高中語(yǔ)文

前言

　　全球權(quán)威心理學(xué)家、物理學(xué)家、生物學(xué)家及教育學(xué)家聯(lián)合研究表明，圖解的學(xué)習(xí)方法是最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最科學(xué)、最高效的學(xué)習(xí)方法?！秷D解新教材》叢書歷經(jīng)三年研發(fā)與打造，以圖解的方式方法，創(chuàng)造性解決了目前學(xué)生陳舊低效的學(xué)習(xí)方式和繁雜抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容等問(wèn)題?！秷D解新教材》叢書將帶領(lǐng)廣大學(xué)子運(yùn)用最便捷的方法思考問(wèn)題，站在更高的層面上分析問(wèn)題，運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問(wèn)題?！　”緟矔鴮?huì)使您輕松成為學(xué)習(xí)高手　　本叢書講解與呈現(xiàn)方式引入風(fēng)靡歐美數(shù)十年的被譽(yù)為“打開大腦潛能的萬(wàn)能鑰匙”和“21世紀(jì)風(fēng)靡全球的學(xué)習(xí)方法與思維工具——概念地圖與思維導(dǎo)圖”，以圖解方式科學(xué)地實(shí)現(xiàn)了知識(shí)的可視化，化深為淺，化繁為簡(jiǎn)，化抽象為形象，化理論為實(shí)例，實(shí)現(xiàn)基于腦神經(jīng)生理特性的左右半腦互動(dòng)學(xué)習(xí)模式，將高效的、可視化的學(xué)習(xí)策略、方法、技巧融入到日常學(xué)習(xí)中去，幫助你釋放出難以置信的學(xué)習(xí)潛能，讓你的學(xué)習(xí)、記憶、理解、應(yīng)試更輕松，更快捷?！　”緟矔鴮?huì)使您成為學(xué)考專家　　本叢書立足于解決“如何學(xué)好、如何考好”兩個(gè)學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，同步新課標(biāo)教材，落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)與考試?yán)砟?。?nèi)容講解上，知識(shí)與考點(diǎn)融為一體，突出深入淺出的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；全面挖掘歷年考題在教材中的典型原型和影子，與考例直線鏈接，達(dá)到快速融會(huì)貫通；總結(jié)學(xué)法與考法清晰明確，助學(xué)助考事半功倍；例題與習(xí)題突出方法總結(jié)，實(shí)現(xiàn)授之以漁、舉一反三；學(xué)生能力與素質(zhì)分階段培養(yǎng)落實(shí)，全程循序漸進(jìn)、系統(tǒng)提升。　　本叢書將會(huì)使您體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的輕松快捷　　人類80％以上的信息是通過(guò)視覺獲得的，常言“百聞不如一見”“一圖勝過(guò)千言”就是這個(gè)意思。本書采用輕松直觀的圖文并茂的編排形式，各類圖示變繁雜抽象為直觀快捷，各種插畫變深?yuàn)W冗繁為淺顯愉悅，各種表格變枯燥乏味為清晰明了，充分開拓學(xué)生與生俱來(lái)的放射性思考能力和多感官學(xué)習(xí)潛能。

內(nèi)容概要

　　《圖解新教材：高中語(yǔ)文（選修）（語(yǔ)言規(guī)范與創(chuàng)新）（配套江蘇版教材）》立足于解決“如何學(xué)好、如何考好”兩個(gè)學(xué)生最關(guān)心的問(wèn)題，同步新課標(biāo)教材，落實(shí)新課標(biāo)學(xué)習(xí)與考試?yán)砟?。?nèi)容講解上，知識(shí)與考點(diǎn)融為一體，突出深入淺出的學(xué)習(xí)特點(diǎn)；全面挖掘歷年考題在教材中的典型原型和影子，與考例直線鏈接，達(dá)到快速融會(huì)貫通；總結(jié)學(xué)法與考法清晰明確，助學(xué)助考事半功倍；例題與習(xí)題突出方法總結(jié)，實(shí)現(xiàn)授之以漁、舉一反三；學(xué)生能力與素質(zhì)分階段培養(yǎng)落實(shí)，全程循序漸進(jìn)、系統(tǒng)提升。

書籍目錄

專題一 守望精神文化家園課前訓(xùn)練牛刀小試內(nèi)容詳解舉例圖說(shuō)知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)課后練習(xí)答案詳解專題鞏固拓展訓(xùn)練專題二 講普通話是我們的驕傲課前訓(xùn)練牛刀小試內(nèi)容詳解舉例圖說(shuō)知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)課后練習(xí)答案詳解專題鞏固拓展訓(xùn)練專題三 尊重并善待漢字課前訓(xùn)練牛刀小試內(nèi)容詳解舉例圖說(shuō)知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)課后練習(xí)答案詳解專題鞏固拓展訓(xùn)練專題四 千錘百煉鑄新詞課前訓(xùn)練牛刀小試內(nèi)容詳解舉例圖說(shuō)知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)課后練習(xí)答案詳解專題鞏固拓展訓(xùn)練專題五 句子的“守法”與“變法”課前訓(xùn)練牛刀小試內(nèi)容詳解舉例圖說(shuō)知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)課后練習(xí)答案詳解專題鞏固拓展訓(xùn)練專題六 給語(yǔ)言繡上幾道花邊兒課前訓(xùn)練牛刀小試內(nèi)容詳解舉例圖說(shuō)知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)課后練習(xí)答案詳解專題鞏固拓展訓(xùn)練專題七 小節(jié)不可隨便課前訓(xùn)練牛刀小試內(nèi)容詳解舉例圖說(shuō)知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)課后練習(xí)答案詳解專題鞏固拓展訓(xùn)練專題八 文章長(zhǎng)短隨君意課前訓(xùn)練牛刀小試內(nèi)容詳解舉例圖說(shuō)知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)課后練習(xí)答案詳解專題鞏固拓展訓(xùn)練專題九 簡(jiǎn)明、連貫、得體課前訓(xùn)練牛刀小試內(nèi)容詳解舉例圖說(shuō)知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)課后練習(xí)答案詳解專題鞏固拓展訓(xùn)練專題十 文章不憚千遍改課前訓(xùn)練牛刀小試內(nèi)容詳解舉例圖說(shuō)知識(shí)激活學(xué)考相聯(lián)課后練習(xí)答案詳解專題鞏固拓展訓(xùn)練附錄

章節(jié)摘錄

　　（3）圍繞中心法　　圍繞中心法是指根據(jù)題干的需要，緊緊圍繞某詞語(yǔ)、某句子或某情境的特定內(nèi)涵展開，不得偏離中心。如杜甫《漫成一首》：“江月去人只數(shù)尺，風(fēng)燈照夜欲三更。沙頭宿鷺聯(lián)拳靜，船尾跳魚撥刺鳴?！闭?qǐng)?bào)w悟全詩(shī)所描述的意境，擴(kuò)寫首句“江月去人只數(shù)尺”。題干有兩個(gè)要求，解題時(shí)必須遵循，即擴(kuò)寫時(shí)，既要緊緊圍繞首句中所描寫的景物“月”展開，又要使擴(kuò)寫的句子的意境與全詩(shī)保持一致。這首詩(shī)是杜甫流寓巴蜀時(shí)寫的，詩(shī)寫夜泊之景，筆下的景色寧?kù)o安謐，安恬柔和，擴(kuò)寫第一句時(shí)必須與之合拍，在這基礎(chǔ)上詳寫“月”。如：“一輪明月倒掛江中，宛如一只銀盤，銀白色的光芒如流水一般，靜靜地瀉在江面上。時(shí)而，微風(fēng)輕拂江面，泛起漣漪絲絲，清波和著銀光悠悠飄散，又緩緩聚攏。那銀盤飄忽，好似一朵睡蓮不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞。盈盈一水間，即便在眼前，卻只能欣賞，不能把玩?！薄　。?）巧用修辭法　　巧用修飾法是指根據(jù)題干要求，使用修辭手法使語(yǔ)言更趨完美的一種方法。例如“春雨綿綿夏雨急，秋雨涼爽冬夾雪”，試用擬人的手法為這四種雨各寫幾句話。擴(kuò)寫時(shí)，一方面抓住四季雨的不同特色，一方面使用擬人手法。如：①綿綿春雨伸著慈祥的手，輕輕地揉弄著枝頭的嫩芽，安撫著眾位游客。②被雷聲驅(qū)趕著的急不可耐的雨粗暴地抽打世間的一切。③立秋剛過(guò)，一場(chǎng)秋雨，毫不客氣地趕走了炎夏的暑氣，迎來(lái)了涼爽的天氣。④冬雨夾帶著雪花窸窸窣窣飄灑在透著寒氣的大地上，發(fā)出一聲聲輕輕的嘆息?！　　?/pre>




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　　《圖解新教材》將引領(lǐng)一場(chǎng)學(xué)習(xí)的新革命！全球權(quán)威心理學(xué)家、物理學(xué)家、生物學(xué)家及教育學(xué)家聯(lián)合研究表明，圖解的學(xué)習(xí)方法是最簡(jiǎn)單、最實(shí)用、最科學(xué)、最高效的學(xué)習(xí)方法?！秷D解新教材》將帶領(lǐng)廣大學(xué)子運(yùn)用最便捷的方法思考問(wèn)題，站在更高的層面上分析問(wèn)題，運(yùn)用最恰當(dāng)?shù)姆绞剑航鉀Q問(wèn)題?！　∪虺^(guò)2.5億人使用的高效的學(xué)習(xí)方法，您不想試一試嗎？





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