圖解新教材

出版時間:2010-7  出版社:遼海出版社,遼寧教育出版社  作者:薛金星  頁數(shù):332  

前言

  全球權(quán)威心理學(xué)家、物理學(xué)家、生物學(xué)家及教育學(xué)家聯(lián)合研究表明,圖解的學(xué)習(xí)方法是最簡單、最實用、最科學(xué)、最高效的學(xué)習(xí)方法?!秷D解新教材》叢書歷經(jīng)三年研發(fā)與打造,以圖解的方式方法,創(chuàng)造性解決了目前學(xué)生陳舊低效的學(xué)習(xí)方式和繁雜抽象的學(xué)習(xí)內(nèi)容等問題?!秷D解新教材》叢書將帶領(lǐng)廣大學(xué)子運用最便捷的方法思考問題,站在更高的層面上分析問題,運用最恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題?! ”緟矔鴮鼓p松成為學(xué)習(xí)高手  本叢書講解與呈現(xiàn)方式引入風(fēng)靡歐美數(shù)十年的被譽為“打開大腦潛能的萬能鑰匙”和“21世紀(jì)風(fēng)靡全球的學(xué)習(xí)方法與思維工具——概念地圖與思維導(dǎo)圖”,以圖解方式科學(xué)地實現(xiàn)了知識的可視化,化深為淺,化繁為簡,化抽象為形象,化理論為實例,實現(xiàn)基于腦神經(jīng)生理特性的左右半腦互動學(xué)習(xí)模式,將高效的、可視化的學(xué)習(xí)策略、方法、技巧融入到日常學(xué)習(xí)中去,幫助你釋放出難以置信的學(xué)習(xí)潛能,讓你的學(xué)習(xí)、記憶、理解、應(yīng)試更輕松,更快捷。  本叢書將會使您真正成為學(xué)考專家  本叢書立足于解決“如何學(xué)好、如何考好”兩個學(xué)生最關(guān)心的問題,同步新課標(biāo)教材,落實新課標(biāo)學(xué)習(xí)與考試?yán)砟?。?nèi)容講解上,知識與考點融為一體,突出深入淺出的學(xué)習(xí)特點;全面挖掘歷年考題在教材中的典型原型和影子,與考例直線鏈接,達(dá)到快速融會貫通;總結(jié)學(xué)法與考法清晰明確,助學(xué)助考事半功倍;例題與習(xí)題突出方法總結(jié),實現(xiàn)授之以漁、舉一反三;學(xué)生能力與素質(zhì)分階段培養(yǎng)落實,全程循序漸進(jìn)、系統(tǒng)提升。

內(nèi)容概要

  《圖解新教材:高中語文(選修)(《史記》選讀)(配套江蘇版教材)》講解與呈現(xiàn)方式引入風(fēng)靡歐美數(shù)十年的被譽為“打開大腦潛能的萬能鑰匙”和“21世紀(jì)風(fēng)靡全球的學(xué)習(xí)方法與思維工具——概念地圖與思維導(dǎo)圖”,以圖解方式科學(xué)地實現(xiàn)了知識的可視化,化深為淺,化繁為簡,化抽象為形象,化理論為實例,實現(xiàn)基于腦神經(jīng)生理特性的左右半腦互動學(xué)習(xí)模式,將高效的、可視化的學(xué)習(xí)策略、方法、技巧融入到日常學(xué)習(xí)中去,幫助你釋放出難以置信的學(xué)習(xí)潛能,讓你的學(xué)習(xí)、記憶、理解、應(yīng)試更輕松,更快捷。

書籍目錄

唯倜儻非常之人稱焉——司馬遷其人其事太史公自序課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納報任安書(存目)課后練習(xí),答案詳解學(xué)考相聯(lián)學(xué)究天人,體貫古今——《史記》的體例夏本紀(jì)課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解魯周公世家課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解河渠書課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解六國年表課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解學(xué)考相聯(lián)不虛美不隱惡——《史記》的史家傳統(tǒng)高祖本紀(jì)課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解李將軍列傳課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解學(xué)考相聯(lián)讀其書想見其為人——《史記》的理想人格孔子世家課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解管仲列傳課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解屈原列傳課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解學(xué)考相聯(lián)摹形傳神,千載如生——《史記》的人物刻畫藝術(shù)項羽本紀(jì)課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解廉頗藺相如列傳課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解滑稽列傳課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解刺客列傳課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解學(xué)考相聯(lián)善敘事理,其文疏蕩——《史記》的敘事藝術(shù)秦始皇本紀(jì)課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解趙世家課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解魏公子列傳課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解淮陰侯列傳課前預(yù)習(xí),知識儲備多元智能,課文圖解讀后提煉,圖解歸納課后練習(xí),答案詳解學(xué)考相聯(lián)

章節(jié)摘錄

  5.第二大題文言文《宋清傳》中說“清之取利遠(yuǎn),遠(yuǎn)故大”,意思是“宋清謀取利益放眼于長遠(yuǎn),因為考慮長遠(yuǎn)所以獲得的利益較大”。這概括了宋清經(jīng)商的特點,請從文中舉一例加以說明,并結(jié)合當(dāng)下的社會生活談?wù)勛约簩@一概括的領(lǐng)悟。(不少于200字)  解析:本題是北京卷的一個創(chuàng)新題,屬于延伸閱讀題。本題可以根據(jù)自己對文章的理解,從文章中找到宋清有長遠(yuǎn)眼光的一件事,然后結(jié)合現(xiàn)實生活中出現(xiàn)的一些不好的現(xiàn)象進(jìn)行對比,談出自己的感受和領(lǐng)悟即可?! 〈鸢福海ㄊ纠┧吻鍖τ谀切┵d賬而無力償還的人的欠據(jù),每到年底都一把火燒了不再提起??此扑澚?,可是,卻獲得了人們的尊重和信任,只要有機會,受過他恩惠的人都想報答他,并且他的生意越做越大。而在當(dāng)今社會中,有些人卻看不到長遠(yuǎn)的利益,像三鹿奶粉還有一些假冒偽劣產(chǎn)品的制造者,他們只看到了一次或是短期的利益,而忽視了長遠(yuǎn)利益,這樣,只能是一錘子買賣,結(jié)果是把自己毀了。所以,不管是經(jīng)商還是從事其他的事業(yè),都應(yīng)該有長遠(yuǎn)的眼光,為明天做好打算,這樣,路才能越走越寬,前景才會越來越好?!  ?/pre>

編輯推薦

  《圖解新教材:高中語文(選修)(《史記》選讀)(配套江蘇版教材) 》將引領(lǐng)一場學(xué)習(xí)的新革命!全球權(quán)威心理學(xué)家、物理學(xué)家、生物學(xué)家及教育學(xué)家聯(lián)合研究表明,圖解的學(xué)習(xí)方法是最簡單、最實用、最科學(xué)、最高效的學(xué)習(xí)方法?!秷D解新教材》將帶領(lǐng)廣大學(xué)子運用最便捷的方法思考問題,站在更高的層面上分析問題,運用最恰當(dāng)?shù)姆绞浇鉀Q問題?! ∪虺^2.5億人使用的高效的學(xué)習(xí)方法,您不想試一試嗎?  左腦抽象+右腦形象=激發(fā)難以置信的學(xué)習(xí)潛能左腦功能:邏輯,順序,條理,文字,數(shù)字。右腦功能:圖像,想象,顏色,空間,整體。概念地圖+思維導(dǎo)圖=抽象的思維與方法可視化知識圖解:重難點,疑誤點,考查點,方法圖解:學(xué)習(xí)法,解題法,備考法。

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載


    圖解新教材 PDF格式下載


用戶評論 (總計0條)

 
 

 

250萬本中文圖書簡介、評論、評分,PDF格式免費下載。 第一圖書網(wǎng) 手機版

京ICP備13047387號-7