目于大學(xué)體育課程左側(cè)支撐動(dòng)作對鉛球投擲技術(shù)的影響分析

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：實(shí)驗(yàn)組學(xué)生在體育學(xué)習(xí)中最想實(shí)現(xiàn)的學(xué)習(xí)需求分別是：92％的學(xué)生認(rèn)為是心理品質(zhì)（培養(yǎng)自我意識(shí)、獨(dú)特個(gè)性以及戰(zhàn)勝困難自我超越）；88％學(xué)生認(rèn)為是社會(huì)適應(yīng)能力（合作精神、競爭意識(shí)、創(chuàng)新能力、組織管理能力）；81％認(rèn)為是情意表現(xiàn)（感受到體育活動(dòng)的愉悅和成功）；77％的認(rèn)為是學(xué)生體育認(rèn)知（了解豐富的多元民族體育文化知識(shí)，了解花式籃球的起源、時(shí)尚、獨(dú)特功能和魅力）；65％的學(xué)生認(rèn)為是動(dòng)作技能（會(huì)玩各種民族體育游戲；初步掌握花式籃球的動(dòng)作，感受動(dòng)作的魅力）。實(shí)驗(yàn)組家長的期望分別是：91％的家長期望通過體育學(xué)習(xí)增強(qiáng)孩子的社會(huì)適應(yīng)能力；82％的家長希望體育學(xué)習(xí)能塑造或完善孩子的良好心理品質(zhì)；77％的家長認(rèn)為在體育學(xué)習(xí)中，讓孩子感受到快樂，體驗(yàn)到成功很重要；71％的家長期望孩子在體育學(xué)習(xí)中掌握體育技能；63％的家長認(rèn)為在體育學(xué)習(xí)活動(dòng)中，孩子還需要了解體育項(xiàng)目或內(nèi)容的相關(guān)知識(shí)和文化背景。2.2.2云南師范大學(xué)附屬小學(xué)體育校本課程的目標(biāo)我們擬定了云南師范大學(xué)附屬小學(xué)體育校本課程的目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生的自我意識(shí)、獨(dú)特個(gè)性、展示自我和超越自我等良好的心理品質(zhì)；②培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、競爭意識(shí)、創(chuàng)新能力、組織管理能力等較好的社會(huì)適應(yīng)能力；③使學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)、活動(dòng)帶來的愉悅和成功，激發(fā)和保持學(xué)生對體育活動(dòng)的興趣和情趣；④讓學(xué)生了解體育活動(dòng)的多元文化知識(shí)。2.3云南師范大學(xué)附屬小學(xué)體育校本課程內(nèi)容的選擇與組織2.3.1體育校本課程的選擇第一，對學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、需求和家長期望的分析。我們對云南師范大學(xué)附屬小學(xué)體育校本課程開發(fā)實(shí)驗(yàn)研究的對象3（4）班70名學(xué)生及70名家長進(jìn)行了問卷調(diào)查，了解了學(xué)生感興趣以及家長期望的體育課程學(xué)習(xí)內(nèi)容。根據(jù)以上的統(tǒng)計(jì)結(jié)果，我們可以清晰地了解到以下的反饋信息：學(xué)生最想在體育校本課程中學(xué)習(xí)的內(nèi)容按選擇人數(shù)排列前四位的內(nèi)容依次是：民族體育游戲、花式籃球、民族健身操、民族體育文化知識(shí)講座。家長期望孩子學(xué)習(xí)的體育校本課程內(nèi)容排列順序與學(xué)生的選擇雷同，只是選擇某一活動(dòng)的人數(shù)不同。第二，對體育校本課程內(nèi)容的功能分析。云南少數(shù)民族特色課程——民族體育知識(shí)講座，豐富和拓展他們的民族文化知識(shí)；民族體育游戲“板鞋競技”、“都噠噠”以及“煙盒健身操”等是有活力、趣味性強(qiáng)、音樂優(yōu)美的游戲，而且以個(gè)人或小組為形式的自我動(dòng)作創(chuàng)編，對于培養(yǎng)和強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新、個(gè)性、自我展示和積極探索有良好功能。課外體育俱樂部——花式籃球，是目前非常流行的新興體育項(xiàng)目，它集合了風(fēng)格各異的服飾、震撼hip-hop音樂以及特有的俚語和風(fēng)格等較多的時(shí)尚氣息，它在塑造學(xué)生最酷、最炫的形象，培養(yǎng)張揚(yáng)的個(gè)性、強(qiáng)烈的自我、強(qiáng)勁的創(chuàng)新意識(shí)和能力，克服困難，自我超越等良好心理品質(zhì)和社會(huì)適應(yīng)能力方面具有獨(dú)特的特點(diǎn)和功能。

編輯推薦

《高校體育教育研究》是由云南大學(xué)出版社出版的。

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