出版時間:2010-4 出版社:上海遠東 作者:張宏敏//李銀旺 頁數(shù):149
前言
作文是最具個性特征的精神勞動,而作文教學是小學語文教學重要的組成部分,也是全面提高學生素質、夯實基礎的一項重要教學活動。為什么現(xiàn)在的作文教學始終走不出“高耗低效”的怪圈?為什么我們的學生對作文始終懷有一種畏懼的心理?這固然與我們現(xiàn)在的教學認識、教學內容、教學方式等有關,然而,更重要的是,我們往往忽視了對學生作文興趣的激發(fā)和對其作文能力的培養(yǎng)。只有真正地從教學細節(jié)抓起,有計劃、有步驟、有目的地培養(yǎng)學生的作文能力,才能提高作文教學的效益?! ⌒W生的作文能力主要是指收集材料的能力(觀察能力、積累素材能力和想象能力)、整理材料的能力(選擇能力和比較能力)、語言表達的能力(布局謀篇能力和遣詞造句能力)、修改文章的能力(推敲詞句能力、增刪能力、調整層次能力)、文章展示的能力(交流能力和發(fā)表能力)?! ∮行岣咝W生的作文能力,關鍵在于學會設計小學作文常見文體的教學?! ∥覀冎溃W作文常見文體的種類有:記敘文,是指記人、敘事、寫景、狀物的文章,以敘述為主,間用描寫、議論、抒情等手法;說明文,是指主要用于對事物或事理的特征、性質、形狀、發(fā)生、發(fā)展、類別、功用進行介紹和解釋的文章,具有知識性和客觀性的特點;議論文,是指以議論說理為主的文章,包括論點、論據(jù)、論證三個要素;應用文,是指為了處理日常事務而寫的文章,如字據(jù)、書信、會議記錄等?! 「鶕?jù)不同文體的特點,我們就可以尋找到并能從中學習不同文體寫作的主要方法。
內容概要
通過對優(yōu)秀作文的欣賞、深入學習和對精彩詞句的重點技藝、融會貫通,加上多角度的構思寫作訓練,系統(tǒng)提高小學生在寫各種作文方面的能力。
作者簡介
田榮俊
2007上海教育年度人物,作文教育專家,中國教育學會小學教育專業(yè)委員會常務理事,中國小學教育學校管理研究中心理事長,《新聞晚報》(升學周刊)專家組成員、顧問,曾主持全國多家報刊教學專欄。長期從事作文教育的理論與實踐的研究,治學嚴謹,成果豐碩。作為教育專家,他曾發(fā)表了數(shù)十篇教育教學論文,出版了1 50多冊教育教學書籍,主要代表作有《建設優(yōu)質學?!獜睦碚撜J識走向實踐研究》、《追尋教育的第一縷陽光》、《風中思想的蘆葦——教育的變革與展望》、《新課程小學作文教育概論》、《有效教學研究——有效課堂教學的設計與反思》、《新課程理念指導下的小學作文教學研究》等。
書籍目錄
第一單元 我秀我酷 [主題導語] [佳作欣賞] 陽光下成長的快樂女孩 可愛的小女孩 把笑進行到底 我的自畫像 笑傲“江湖” 我 馬虎的我 [作文設計] 1.在家我最酷 2.請你記住我 3.天生我才第二單元 父愛如山 [主題導語] [佳作欣賞] 重讀父愛 愛書如命的爸爸 爸爸,我愛你 父愛守護神 厲害的爸爸 爸爸的愛 老爸 [作文設計] 1.爸爸是個工作迷 2.寫給爸爸的信 3.最牽掛的人第三單元 母愛悠長 [主題導語] [佳作欣賞] 謝謝你,媽媽 我的老媽有神功 母愛,無處不在 讀懂母親的心 愛我的媽媽 糊涂媽媽 [作文設計] 1.媽媽的愛 2.新潮媽媽 3.媽媽是我的好朋友第四單元 我家的兄弟姐妹 [主題導語] [佳作欣賞] 愛做算術的妹妹 我的弟弟 膽小的弟弟 我家有個“孫悟空” 我家的“降雨器” 愛美的表姐 我的表姐 ……第五單元 爸媽的爸媽第六單元 溫馨一家人第七單元 恰同學少年第八單元 走近老師第九單元 遠親不如近鄰第十單元 我的身邊有你第十一單元 心中的偶像第十二單元 看著你,我充滿敬意第十三單元 因為喜歡在心頭第十四單元 忘不了的是你第十五單元 凡人情懷第十六單元 成長著,快樂著第十七單元 你我真性情第十八單元 我有我的追求
章節(jié)摘錄
第一單元 我秀我酷 主題導語 我是爸爸媽媽的至愛寶貝,我是老師的乖乖學生,我是同學的快樂天使。我就是我,一個性格與眾不同的我,或快樂,或調皮,或堅強,或膽怯……一個興趣廣泛的我,愛打籃球,愛跳皮筋,愛下棋,愛玩電子游戲…… 秀出我們自己,肯定很酷哦!說不定比哈利?波特還要神奇,比奧特曼還要勇敢,比米奇還要可愛,比灰太狼還要晦氣,啊,那就是我! 佳作欣賞 陽光下成長的快樂女孩 一支畫筆正在行云流水,轉眼間“我”的形象在畫筆下誕生了?! “?!一頭蓬松光亮的秀發(fā),一個充滿稚氣的臉蛋,左邊還有一個盛滿了笑意的酒窩。兩道彎彎的眉毛下有一對葡萄似的炯炯有神的大眼睛,小巧的鼻子下面長著一張櫻桃似的小嘴巴。你瞧!在陽光下,在清風中,長發(fā)飄飄,笑意盈盈?!罢骊柟?!”“真漂亮!”人們稱贊道?! ∥铱刹粌H僅是別人眼中的漂亮啊,我還是個善良的女孩子?! ∮浀蒙嫌變簣@時,有一天中午,大家在一起吃午飯,我正吃得津津有味,忽然一個小朋友問我:“你能把碗里的肉給我吃嗎?”說著小舌頭很快在嘴邊繞了一圈兒,我看他那可憐巴巴的樣子,毫不猶豫地把碗里的肉都給了他,他毫不客氣,夾起肉狼吞虎咽地吃下去了。我的肚子里卻在咕咕叫,沒辦法,只好坐在角落里偷偷地抹眼淚。 這種不情愿的事情只發(fā)生在過去,現(xiàn)在我可是慷慨大方,助人為樂。前不久,有一位素不相識的小姑娘在外玩耍迷失了方向,找不到自己的媽媽,站在馬路邊號啕大哭。我急忙走上去,耐心地哄她不哭,然后仔細詢問:“小妹妹,你真乖!跟姐姐說你家住在什么地方?姐姐送你回家找媽媽好嗎?”小妹妹見我這樣親切,毫不拘束地告訴了我,我就一直把她送回家?! ?/pre>圖書封面
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