出版時間:2011-12 出版社:明天出版社 作者:(美)艾瑞·卡爾 文/圖 頁數(shù):44 譯者:林良
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前言
大師的秘密:給孩子的極大愉悅與滿足 身為爸爸媽媽,總難免有時會遭遇孩子類似這樣“無理”的要求:請你把月亮拿下來給我!——面對這樣的要求,你會如何應(yīng)對呢? 多數(shù)情況下,我們很可能會把雙手一攤,對小寶貝說:摘星星、拿月亮么,這可實(shí)在是沒辦法的事情?。「鼮閷?shí)際的家長可能還會抓住這樣的機(jī)會,試著為孩子上一堂關(guān)于月亮和星星的天文課?! 〉銜粫斓卣f“好啊,我這就去把月亮拿下來”呢? 詹姆斯·瑟伯在1944年初版的《公主的月亮》中展現(xiàn)了經(jīng)典的一幕:小公主渴望得到月亮,抑郁成疾,向來呼風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨的國王也無能為力,眾位大臣更是一籌莫展,只有小丑試著去探問這小女孩的真實(shí)心思,送上一枚小小的月亮飾物便滿足了公主的愿望,終于皆大歡喜! 這樣的故事似乎在暗示,我們這些做家長的往往在自尋煩惱,并不真正懂得孩子的心理,也并不擅長與孩子溝通交流?! 〔贿^讀罷這個故事我仍然隱隱有點(diǎn)不服氣:假如孩子真的非要那個天上的月亮不可,那又如何是好呢? 在艾瑞·卡爾的《爸爸,我要月亮》(初版于1986年)的故事中,我們見識了另一種回答,而作者正是那種敢毫不猶豫地說“我這就去拿月亮”的圖畫書大師?! 】柕墓适吕镏挥兴膫€角色:女兒、爸爸、貓和月亮。本來還可以簡單到連那只黑貓都不要的,但畫家自己太愛貓了,生活在哪里都要與貓相伴,所以對他而言,在這樣一個追求圓滿的故事里是不能沒有貓的?! 『?,閑話休提,且看那位爸爸,二話沒說,扛著一架長長的梯子出發(fā)了。你也看不出那梯子到底有多長,即使把兩個對折的對開頁翻開也看不到頭尾。這樣的梯子,正好可以搭在高山上(這高山尚且能看到山頂呢),另一頭搭到月亮上。爸爸爬上月亮,那家伙實(shí)在太大了,你必須把中間的折頁徹底翻開才能看到全貌! 爸爸很客氣,跟月亮商量邀它去和女兒玩;月亮也很客氣,說不妨等自己漸漸變小后再請爸爸帶下去。爸爸依言等待,終于等到月亮變得大小合適了,這才拿著月亮,從天梯上慢慢爬下來。然后對女兒說:“拿著,我?guī)湍惆言铝僚聛砹恕?rdquo; 這一刻,真是值得所有孩子和大人歡慶的時刻!只要愿望足夠強(qiáng)烈,只要愛足夠深沉,似乎終有如愿以償?shù)霓k法的。——真的嗎?這與其說是一番道理,倒不如說是一種美好的信仰罷?! ★@然,《爸爸,我要月亮》只是童話。不過同樣是童話,有的人喜歡多摻入一些知識、道理與寓意,有的人則更渴望保持其單純,甚至是看來毫無意義的荒誕的單純。艾瑞·卡爾看來是傾向后者的。他自寫自畫的圖畫書,通常有這樣幾個特點(diǎn):圖畫的風(fēng)格非常明顯,幾乎一眼可辨;故事線條簡單,很少復(fù)雜的跌宕起伏,但總會有那么一瞬間的驚喜;故事的寓意好像多少有一點(diǎn),但基本可說似有實(shí)無;故事里多少有一點(diǎn)知識性,但趣味多于嚴(yán)謹(jǐn);圖書的設(shè)計(jì)往往帶有很強(qiáng)的游戲意味,書的整體感覺更像玩具?! 】赡苷腔谶@樣的一些特點(diǎn),卡爾的圖畫書并不容易受到學(xué)院派研究者的重視,因?yàn)樗麄儗?shí)在找不到多少值得研究和評說的地方;而由于這種圖畫書的好玩之處往往是因?yàn)樗鼈兏裢婢撸鞔螵勴?xiàng)的評審委員也覺得不必將圖畫書大獎頒發(fā)給他。但這并不妨礙大小讀者們的深深喜愛?! ∨c絕大多數(shù)插畫家不同,艾瑞·卡爾是一位非常熱衷于演示自己創(chuàng)作過程的畫家。在他的官方網(wǎng)站能找到對繪畫過程描述詳盡的圖片,在電視訪談中他也很喜歡一邊說一邊畫給你看。他覺得自己的創(chuàng)作技法沒有什么可保密的,甚至覺得簡單到連小孩子都可以一學(xué)就會的程度,不信你可以帶著孩子一起來試試。不過在錄像中看著他繪畫的確是一種享受,就是那么簡單地鋪上一層紙,然后拿起畫筆和顏料在上面涂涂抹抹,再隨意地剪剪貼貼,眼前就出現(xiàn)了一片美麗的世界和幾個生動的形象?! 】墒侨绱撕唵蔚墓适?、看似隨意的插畫竟然真的能打動讀者。一位出版界的前輩朋友對我說,她之所以選擇做圖畫書,就是因?yàn)橥涣说谝淮巫x到《爸爸,我要月亮》時所產(chǎn)生的深深的震撼。另一位朋友的四歲男孩,第一遍聽完這本書,就立刻激動地跑到陽臺上到處找東西,問他要找什么,他說:要幫爸爸找梯子! 我深信,奇妙的書會產(chǎn)生奇妙的力量??墒沁@奇妙的力量到底從哪里來呢?我也不知道確切答案,但這恰恰是最讓人著迷的地方?! ≡谝淮卧L談中,艾瑞·卡爾說在創(chuàng)作中他總是試圖愉悅心目中的那個孩子,換句話說,就是讓曾經(jīng)是孩子的自己獲得極大的滿足。這從他的作品所喚起的單純而強(qiáng)烈的快樂中可以找到例證。這種快樂很可能源自卡爾獨(dú)特的童年經(jīng)歷,不過那又是一個長長的故事了…… 阿甲(兒童閱讀推廣人、紅泥巴讀書俱樂部創(chuàng)始人) 2011年7月北京
內(nèi)容概要
《信宜繪本:爸爸,我要月亮》介紹:小茉莉很想和月亮一起玩,但她摘不到月亮,便拜托爸爸把月亮摘下來,于是,爸爸拿了一把好長好長的梯子,架在一座好高好高的山上,努力地向上爬呀爬,但是月亮太大拿不下來,爸爸只好等到月亮變成下弦月,才把月亮帶回給小茉莉玩……這是有關(guān)愛與夢想的故事,上下打開的多種折頁變化,讓孩子驚奇感受空間延伸的巧妙創(chuàng)意。孩子從故事情節(jié)中,不僅可以了解長短、高矮、大小等概念與形容詞,還能從中觀察到月亮陰晴圓缺的自然現(xiàn)象。
作者簡介
艾瑞·卡爾 (Eric Carle),1929年出生于紐約,是一位兼具寫作與插畫能力的圖畫書創(chuàng)作作家。卡爾專注于兒童文學(xué)的創(chuàng)作40余年,致力于為兒童打造一個自由、充滿想象的童話世界,共創(chuàng)作了70余本有趣、美麗、富含想象力的作品,榮獲多項(xiàng)世界著名兒童文學(xué)獎。他筆下那條最著名的毛毛蟲,已被翻譯超過50種語言版本,銷量已過3300萬,風(fēng)行世界40余年?! “鸬漠嬶L(fēng)鮮明獨(dú)特,并采用拼貼方式,層疊出明亮歡樂的圖樣,許多書中帶有特殊的立體、折頁設(shè)計(jì),賦予書本閱讀和游戲雙重特性。他的創(chuàng)作流露出童稚般的天真,表達(dá)出對自然的了解與關(guān)愛,引導(dǎo)小朋友從周遭事物中學(xué)習(xí)?! ×至?,生于1924年,祖籍福建,習(xí)慣以筆名“子敏”發(fā)表散文,以“林良”本名為小讀者寫作。畢業(yè)于國立師范大學(xué)國文系國語科及私立淡江大學(xué)英國語文學(xué)系的他,曾任《國語日報》主編、編譯主任、出版部經(jīng)理、社長、董事長,是中華兒童文學(xué)學(xué)會第一屆理事長,從事報業(yè)、出版工作長達(dá)56年。林良以兒童文學(xué)工作為生平職志,至今仍為《國語日報》及《小作家》《國語日報周刊》等兒童刊物撰寫兒歌故事專欄。著有散文集《小太陽》《和諧人生》等八冊,兒童文學(xué)論文集《淺語的藝術(shù)》一冊,兒童文學(xué)創(chuàng)作及翻譯一百九十六冊。曾獲中山文藝創(chuàng)作獎、文藝特殊貢獻(xiàn)獎等榮譽(yù)。
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