中學(xué)生要養(yǎng)成的50個(gè)習(xí)慣

內(nèi)容概要

好習(xí)慣決定好命運(yùn)，好習(xí)慣終生受益；５０個(gè)好習(xí)慣是送給中學(xué)生最珍貴的禮物?！　×?xí)慣是人生之基，好的習(xí)慣常常助人成功。而中學(xué)時(shí)期是一個(gè)人各種習(xí)慣逐漸形成的關(guān)鍵階段，此時(shí)養(yǎng)成好的習(xí)慣不僅可以讓我們的生活和學(xué)習(xí)充滿歡樂、絢麗多姿，而且還能為我們?nèi)松某晒Υ蛳铝己玫幕A(chǔ)。而壞的習(xí)慣則會(huì)成為中學(xué)生生活和學(xué)習(xí)的藩籬，是我們成功的最大障礙?！　。担皞€(gè)好習(xí)慣，讓我們的青春更精彩……　　本書從生活習(xí)慣、健康習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、處世習(xí)慣等方面闡述了養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并詳細(xì)介紹了培養(yǎng)這些習(xí)慣的具體做法，語言生動(dòng)、活潑，很適合青少年閱讀。在閱讀本書的過程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活中增加一個(gè)好習(xí)慣是那么簡(jiǎn)單易行，而它們改變生活的力量卻是那么強(qiáng)大。　　養(yǎng)成良好的習(xí)慣，讓好習(xí)慣伴隨一生，相信你一定會(huì)收獲一個(gè)更好的未來！

書籍目錄

第1章 品德習(xí)慣 1 誰言寸草心 報(bào)得三春暉　培養(yǎng)孝敬父母的習(xí)慣 2 為爺爺奶奶做些事情　培養(yǎng)尊敬老人的習(xí)慣 3 良言一句三冬暖 惡語傷人六月寒　培養(yǎng)禮貌待人的習(xí)慣 4 愛護(hù)公物 人人有責(zé)　培養(yǎng)愛護(hù)公共財(cái)物的習(xí)慣 5 愛護(hù)我們生活的家園　培養(yǎng)愛護(hù)環(huán)境的習(xí)慣 6 小小一口痰 細(xì)菌千千萬　培養(yǎng)維護(hù)公共衛(wèi)生的習(xí)慣 7 摒棄謊言 堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)　培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)的習(xí)慣 8 勇于承認(rèn)錯(cuò)誤 真誠(chéng)道歉　培養(yǎng)敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的習(xí)慣 9 言必行 行必果　培養(yǎng)守信用的習(xí)慣 10 管住自己的行為　培養(yǎng)自我克制的習(xí)慣 11 知法守法，決不違法　培養(yǎng)遵紀(jì)守法的習(xí)慣第2章 學(xué)習(xí)習(xí)慣 12 參考書 好參謀　培養(yǎng)使用參考書的習(xí)慣 13 多問幾個(gè)為什么　培養(yǎng)敢于提問的習(xí)慣 14 思考，會(huì)讓你更聰明　培養(yǎng)勤于思考的習(xí)慣 15 堅(jiān)持創(chuàng)造性學(xué)習(xí)，才能把書讀好、讀活　培養(yǎng)積極創(chuàng)造的習(xí)慣 16 凡事預(yù)測(cè)立 不預(yù)則廢　培養(yǎng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣 ……第３章　健康習(xí)慣第４章　生活習(xí)慣第５章　處世習(xí)慣

章節(jié)摘錄

書摘良言—句三冬暖，惡語傷人六月寒                    培養(yǎng)禮貌待人的習(xí)慣    王麗是一位很優(yōu)秀的學(xué)生，不僅成績(jī)好，而且非常講文明、懂禮貌。例如，在餐桌上，爸爸媽媽熱情地為她夾菜，她會(huì)面帶微笑，高興地接受，并不嫌棄菜是否是自己喜歡的，會(huì)津津有味地吃下去。    咳嗽時(shí)，她會(huì)對(duì)在場(chǎng)的人說“對(duì)不起”，飯后，保姆為她取水，她會(huì)讓保姆在一邊休息，自己去取水，她認(rèn)為不該隨意讓別人幫自己做事，如果是要麻煩別人，一定要說“請(qǐng)”、“對(duì)不起”、“麻煩您”、“謝謝”等禮貌用語。    “少年有天性，習(xí)慣成自然?！痹谌粘Ｉ钪校拿鞫Y貌是人與人之間交往的“黏合劑”和“潤(rùn)滑油”。我們雖然在校園里，但更要注意培養(yǎng)禮貌待人的習(xí)慣?？梢韵胍幌耄粋€(gè)舉止粗俗、滿嘴臟話的人能受到人們的歡迎嗎?肯定是不會(huì)的。這樣的人即使學(xué)問再豐富，也不會(huì)得到大家的支持，肯定沒有好前途的。相反，一個(gè)人舉止文明，待人彬彬有禮，必定會(huì)受到人們的肯定，人際交往對(duì)他來說并非難事，他會(huì)有很多的朋友，做什么事情都會(huì)很順利。    文明禮貌也是財(cái)富。有這樣一個(gè)真實(shí)的故事：    主人公是一個(gè)貧窮的牧師。他過著儉樸的生活，雖然衣服不是很好，但總是干干凈凈，特別整潔。他對(duì)人非常友好，總是謙和地與人們打招呼，經(jīng)常送給窮人一些食物和生活用品。    一天，兩個(gè)著裝簡(jiǎn)樸的老婦人來到教堂做禮拜，周圍的人見了，都用異樣的目光看著兩位老人，指指點(diǎn)點(diǎn)，嘻嘻哈哈笑個(gè)不停。幾個(gè)游手好閑的小伙子竟然上前拉扯老人的衣服，翻來覆去地要看個(gè)究竟。兩個(gè)老婦人很害怕，不敢繼續(xù)往前走。    看到這種情景，年輕的牧師連忙上前疏散了圍觀的人群，然后帶著她們沿著中央過道走進(jìn)教堂，很快幫她們找到了座位。    這兩個(gè)老婦人原來是一對(duì)親姐妹，她們兩個(gè)人都沒有孩子，雖然和這位牧師素不相識(shí)，但姐妹兩個(gè)卻執(zhí)意要把一大筆財(cái)產(chǎn)留給牧師。    牧師意外地得到這筆財(cái)富，是因?yàn)樗臒崆樯屏?，禮貌待人曾給老婦人帶去了春天般的溫暖，讓她們的人生不再孤獨(dú)，不再寒冷?，F(xiàn)在設(shè)想這樣的場(chǎng)景：當(dāng)你走進(jìn)校園遇到同學(xué)時(shí)，同學(xué)面帶微笑沖你點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“你好!今天你看起來很精神嘛!”這時(shí)候，你是什么樣的心情呢?    接著，我們?cè)僭O(shè)想另外一種情境：當(dāng)你走進(jìn)校園遇到同學(xué)，同學(xué)面無表情地看了你一眼后，與你擦肩而過。這種情形下，你的情緒又如何呢?可以想象，在第一種情形下，你的心情一定會(huì)很愉快；而在第二種情形下，你的情緒自然就不會(huì)那么好了。    當(dāng)然，并不只是你個(gè)人會(huì)有這樣的感受，這是人們共同的感受。每個(gè)人都有與別人交往并獲得友誼和支持的需要。人與人之間的溝通交流有很多種方式，其中最直接最有效的溝通，就是善意的微笑，文明的舉止。這樣人與人之間更容易靠近，讓人感覺彼此更加友善，生活更加溫馨。而且，文明禮貌可以表現(xiàn)一個(gè)人的寬容氣度，出現(xiàn)矛盾時(shí)，一聲“對(duì)不起”可以消除對(duì)抗情緒，熄滅怒火，使雙方冷靜下來，寬容對(duì)方。試想一下，如果你遇到的所有人都面無表情，這個(gè)世界將會(huì)是怎樣一種令人難過的景象!與此相反，如果我們身邊的人都能禮貌待人，我們的心情就會(huì)變得輕松愉快起來。    要養(yǎng)成文明用語、禮貌待人的習(xí)慣，做一個(gè)有教養(yǎng)的人，可以采取下面幾種方法：    1．學(xué)會(huì)謙遜待人。謙遜待人、先人后己，我們不知受教了多少遍，落實(shí)了沒有呢?可千萬不要將其擱置在心靈的一角，染上厚厚的灰塵。無論對(duì)待朋友，還是陌生人，從一句“你好”開始；在與其的交往中，懂得謙讓和基本的社交禮儀。    2．學(xué)會(huì)對(duì)他人抱以微笑。冷酷的表情或性格可能給你迎得了回頭率和神秘感，但也在你和他人之間布上了一層薄冰。對(duì)他人微笑就是對(duì)自己微笑，就是懷抱陽光，誰不想不愿生活在陽光中呢?在我們示以他人關(guān)懷的同時(shí)，對(duì)于他人的關(guān)懷我們也要禮貌地接受，不要因?yàn)樽约旱男那榈吐涠芙^他人的好意，或做出傷害他人的事情。    3．尊重他人的看法及生活習(xí)慣。要知道每個(gè)人都有與別人不同的觀點(diǎn)，要敢于接納與自己不同的合理觀點(diǎn)。同時(shí)，也要尊重他人的生活習(xí)慣，比如進(jìn)入他人房間時(shí)先敲門，不要嘲笑他人生活中的一些怪癖，因?yàn)槊總€(gè)人的成長(zhǎng)經(jīng)歷是不同的。    4．培養(yǎng)自己的集體意識(shí)。很多同學(xué)的集體意識(shí)越來越淡薄，自我的小宇宙雖有強(qiáng)烈的燃燒欲望，但離開了集體，就失去了力量，所以在集體活動(dòng)時(shí)不要擅自決定，服從集體安排。    P10-12

媒體關(guān)注與評(píng)論

書評(píng)在花季中成長(zhǎng)，在雨季里成熟，懵懂青春總不會(huì)亮出一些桀驁不馴的姿態(tài)，在這如歌的青春時(shí)代，有５０個(gè)習(xí)慣我們必須培養(yǎng)。　　　當(dāng)代中學(xué)生素質(zhì)教育優(yōu)秀讀本，北京大學(xué)人才研究中心研究室推薦。

編輯推薦

　　在花季中成長(zhǎng)，在雨季里成熟，懵懂青春總不會(huì)亮出一些桀驁不馴的姿態(tài)，在這如歌的青春時(shí)代，有50個(gè)習(xí)慣我們必須培養(yǎng)。當(dāng)代中學(xué)生素質(zhì)教育優(yōu)秀讀本，北京大學(xué)人才研究中心研究室推薦。

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