圖形設(shè)計教程

內(nèi)容概要

　　“新概念”中國美術(shù)院校設(shè)計教材系列是浙江人民美術(shù)出版社進(jìn)入21世紀(jì)的又一力作，本教材系列的編撰者大都是中國美術(shù)學(xué)院畢業(yè)或清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院早年畢業(yè)的專業(yè)教師或教授，這些書是他們十多年的設(shè)計教育理論與實踐的結(jié)晶。叢書系統(tǒng)地保留了一些常規(guī)的教學(xué)課程，對某些陳舊的，已經(jīng)不適合當(dāng)今設(shè)計教學(xué)的理論觀點(diǎn)進(jìn)行了修改，更注重的在視覺設(shè)計教學(xué)領(lǐng)域中確定新的培養(yǎng)目的，強(qiáng)調(diào)“新概念”的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)傳統(tǒng)與現(xiàn)代的理論銜接，教育學(xué)生掌握傳統(tǒng)知識，學(xué)習(xí)新穎、現(xiàn)代的設(shè)計手法，具備嶄新的設(shè)計理念，以適應(yīng)時代和社會的需要。

作者簡介

袁由敏，1971年生于安徽。    1995年畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院工藝系裝潢專業(yè)，留校任教至今，一直從事平面設(shè)計基礎(chǔ)相關(guān)的教學(xué)與研究工作，圖形作為其主要研究方向。現(xiàn)為中國美術(shù)學(xué)院視覺傳達(dá)設(shè)計系講師。專業(yè)簡歷：廣泛參與組織過多次平面設(shè)計策展活動，其中，參與六屆全國大學(xué)生白金創(chuàng)意平面設(shè)計大賽的組織策展工作，并多次擔(dān)任評審工作；99服飾與文化國際交流展執(zhí)行理事；浙江省151工程形象設(shè)計評委。2002年以訪問學(xué)者身份前往歐洲訪問，并對歐洲當(dāng)代設(shè)計進(jìn)行詳細(xì)考察，2003年第一屆中國國際海報雙年展任副秘書長，2004年法國肖蒙海報節(jié)學(xué)生組workshop任藝術(shù)指導(dǎo)，2005年第二屆中國國際海報雙年展任秘書長。先后參與的專業(yè)展覽和獲獎有：華人設(shè)計百杰展／首屆中國設(shè)計藝術(shù)畫展／引8香港雙年展(優(yōu)異獎)／東北亞現(xiàn)代藝術(shù)交流展／第九屆全國美術(shù)作品展設(shè)計藝術(shù)展／柏林當(dāng)代中國海報展／寧波2001國際海報展／美國費(fèi)城中國當(dāng)代海報展／十八屆波蘭華沙海報雙年展／第七

書籍目錄

前言：進(jìn)入一個圖像的世界一、概念的來源二、圖形與平面設(shè)計主干的關(guān)系三、圖形的設(shè)置與教學(xué)要點(diǎn)第一章：圖形概論關(guān)鍵詞／教學(xué)要點(diǎn)第一節(jié)：圖形的發(fā)展及現(xiàn)狀一、圖形的起源二、圖形的現(xiàn)狀第二節(jié)：圖形的特征一、圖形是信息體二、圖形是藝術(shù)形式三、圖形是多元文化的綜合藝術(shù)體第三節(jié)：圖形的創(chuàng)意原則一、求異原則二、求意原則三、求易原則四、求藝原則五、求益原則第四節(jié)：結(jié)論一、定義二、意義第二章：圖形的基礎(chǔ)--建立豐富的詞匯量關(guān)鍵詞／教學(xué)要點(diǎn)第一節(jié)：形態(tài)概說一、在幾何學(xué)上二、在形態(tài)學(xué)中第二節(jié)：形態(tài)的誕生和組織一、形態(tài)的誕生二、形態(tài)的組織第三節(jié)：注意事項第四節(jié)：知識鏈接一、視覺心理學(xué)二、計白當(dāng)黑三、少就是多課后準(zhǔn)備作業(yè)安排課后思考題第三章：圖形的語言--語法階段第一節(jié)：形式影響內(nèi)容第二節(jié)：建立豐富的形式技巧一、構(gòu)成圖形的形態(tài)元素的追求二、構(gòu)成圖形的美學(xué)規(guī)律研究三、形式提醒第三節(jié)：結(jié)論第四節(jié)：知識鏈接心理學(xué)課后準(zhǔn)備作業(yè)安排課后思考題第四章：圖形的想象力關(guān)鍵詞／教學(xué)要點(diǎn)第一節(jié)：想像力--創(chuàng)意的魔法石第二節(jié)：聯(lián)想的特點(diǎn)第三節(jié)：聯(lián)想的方式一、類比聯(lián)想二、對比聯(lián)想三、接近聯(lián)想第四節(jié)：結(jié)論第五節(jié)：知識鏈接一、視覺心理學(xué)二、超現(xiàn)實主義藝術(shù)三、冰山原則四、電影的蒙太奇課后準(zhǔn)備作業(yè)安排課后思考題第五章：圖形的概念表達(dá)關(guān)鍵詞／教學(xué)要點(diǎn)第一節(jié)：概念的表達(dá)要求："信、雅、達(dá)"第二節(jié)：圖形的優(yōu)勢第三節(jié)：圖形追求文字概念的目的第四節(jié)：圖形表達(dá)概念的聯(lián)系和區(qū)別第五節(jié)：表達(dá)文字概念時所應(yīng)注意的問題一、尊重文字的原始概念二、充分發(fā)揮圖形語言的優(yōu)勢三、要充分尊重圖形傳播的規(guī)律第六節(jié)：結(jié)論第七節(jié)：知識鏈接課后準(zhǔn)備作業(yè)安排課后思考題第六章：圖形創(chuàng)意--詩意階斷關(guān)鍵詞／教學(xué)要點(diǎn)：第一節(jié)：創(chuàng)造是設(shè)計的靈魂第二節(jié)：繼承與發(fā)展一、對傳統(tǒng)圖形的繼承：傳、承、起、合。二、超越的具體表現(xiàn)第三節(jié)：結(jié)論第四節(jié)：知識鏈接課后準(zhǔn)備作業(yè)安排課后思考題后記

編輯推薦

這是一部優(yōu)秀的專著和教材，主要就圖形的概念、圖形的基礎(chǔ)、圖形的語言及圖形的創(chuàng)意等問題，介紹了一些基本的理論知識和表現(xiàn)技法，同時收集了大量的國內(nèi)與國外的優(yōu)秀示范作品，包括一些作者在教授本課程時的一些學(xué)生課堂習(xí)作，試圖以圖文并舉的方式為同學(xué)們和藝術(shù)設(shè)計愛好者提供一個具體的、切實可行的研究和學(xué)習(xí)方法，盡量做到循序漸進(jìn)、深入淺出、便于參考。

圖書封面

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