飛吧孩子

前言

世界上最自由的學(xué)?！纳綄W(xué)校在一九九九年走到了生死存亡的關(guān)頭。其創(chuàng)始人A.S.尼爾在世時，夏山學(xué)校就已經(jīng)受到過多次來自政府部門的審查。到了二十世紀(jì)九十年代，這種審查更趨嚴(yán)苛。在一九九九年的一次大規(guī)模審查之后，政府部門責(zé)令夏山學(xué)校“必須保證學(xué)生進(jìn)行有規(guī)律的學(xué)習(xí)”，這與夏山學(xué)校的教育理念完全相左。對此，夏山學(xué)校提出上訴，世界各地聲援夏山學(xué)校的運(yùn)動也隨之轟轟烈烈地開展起來。在日本，就有數(shù)千人聯(lián)名支持夏山，給予了夏山學(xué)校大量的資金援助。在政界、教育界人士以及媒體的鼎力支持下，夏山學(xué)校終于得以與政府部門握手言和。主審法官甚至為夏山學(xué)校提供了一個法庭，供他們舉行學(xué)校大會之用。在大會上，全校師生都要討論并表決，夏山學(xué)校是否接受這一判決結(jié)果——上至校長，下至五歲的孩子，每個人都有投出自己一票的平等權(quán)利。學(xué)校大會可以說是夏山學(xué)校的生命，大會當(dāng)天，絕大多數(shù)學(xué)生、教職員工都來參加了，主席、副主席、秘書在法官席就座，表決通過了接受和解的提議。這個學(xué)生人數(shù)不足七十人、世界上最自由的私立學(xué)?！纳綄W(xué)校，在與政府的對抗中取得了勝利。學(xué)校決定于二○○一年舉行建校八十周年的校慶。二○○○年秋，夏山學(xué)校校長珠綺?里德海德夫婦來到日本參觀，我參加了他們的演講會，會場里來了幾位日本的夏山校友，他們個個都是優(yōu)秀的年輕人了。他們都說，當(dāng)年就是看了我的書之后才決定去夏山的?！艾F(xiàn)在不后悔嗎？”我不禁開口問他們——他們都是我的讀者，這是多么重大的責(zé)任啊。本書問世于十七年前的一九八四年，在之后的七年間重印過數(shù)次，接著就漸漸絕版了，讀了這本書去夏山求學(xué)的孩子們?nèi)缃穸奸L大成人了。這個時代需要的正是夏山式的辦學(xué)理念：把孩子們從壓制中解放出來，讓他們?nèi)プ非笞约旱哪繕?biāo)，體會成功的感覺。回頭看看當(dāng)前的日本校園，欺負(fù)弱小、“班級解體”的現(xiàn)象司空見慣，教職員工束手無策，由此不去上學(xué)的孩子超過了十三萬。尼爾說：“學(xué)校不是小型軍隊(duì)”，“讓孩子幸福起來吧，幸福會帶來一切”。現(xiàn)在我們要做的，就是讓孩子們感受到幸福。本書的主人公、我的兒子小拓在念完高中后去了紐約，在那兒求學(xué)、工作。他在二十七歲時回到了日本，過了一段自由職業(yè)者(其間從事過口譯之類的工作)的生活后，通過報(bào)紙上的招聘廣告找到了一家音像公司的工作。他和其他回國的日本人子女一起，被稱作“外籍軍團(tuán)”，工作到現(xiàn)在已經(jīng)是第六個年頭了。有個日本女孩子，從夏山學(xué)校畢業(yè)后就留在了英國，成長為一名頂級攝影師。常常有人質(zhì)疑，夏山學(xué)校的學(xué)生是否能夠適應(yīng)“外面世界”的生活？事實(shí)上，他們每個人都遵循著自己的價值觀，本著對人生負(fù)責(zé)的態(tài)度，走好人生的每一步。扳元良江

內(nèi)容概要

老師們眼中，剛上小學(xué)四年級的小拓是個“問題”學(xué)生：“上課時老愛發(fā)出奇陸的聲響，制造噪音，影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)?！薄白⒁饬Σ患?，基本不舉手發(fā)言，也不回答老師的提問，有自閉傾向?！薄白⒁饬Ψ稚?，精神恍惚，無法安靜下來?！?   在母親看來，獨(dú)生子小拓心地善良，有自己的個性，不討厭上學(xué)，成績也不錯。    由于家庭教育和學(xué)校教育的觀念、方法大相徑庭，小拓常常感到無所適從，甚至一度陷入歇斯底里的狀態(tài)。為了小拓的將來，母親良江作出了一個重要的決定：讓10歲的小拓轉(zhuǎn)學(xué)到英國夏山學(xué)校。    小拓在這所崇尚自由教育、順應(yīng)孩子們自由天性的學(xué)校呈健康成長。16歲畢業(yè)時，他已經(jīng)蛻變成為一個開朗、自信的青年，找到了自己未來的發(fā)展方向。    《窗邊的小豆豆》中小林校長就是受到夏山學(xué)校影響，創(chuàng)辦了巴學(xué)園。夏山學(xué)校的教育本質(zhì)在于尊重孩子、關(guān)愛孩子、讓孩子快樂地學(xué)習(xí)和成長。

作者簡介

坂元良江，日本電視節(jié)目制作人。1961年畢業(yè)于早稻田大學(xué)，后進(jìn)入東京廣播公司（TBS）。1970年創(chuàng)建“電視大聯(lián)盟”。
　　另著有《超越結(jié)婚的關(guān)系》，合著《身邊有逃兵的時代》。

書籍目錄

再版序初會夏山問題學(xué)生小拓來信陌生的日語擠膿期夏季露營學(xué)校大會紐約之旅自由生活快樂課堂女朋友勞拉惜別夏山夏山的將來回到日本夏山畢業(yè)生關(guān)于夏山學(xué)校母與子的后記

章節(jié)摘錄

初會夏山“三年都不用上課，光玩，也沒人管？這學(xué)校我想去！”當(dāng)時還在區(qū)立小學(xué)念書、剛升上四年級的獨(dú)生兒子小拓大聲說。就是兒子的這句話，讓我踏上了前往夏山的旅途?！坝珊⒆幼约簺Q定是否去上課?！薄跋纳綄W(xué)校通過投票表決的方式來決定學(xué)校的一切活動，制定學(xué)校的規(guī)章制度，在學(xué)校大會上，從五歲的孩子到校長，每個人都有平等的、投出自己一票的權(quán)利。”沒想到世界上竟然有這樣的學(xué)校，兒子興沖沖地嚷著要去那兒念書。“小拓你看，還有這樣的學(xué)校呢?！蔽野炎约悍戳藥醉摰臅媒o兒子看的時候，心里的確有這樣一個念頭：“要不讓小拓也去那兒上學(xué)吧？”通過工作單位制作的電視節(jié)目，我得知了夏山學(xué)校，為了加深了解，我開始閱讀夏山學(xué)校的創(chuàng)始人A.S.尼爾的著作。之所以這樣做，是因?yàn)槲议_始對兒子所在小學(xué)的辦學(xué)理念產(chǎn)生了疑問。兒子已經(jīng)在那公立小學(xué)就讀三年了，而我開始擔(dān)心：“這樣下去這孩子肯定沒戲了，得趁早想想辦法。”等到孩子當(dāng)真想去夏山學(xué)校念書了，我這個做母親的卻慎重起來：“不急，等媽媽去看個究竟再說?！毙⊥氐陌职竹R上贊成。現(xiàn)在回過頭來想一想，當(dāng)初怎么沒想到帶上小拓一起去呢？畢竟，決定入學(xué)與否的不是我們做父母的，而是小拓自己呀！那時倒是說去就去，我調(diào)整了工作安排，騰出一周假期，動身前往夏山學(xué)校的所在地——英國。我在倫敦郊外的利物浦街車站乘火車，往東北方向行駛兩小時后在一個名叫薩克斯曼丹的小站下了車，用小站前的公用電話叫來出租車。出租車行駛了十分鐘左右，便進(jìn)入一個小鎮(zhèn)。駛過低矮的灌木林，眼前便出現(xiàn)了一片碧綠的草場，讓我不由得想起了小時候讀過的英國童話，沉醉在眼前這美麗的田園風(fēng)光里。司機(jī)告訴我： “這兒就是里斯敦?！背鲎廛?yán)^續(xù)往前開，不遠(yuǎn)處，一道磚砌的低矮圍欄映入眼簾，此行的目的地——夏山學(xué)校到了。校名下方有塊小小的牌子，寫著“謝絕參觀”。我隨身帶著伊娜。尼爾校長歡迎我隨時來訪的邀請信，而且也事先通知了校方我拜訪的日期，所以牌子攔不住我，我曾在尼爾先生的書中讀到過，這塊牌子所要阻攔的，是慕名前來參觀這所“世上罕見”的學(xué)校、卻沒有預(yù)約的訪客。走進(jìn)學(xué)校，右手邊是一幢私人住宅式的平房，腳下的一條林陰小路向前延伸出去幾十米遠(yuǎn)。不遠(yuǎn)處，小路的一側(cè)有一幢兩層建筑，墻上鋪滿了爬山虎。校園內(nèi)綠茵遍地，一間間小房子點(diǎn)綴其間，視野的盡頭是一片蔥郁的密林……目光所及之處，并沒有看見哪兒有寫著“辦公室。字樣的地方，也不知道何處是“校長室”。一個小女孩路過，我向她打聽：“請問伊娜太太在什么地方？我跟她約好了的。”“伊娜啊，她在廚房呢。”“廚房在哪兒？”“這個房子的另一頭?！币环覍ず笪野l(fā)現(xiàn)了廚房，與伊娜校長見了第一面。伊娜沒有一點(diǎn)兒校長的派頭，而更像是一位和藹可親的農(nóng)婦，走路時緩慢地?fù)u擺著龐大的身軀一一親切穩(wěn)重，給人以溫暖的感覺。剛才聽那個女孩子直呼其名，我心里還有些別扭，這會兒見到了她本人，也不由自主地就把“尼爾太太”這個莊重的稱呼咽到肚子里去了。伊娜也只是在剛剛開始談話的時候稱我“小拓媽媽”，說了沒兩三句就改口叫我“良江”了。在夏山跟人交談時，直呼對方的名字就可以了，不必拘泥于虛禮，就連稱呼老師、保姆們也直接叫“克里斯”、“奧莉”之類的。伊娜領(lǐng)我去了她的住所兼辦公室，給我沏了杯香郁的英式紅茶。我完全拋開拘謹(jǐn)，開始滔滔不絕地向伊娜談起想讓小拓入學(xué)的理由，蹩腳的英語沒能阻止我的傾訴欲?！安还馐侨毡?，哪個國家都有不幸福的孩子，德國也好法國也罷，美國也一樣?！币聊饶芈犖艺f著，就插了這一句話。在我看來，讓孩子放棄在日本的學(xué)業(yè)而送他到夏山來上學(xué)，這其中的原委我得說明，想入學(xué)的迫切愿望我也得表達(dá)，類似的話伊娜校長肯定聽過不下上百遍；夏山學(xué)校的創(chuàng)始人A.S.尼爾在世時，就曾收到從世界各地發(fā)來的寫著類似內(nèi)容的信件，所以，我說的基本上都是廢話。當(dāng)時的我對夏山知之甚少，而很多夏山孩子的家長都是在青少年時代就讀過尼爾的著作，贊同尼爾的教育方針和理念，才把孩子送到夏山學(xué)校的。跟他們相比，我是個初識夏山的人——幾個月前才得知夏山學(xué)校的存在，讀了兩三本有關(guān)它的書，一拍腦門，“就是它了”，這就來了，僅此而已。跟伊娜的談話告一段落后，她告訴我：“你先在學(xué)校里隨便轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)看吧?！闭f著便帶著我向主樓走去。我到達(dá)夏山的時候剛趕上午飯后的下午茶，學(xué)校沒課，孩子們都在玩耍。下午的授課從四點(diǎn)開始。“有一個名叫幸路的日本女孩子，就讓她帶你四處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)吧?！闭f完伊娜找來幸路——她在人稱“曲棍球場”（Hockey Field）的一塊大草坪上跟同伴們玩得正歡。伊娜介紹后，我跟幸路打招呼：“我的兒子九月份就要來這兒了，到時候請多多關(guān)照哦！”她用英語回答：“他自己能行的?！蔽彝蝗灰庾R到自己行為的不妥之處：不能因?yàn)榕紶栍袀€日本人來參觀就硬要她來帶路吧，便告訴身邊的伊娜：“我還是自己轉(zhuǎn)吧，有什么問題再請教您。”幸路說：“我就在這塊兒玩兒，有事來找我?！闭f完就走開了。老實(shí)說，那時我覺得這孩子真冷漠，而且她滿口的英語也讓我渾身不自在?，F(xiàn)在想想，便可以理解了，幸路當(dāng)時并非愛搭不理，不過是一種自然而然的態(tài)度罷了，我反倒應(yīng)該感謝她，沒有因?yàn)槲沂浅鮼碚У降娜毡就椭袛嗤嫠＃氐嘏阄覅⒂^校園熟悉環(huán)境。她可不能理解，她一個日本小孩到夏山來都能學(xué)會英語，交上朋友，作為大人的我卻需要一個小孩子來幫助。至于我對她那滿口的洋文過敏，也是緣于我當(dāng)時的無知：幸路還是個孩子，一連幾個月泡在英語環(huán)境里，日語早就生疏了，而且在沒有人事先通知她的情況下，突然讓她接待日本的訪客，當(dāng)然有些反應(yīng)不過來。后來，類似的情況也發(fā)生在了我和小拓的身上：小拓入學(xué)夏山后曾一度“忘了日語”，我去紐約留學(xué)，也曾有“說不出日語”的親身經(jīng)歷，對于這一點(diǎn)也有了更深的體會。幸路在那個學(xué)期結(jié)束之后就離開了夏山，我跟她再也沒能見面，每次我回憶自己初會夏山的經(jīng)歷，就會想起這個女孩子……遠(yuǎn)處傳來孩子們的歡聲笑語，我循聲走去，有個女孩子湊過來跟我搭話，一點(diǎn)兒也不認(rèn)生：“你是來參觀的吧？從哪兒來的？”“我九歲的兒子九月份就要來這兒了，我先來看看，我是從日本來的?！薄皬娜毡緛?？好遠(yuǎn)哦。要多長時間？”“最快也要十五個小時，你叫什么名字？今年多大了？”“我叫海倫，十歲，德國人。爸爸媽媽都住在法國?！焙愐贿呑晕医榻B，一邊隨我一起往前走。“那兒的小房子是做什么用的？”“那叫Carriage”，給大孩子住的。”“這里邊都有些什么？”“這兒是工藝室，要不要進(jìn)去看看？工藝課老師叫克里斯……”就這樣，海倫陪我參觀起學(xué)校來?！癈arriage”門口聚集著一些年齡稍長的孩子，他們聊著天，屁股底下坐著破舊的車座，上面大洞小洞星羅棋布，還有幾根鋼絲彈簧從孔洞中鉆出來。夏山學(xué)校不乏參觀者，但大概鮮有日本人的緣故，我的到來吸引了孩子們的注意，一個孩子主動過來跟我搭腔，他自稱“吉爾。，法國人，十四歲?！澳銉鹤泳艢q，九歲是入學(xué)夏山的最佳年齡?！眱叭皇菍W(xué)長的做派。不久上課鈴響了，吉爾走向教室。那一年（一九七六年），歐洲迎來了據(jù)稱是兩百年以來最熱的夏天，也有人說是氣象觀測史上的酷熱頂峰。六月初的天氣如盛夏般灼人，干旱讓農(nóng)作物和草坪泛黃，人們拿這百年不遇的大熱天沒轍?？墒窃谖铱磥?，盛夏時節(jié)的夏山學(xué)校那才叫名副其實(shí)一一夏山夏山，夏天的小山。太陽公公賴在天上，遲遲不肯下山，直等到夏山的孩子們吃完晚飯才漸漸隱沒光輝。從夏山學(xué)校步行五分鐘有家白馬旅館，我在那兒過了一夜。短短幾個小時的參觀后，我毫不猶豫地決定了：夏山就是小拓將來的學(xué)校。第二天早晨八點(diǎn)半，我早早地來到了夏山，可能孩子們還沒吃完早飯吧。前一天晚上伊娜說她今天早晨要去伊普斯威奇（距離夏山學(xué)校所在的里斯敦鎮(zhèn)最近的大城市）采購，這一上午都不在。讓我自由參觀，還可以去課堂里看看。一些昨天見過面的孩子紛紛向我打招呼：“Hello！”“Good morning！”昨天我在食堂門口的公告板上看到，上課時間是從九點(diǎn)半開始。于是我站在理科教室外面等待上課。記得那塊公告板上還寫著“四班，生物課”，教室里卻不見人影。一會兒過來了一個男孩子，他向教室不遠(yuǎn)處躺在草地上看書的男子打招呼：“早上好，邁克?！薄敖裉鞜岬煤?，就在這兒上課吧?！贝鹪挼哪俏皇墙躺锏倪~克老師，他光著上身，下面穿著由整條牛仔褲裁剪而成的中褲。于是兩人坐進(jìn)了樹蔭，開始一對一授課。我也在草坪上坐了下來。低齡兒童的班級教室前的大廣場上也在進(jìn)行戶外授課，十來個孩子圍著年輕的女老師席地而坐，聽她朗誦書本。女老師的穿著同樣輕松隨意：比基尼的上衣配裙子。

后記

森編輯提議，讓拓寫下自己在夏山學(xué)校學(xué)習(xí)的感受，作為本書的后記。讀了他寫的東西，說實(shí)話，我被震撼了。大人們最關(guān)心的通常是，在自由學(xué)校接受教育的孩子如何適應(yīng)外面世界，但是我們并沒有打算讓他寫這些。盡管如此，他的文章中還是透露了出現(xiàn)在他身上的孤立感。雖然他對夏山學(xué)校的教育充滿信心，卻感到自己并沒有吃透這種教育，因而感到苦惱。這種苦惱反映在了他的文章里，盡管有些字句可能還會讓人認(rèn)為他自以為是，這一點(diǎn)希望讀者能夠理解。不管怎么說，這才是他回國的第二年，他今年讀高二，離結(jié)束教育還有一段時間。回歸普通學(xué)校教育的第一年，他為了適應(yīng)被作業(yè)和考試包圍的生活，身心俱疲。第二年就輕松多了，他步入正軌，適應(yīng)了學(xué)校生活。第一年他沉醉于打棒球和做DJ，第二年則迷上了網(wǎng)球和制作音樂電視。他交了很多朋友，大家在一起玩得很開心?？墒?，他說要交到知心朋友很難。以后他就會明白，擁有共同價值觀的朋友，一生中都碰不上幾個。不光是他，每個人都是這樣。凡事都要追根問底，夏山學(xué)校培養(yǎng)了這種性格。這讓我想起夏山學(xué)校的畢業(yè)生喬舒亞?波本歐說過的話：對夏山學(xué)校的學(xué)生來說，人生可不輕松。我認(rèn)為，個人的體驗(yàn)中也包含著普遍的規(guī)律，因此我記錄下了自己孩子所受的教育，以及我親眼所見、親身經(jīng)歷的自由學(xué)?！纳?。我也認(rèn)為，寫一寫夏山教育培養(yǎng)出的孩子們畢業(yè)后的生活，是很有意義的。我不想盲目贊美夏山學(xué)校是一個如何美好的樂園，或者吹捧那里的學(xué)生都是人見人愛的天使。但是在日本這個重視同一性的社會里，擁有自己的價值觀、堅(jiān)持自己思想的人特別容易受到壓制和排擠。但是，所謂的幸福感是發(fā)自人們內(nèi)心深處的。使孩子成長為一個肯定自我、遵循自我價值觀生活的人而不是人云亦云亦步亦趨的“跟屁蟲”，這是我的教育目標(biāo)。對我來說，生命中能夠邂逅夏山學(xué)校，幸甚之至。世界上還有這樣的學(xué)校，還有這樣的教育——讀者能夠了解到這一點(diǎn)，我就十分滿足了。在小型軍隊(duì)般的學(xué)校里苦苦奮斗的孩子們，與夏山學(xué)校的孩子們相比，誰更幸福？如果能引起讀者的思考便是我的榮幸。我更希望讀者能夠想到，世界上有各種各樣的學(xué)校，有各種各樣的教育方式，夏山學(xué)校只是其中的一種。如果這個社會能接納這些不同教育理念造就的、性格各異的孩子，那該有多美妙！夏山學(xué)校的創(chuàng)始人A.S.尼爾寫了很多書，日本及其他國家的研究者們關(guān)于夏山學(xué)校的著作也不勝枚舉。本書中記錄的，只是我通過自己孩子的經(jīng)歷所看到的夏山學(xué)校，可能缺乏客觀性。讀者肯定下心來讀一讀我們這些普通人的體驗(yàn)，真是非常感謝。在這里請?jiān)试S我說一點(diǎn)兒私事。人文書院出版了影響全世界女性——包括我在內(nèi)——的波伏娃的著作，而如今我的這本書也能由人文書院出版，真是令我欣喜萬分。我出嫁后沒有隨夫姓，這也是歸功于波伏娃的啟蒙啊。小拓出生后，我第一次出家門就是去日比谷公會堂聽薩特和波伏娃的演講。在四年前我結(jié)識了常給人文書院寫后記的森和先生。那時小拓還在夏山學(xué)校學(xué)習(xí)，我根本沒有想到有一天會寫一本關(guān)于夏山學(xué)校的書。后來我開始寫這本書，人文書院決定出版。工作人員付出了極大的耐心，就本書與我們這對頑固的母子反復(fù)討論，陪伴我們直至本書完成，在此表示衷心的謝意。坂元良江去年暑假，我回到了闊別一年的夏山學(xué)校，遇見一群坐面包車來參觀的人。他們沒有提前通知也沒有得到許可，就到夏山學(xué)校來了。“伊娜允許你們參觀夏山學(xué)校了嗎？”孩子們問?！皼]有。這里不是自由學(xué)校嗎？還需要許可嗎？”他們回答。一直以來，夏山學(xué)校都經(jīng)常被誤解。一種誤解是“夏山學(xué)校沒有規(guī)定上課的時間”。最近聽說有日本學(xué)校仿效夏山，說“上課的時間由學(xué)生自己來定”，他們以為夏山學(xué)校就是這樣。其實(shí)，夏山學(xué)校所有的授課都有規(guī)定的時間。只要老師沒生病，就一定會按規(guī)定的時間來上課。有人還在書中這樣寫：“聽參觀夏山學(xué)校的人說，夏山學(xué)校沒有規(guī)定上課的時間?！毕Ｍ蠹覍懽鞯臅r候，先確認(rèn)自己要寫的東西到底是不是事實(shí)。還有人認(rèn)為“夏山學(xué)校是問N)L童的學(xué)?！?，依我看，其他學(xué)校的孩子才有問題。夏山學(xué)校被稱為自由學(xué)校?！白杂伞比绻焕斫鉃椤跋胱鍪裁淳妥鍪裁础保蔷痛箦e特錯了。在學(xué)校里不能放火，也不能殺害老師。比起普通的學(xué)校，夏山學(xué)校確實(shí)自由得多，但也不能為所欲為。學(xué)校一直都有保障安全和健康的規(guī)則。最近禁止攜帶火柴盒、打火機(jī)，天黑后不能外出，吸煙、飲酒也都是禁止的，這些規(guī)則即使在學(xué)校大會上也不能隨便改變，最近伊娜建議停止修改、制定一些新規(guī)則。當(dāng)然學(xué)校一直都在召開全體大會，更改或添加新的規(guī)則——在出現(xiàn)新問題的時候。也許有人認(rèn)為，法律只是一張紙，不一定要遵守。但是在夏山學(xué)校，大家都自覺遵守每一項(xiàng)規(guī)則。破壞規(guī)則的人會受到警告，知錯不改就會被訴諸學(xué)校大會，由大家作出評斷。第一次從母親那里聽說夏山學(xué)校是一所“不用上課的學(xué)?！睍r，我很興奮。那是因?yàn)楫?dāng)時大久保小學(xué)有做不完的作業(yè)考不完的試。但是，說實(shí)話，我當(dāng)時決定去夏山學(xué)校，是因?yàn)槲蚁矚g坐飛機(jī)。沒想到啊沒想到，夏山學(xué)校會完全改變我的一生。剛?cè)ハ纳綄W(xué)校的時候，并沒覺得有什么特別之處。有時候會覺得很高興，那是當(dāng)然的，因?yàn)闆]有作業(yè)和考試追在屁股后頭了；但大多數(shù)時間無所事事，百無聊賴?；氐饺毡竞螅SIJ上學(xué)，這種感覺就完全變了。一般來說，大家都覺得美國人比日本人、英國人更友好。ASU尊重學(xué)生的個性，著裝上也沒有統(tǒng)一要求，只要不是奇裝異服就行。美國式教育的好處，在于允許學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際水平和興趣愛好選擇科目，選擇的范圍很廣。但是，ASIJ跟世界上其他的學(xué)校一樣，也有成績、學(xué)分、考試等，夏山學(xué)校卻沒有。對此我很長時間不能習(xí)慣，即使到現(xiàn)在也還沒習(xí)慣。所有的學(xué)校都這么做，那么一定是因?yàn)榇蠹叶枷矚g這些東西吧！十二三歲的孩子在同伴面前吹噓“我英語測驗(yàn)得了A”，好像在學(xué)校獲得好成績就是他們?nèi)松凶钪匾氖??？吹剿麄儯揖蜁c幸自己在他們這個年紀(jì)躲開了考試，又高興又自豪。我能理解他們?yōu)槿〉煤贸煽兌吲d，但我在考得好成績受到老師表揚(yáng)時，并不覺得有什么好開心的，只是覺得這下不用擔(dān)心學(xué)分不夠被學(xué)校趕出去，自己想學(xué)卻沒有學(xué)校好去了。我認(rèn)為成績是無所謂的。成績也許可以反映一個人的學(xué)習(xí)能力，但是，會學(xué)習(xí)的人不一定是最有魅力的人。我認(rèn)為，作為一個人最重要的是堂堂正正，夏山學(xué)校正是這樣教育我的。在夏山學(xué)校，學(xué)習(xí)無需老師來強(qiáng)制，靠自覺。夏山學(xué)校唯一的考試是0級國家測試前的模擬考試和0級國家考試，除此之外沒有其他考試，直到學(xué)齡滿離開學(xué)校。整個學(xué)習(xí)階段沒有諸如成績、評價、學(xué)分等煩人的玩意兒。我在ASIJ很難交到朋友，可能大多數(shù)的夏山畢業(yè)生離開夏山融入“外面世界”時都有這種感受。不是說我不習(xí)慣跟美國人交往，而是因?yàn)槲矣X得我的同齡人都很不成熟。他們玩著我們四五年前樂此不疲的游戲，去游戲廳打電玩，對商店里的人出言不遜，在電車等公共場所大聲喧嘩影響他人。我無法和他們一起胡鬧。在ASIJ第一年，我?guī)缀鯖]交到朋友。和比我大一兩歲的人在一起，又覺得他們比我年長，沒法交心。當(dāng)然，我很慶幸自己有夏山學(xué)校的經(jīng)歷。不過，在一定意義上，因?yàn)樽x了夏山學(xué)校，我在許多方面變得跟別人格格不入了。這樣說也許有些人會誤解。我一年多以前才從夏山學(xué)?；貋?，也不知道今后會是怎樣，就眼下來說，我感到自己確實(shí)無法真正融入“外面世界”。當(dāng)然，在現(xiàn)在的學(xué)校里，我也會和同學(xué)們一起打網(wǎng)球拍錄像，和很多伙伴和睦相處——但這跟交上知心朋友是兩碼事。不光是他們，一般人認(rèn)為現(xiàn)有的社會制度和教育體系理所當(dāng)然。我上的ASU里，有人完全不知道夏山學(xué)校，有人即使知道也并不贊成。偶爾有人贊成，也是盲目贊美，并沒有真正理解。理解夏山學(xué)校確實(shí)是一件很困難的事兒。沒有體驗(yàn)過那里生活的人是不可能理解的。即使是在那里生活了六年的我，也談不上完全理解夏山。但是，我是真正從心底里慶幸自己曾是夏山的學(xué)生。我沒有成為向現(xiàn)有的教育和社會妥協(xié)的人，當(dāng)別的孩子被關(guān)在集中營似的學(xué)校里時，我卻在夏山學(xué)校度過了一段美好的時光。我多半不會要孩子。但是如果我有孩子，一定會把他送到夏山學(xué)校去，否則不生孩子?，F(xiàn)在，我漸漸懂得了夏山學(xué)校是個多么美妙的地方，而“外面世界”又有多么殘酷。如果可能，我想重返夏山，不再覺得百無聊賴，不再盼著早點(diǎn)放假回家，我會好好珍惜在夏山學(xué)校的日子。本野拓一九八四年五月(原文用英語寫成，坂元良江翻譯，譯前有刪節(jié)。)

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《飛吧孩子》由南海出版公司出版。

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