優(yōu)秀教師一定要讀的60個(gè)故事

前言

　　每個(gè)教育者都渴望登上這個(gè)成功的頂峰，成為頂極教師。教育是一個(gè)不斷創(chuàng)造變化的職業(yè)，它既改變著學(xué)生，也改變著教師自己。事實(shí)上，我們每個(gè)人都會記得當(dāng)自己還是一個(gè)學(xué)生的時(shí)候，教師們給予我們的親切、關(guān)懷以及幽默，他們塑造和感動著我們的心靈，對我們的影響是不可估量且深遠(yuǎn)的?！　〔徽撃阍诙啻蟮臅r(shí)候或在上幾年級的時(shí)候與一個(gè)優(yōu)秀老師接觸，他與你分享的禮物都會永遠(yuǎn)陪伴著你?！　∵€記得當(dāng)你最喜歡的老師在班里讀一篇發(fā)人深省的故事時(shí)你的感想嗎？還記得當(dāng)你對乘法學(xué)習(xí)感到灰心氣餒時(shí)，那個(gè)對你循循善誘的老師，或者那個(gè)在你需要的時(shí)候給你鼓勵(lì)的老師嗎？還記得當(dāng)你因?yàn)閴毫^大而需要放松的時(shí)候，那個(gè)讓你喘口氣的老師嗎？這些頂極教師的特殊品質(zhì)一直在提醒我們?yōu)槭裁醋约鹤詈笠策x擇了成為一名教育者?！　〔恍业氖?，一些學(xué)生的家庭環(huán)境不穩(wěn)定，或家里缺乏一個(gè)穩(wěn)定且積極的榜樣，而教師則成了這些孩子們最后的希望。孩子們每天走進(jìn)課堂，寄希望于那些以身作則、激勵(lì)他們前進(jìn)的老師。教育者的目標(biāo)是塑造社會文化，而不是反映社會文化，我們必須為此每天在教室里教授和示范新的更好的方法?！　〗處煂W(xué)生的影響是終身的。不論我們?yōu)榱耸裁催x擇教育行業(yè)，大家都有一個(gè)共同的愿望——去創(chuàng)新。但當(dāng)工作中遇到挑戰(zhàn)或一群令人煩惱的學(xué)生時(shí)，我們可能會偏離這個(gè)最初的愿望，可能會忘記自己可以給每一天或每個(gè)學(xué)生帶來改變。這時(shí)，你會發(fā)現(xiàn)這本書里的故事是一座靈感和創(chuàng)新的寶庫。隨著你閱讀書中這些教師的挑戰(zhàn)性工作、讓他們難忘的學(xué)生以及他們對身邊的人或事做出影響的故事，你會想要去嘗試故事里這些老師的新穎的教學(xué)技巧，你會感覺好像是走進(jìn)了這些世界上最有才華、最有愛心的教師的課堂，分享著他們有趣的故事和辛酸的記憶。你會很高興地閱讀一些學(xué)生自己的回憶，也會從一些教育專家的指導(dǎo)性意見中學(xué)習(xí)到最好的教學(xué)技巧，這些技巧會引起新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師的共鳴?！　∫粋€(gè)智者曾告訴我：“能者教學(xué)，能力不佳者則干那些沒這么有意義的工作?！薄　『煤玫刈x這本書并感謝它給你帶來的改變吧。

內(nèi)容概要

頂級的優(yōu)秀教師應(yīng)該具備什么樣的品質(zhì)，才能使他們區(qū)別于其他老師，不僅能夠超越考試的約束，還能在學(xué)生的人生藍(lán)圖上精彩的決定性一筆？本書中60個(gè)教師述說自己的親身經(jīng)歷，娓娓道來，親切、動人的文字流露出這一崇高信仰的熱愛和追求，展示出一個(gè)個(gè)頂極教師的風(fēng)采?！　∵@是一道奉獻(xiàn)給所有教師的心靈雞湯。

作者簡介

托德·威特克爾，美國最富盛名的教育界暢銷書作家，美國印第安納州立大學(xué)教育學(xué)教授，美國教職員動機(jī)、教師領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者效率方面的權(quán)威專家，曾在多所中學(xué)任教，并擔(dān)任校長一職。終其一生熱愛教學(xué)事業(yè)，通過對數(shù)千名老師的調(diào)查和研究，不斷鉆研有效的教學(xué)手段。至今

書籍目錄

前  言 第1章  激發(fā)學(xué)生潛能的頂級教師  　數(shù)學(xué)不再只是數(shù)字  　特別的閱讀課  　他給了我整個(gè)世界  　“壞到家”的教練 　我的老師，我的英雄　獎(jiǎng)項(xiàng)的作用  　學(xué)生來自全世界　良師出高徒  第2章  誰是最可愛的人    她不止教會我數(shù)學(xué)  　世界上最可愛的人　……第3章　拿什么拯救你，我的問題學(xué)生第4章　我是新老師第5章　人生何處不課堂第6章　非凡老師，精彩課堂第7章　美國頂級教育專家給優(yōu)秀教師的10個(gè)建議

章節(jié)摘錄

　　“壞到家”的教練 小路易斯?A?希爾　　1944年，一切于我都是陌生的：陌生的俄克拉荷馬農(nóng)工大學(xué)、陌生的學(xué)院景象、陌生的體育活動，還有陌生的希金斯教練。我在學(xué)校的目的很簡單：在滿18歲去服兵役前過一學(xué)期的大學(xué)生活?！　∥彝耆珱]有想到會遭遇希金斯教練的詭計(jì)，他慢慢地讓我的大學(xué)生活變得痛苦。一次我們召開田徑運(yùn)動會，那天天氣異常濕熱，他也讓我的痛苦達(dá)到了極點(diǎn)。我剛剛參加完與另一個(gè)學(xué)校的兩英里賽跑，但是希金斯教練又要我參加與這個(gè)學(xué)校的一英里賽跑?？炫芡赀@一英里的時(shí)候，我的腿就像灌了鉛一樣沉重，汗水刺痛了眼睛，模糊了我的視線。為了堅(jiān)持下去，我看準(zhǔn)了跑道盡頭陰影處的一片草地，我要跑到那里去躺下休息幾個(gè)小時(shí)?！　〉浇K點(diǎn)后，我直接跑向了那片陰影處的草地，卻聽到希金斯教練大聲叫道：“希爾，希爾，你去哪兒？現(xiàn)在該去參加半英里賽跑了，快！”　　“教練，我不行了，沒力氣跑了！”我一邊回答他一邊繼續(xù)跑向那片陰涼地?！　∷暗溃骸澳憧梢缘模^來繼續(xù)跑！”　　“教練，我真的沒力氣了，半英里走下來都很困難。”　　希金斯教練追上我，直勾勾地看著我的眼睛說：“希爾，你永遠(yuǎn)不知道自己的能力有多大，快離開這兒繼續(xù)跑！”他把我推到了半英里賽跑的起跑線上。那一刻，我覺得他真的很壞，不知道為什么其他人都覺得他很偉大?！　∫宦晿岉?，精疲力竭的雙腿讓我機(jī)械地保持直立并沉重地敲打著地面。不一會兒，我就沖到了一群選手的前面，但跑在最前面的三名選手已經(jīng)領(lǐng)先我四分之一圈了?，F(xiàn)在我如此疲憊，而且完全沒有機(jī)會贏得比賽了，為什么還要跑下去呢，何不停下來到那片誘人的綠地上躺下休息呢？我心里這么想，卻不敢這么做。這時(shí)教練做了一件卑鄙的事：他叫了一個(gè)他訓(xùn)練出來的明星運(yùn)動員在邊界外和我一起跑，不停地刺激我：“路易斯，你最好跑快一點(diǎn)，不然你后面的那群人會追上并超過你的，你會落后的，快點(diǎn)！”我叫他住嘴，可他看到把我激怒了，反而越來越起勁。不知是不是憤怒給了我力量，我發(fā)現(xiàn)自己越跑越快，像奇跡出現(xiàn)一樣。我在跑道上飛馳，邁著有力的步伐，腿也不再疲憊。跑到看臺附近時(shí)，觀眾們?yōu)槲覅群凹佑?。我的腿越來越輕，輕得像是要飛起來了，簡直不敢相信，看臺上的觀眾們也激動得上躥下跳，歡呼著。通過終點(diǎn)線的那一刻，我?guī)缀蹩梢陨斐鍪直叟龅降谌倪x手了。　　我差不多要癱倒在地，但希金斯教練走過來，直直地看著我的眼睛說：“如果你早一點(diǎn)跑快起來，你應(yīng)該是第三名了，甚至可能拿冠軍，你永遠(yuǎn)不知道自己的能力有多大，不是嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，他讓我記住這句話。那時(shí)我才明白教練并不是個(gè)自私的人?！　∥也恢廊绻覜]有去服兵役的話，希金斯教練是否能把我訓(xùn)練成一個(gè)長跑明星，但可以肯定的是，教練那天教給我的東西對我的生活產(chǎn)生了重大影響。后來，無論是在菲律賓當(dāng)連長，在亞利桑那州立大學(xué)土木工程處當(dāng)主席，還是最后在阿克倫大學(xué)工學(xué)院當(dāng)院長，遇到挑戰(zhàn)和困難時(shí)，我從不會低估自己的能力。每當(dāng)遭遇困難的時(shí)候，那個(gè)“壞到家”的教練的話就在我耳畔響起：　　“如果不盡全力，你永遠(yuǎn)也不知道自己的能力有多大！”

編輯推薦

　　給教師的心靈雞湯，60個(gè)頂級優(yōu)秀教師，60個(gè)生動感人的故事，傳達(dá)著60種愛的教育方式，在一代代教與被教、愛與被愛的輪回中，一個(gè)個(gè)頂級教育家在鑄就著學(xué)生們的傳奇，也讓學(xué)生們成就著自己的榮耀。

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