花的學校
出版時間：2011-7 出版社：新蕾出版社 作者：(印)泰戈爾 頁數：185 譯者：卜偉欣
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內容概要
人們常說，詩人是人類的“兒童”。該書以集合泰戈爾的部分優(yōu)秀兒童中短篇和散文詩，充滿了童真和童趣，以瑰麗的幻想和美好的愿景為主題。這些作品不僅反映了很多印度的生活習俗、景色，更表達出作者深刻的人生哲理。
作者簡介
泰戈爾（1861-1941），是印度詩人、哲學家和印度民族主義者，1913年他獲得諾貝爾文學獎，是第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。在他的詩中含有深刻的宗教和哲學的見解。對泰戈爾來說，他的詩是他奉獻給神的禮物，而他本人是神的求婚者。他的詩在印度享有史詩的地位。代表作《吉檀迦利》《飛鳥集》。
印度和孟加拉國的國歌都是使用泰戈爾的詩歌。其中印度的國歌就是《人民的意志》，孟加拉國的國歌是《金色的孟加拉》。
他的散文詩《金色花》被選入初中一年級人教版語文課本，短篇《金香木花》被選入小學三年級語文課本?！缎略录分械摹秾Π丁贰ⅰ堵殬I(yè)》，也入選了北師大版小學五年級下學期的課本五單元中。
書籍目錄
1 童話新語
2 不同的童年
3 山茶花
4 一個古老的小故事
5 喀布爾人
6 報答
7 筆記本
8 暗室之王
9 素芭
10 履行諾言
11 偷來的財寶
12 破裂
13 河邊臺階的訴說
14 小媳婦
15 勝與敗
章節(jié)摘錄
班里有個叫阿舒的學生被起了個外號叫做小媳婦。與這個外號相聯系的還有一段故事： 阿舒在班級里是一個最值得大家同情的好孩子。他和誰都不說話，外表很靦腆。大概是因為他的年齡比班里所有孩子都??；當大家跟他說話時，他也只是保持微笑，并不回答；阿舒學習很好；學校里的許多孩子都想和他交朋友，可是他卻不和任何孩子一起玩耍，一放學就立刻往家趕，一分鐘也不在學校里停留?！ ∮幸粋€時期，阿舒家的女仆常常帶著用莎羅樹葉包著的甜食和一個小銅水罐，來學校給他送東西吃。阿舒為此簡直難堪得要死。當女仆離開之后，他才仿佛又活了過來。他作為學校的一個好學生，是有許多優(yōu)點長處的，可是他從來不愿意向同學生們展示自己的這些優(yōu)勢。他也從來不肯向同學們透露他的家庭出身、他的父母、兄弟姐妹的情況，好像這些都是秘密一樣?！ “⑹嬖趯W習方面幾乎是完美的，只是他偶爾也會遲到。每當石博納特老師詢問他遲到的原因的時候，他總是不能作出令人滿意的回答。因此.他會受到石博納特老師帶有污辱性的懲罰。老師叫他把手放在膝蓋上，然后彎著腰站在走廊里的樓梯旁。他這副落魄而又可憐的樣子，被所有年級的同學都看到了?！ ∮幸淮危瑢W校放了一天假。第二天，老師走進教室，坐在椅子上，一句話不說，兩眼盯著教室的門。這時候，阿舒走了進來，手里拿著一塊石板和幾本用一塊沾滿墨跡的舊布包著的書。他的樣子顯得比往日更加靦腆了?！ ∈┘{特先生冷笑了一下，說：“啊，小媳婦來了?！? ……
編輯推薦
世界上每一位大師，都曾用自己畢生的智慧，為孩子們寫下最美的童話?！ ∈澜缥膲凶钜坭驳钠娌牛奶赃x一百篇最唯美的童話奇篇。
圖書封面
圖書標簽Tags
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評論、評分、閱讀與下載
用戶評論 (總計19條)
- 花的學校 : 泰戈爾童話集（達芬奇、莎士比亞……世界上每一位大師，總會傾其所有，為孩子書寫下最美的童話）
- 本以為女兒會不喜歡托爾斯泰童話集,結果她居然很喜歡,經典的東西就是有它的魅力之處
- 因為是泰戈爾才買的，自我感覺翻譯得一般
- 內容雖然簡單 但是語句很吸引人 很美好的童話故事
- 有些故事，從頭看至尾，不明白什么意思，孩子看不懂，我也沒看懂。沖著大師的名頭買的，感覺很一般
- 給孩子買的,自己先看了,建議大一點的孩子看,小學4年級以上
- 文字美、意境美、有哲理有內涵，真正的大師之作，適合親子朗讀。
- 童話就是給小孩子看的，這本書內容十分吸引人，適合小學生讀。
- 內容非常棒，我孩子四年級，喜歡比較浪漫語言的書箱，孩子真是看的拔不下眼來，拿回書的當晚真是飯不吃覺不睡的看，讓我又擔心又高興。書的質量不錯，沒有味，孩子喜歡，而且強烈要求要買后面封底畫的其他系列。
- 給孩子買的，但準備和她一起讀，還沒開始呢，加油！
- 給孩子看很合適
- 語言優(yōu)美，故事寓意深刻，有思想性，很好看。
- 書的內容很不錯，兒子愛看挺值得買
- 第一天晚上買的，買了僅僅不足24小時就送來 了。太快了。
- 很不錯的一本書，值的一看。
- 太好看了，我兒子太愛看了，都忘記吃飯了。
- 印制精良。喜歡。
- 給小朋友買的，沒多大感覺，不是很厚，軟面
- ——話說《安徒生童話》是寫給大人看的童話，那么這本從泰戈爾文集中摘取部分集結成冊的所謂“童話”，也絕不是能給小孩子看的。小16開，膠版紙內頁，紙質還行，里面有少量的彩色插圖。文字如詩歌般優(yōu)美，有很濃的哲學意味。其現實性寫實性絕對超過了《賣火柴的小女孩》，里面連個帶人升入天堂的老祖母都沒有……作者運用現實主義的創(chuàng)作方法，揭露了傳統(tǒng)陋習的殘酷，痛斥當時社會的黑暗。作品中，到處可見真與假的博擊，善與惡的斗爭，美與丑的對立，愛與恨的抗衡。作家總是旗幟鮮明地同情弱者，反對強權；褒獎真善美，貶斥假惡丑。他愈是把愛和恨有機地結合起來，把人與人之間的友愛寫得愈真摯和深刻，就愈能激起人們去增恨那些破壞友愛的勢力。泰戈爾小說的涉及面極為廣泛，但幾乎每一篇都閃耀著作者人道主義精神的光輝。作者對童婚這一傳統(tǒng)的陋習是并不贊同的，他的小說中或多或少的都反應出了這一點——最明顯的就是那篇《筆記本》……故事中的烏瑪年僅9歲就出嫁了。她不但失去了父母的寵愛，而且連學習用的筆記本也被毀掉了。這是多么殘忍的現實啊！而另一篇《喀布爾人》，則是作家以人道主義為主題的作品中最突出的篇章……在這篇作品里，泰戈爾把父女的感情和對窮人的同情完美地揉搓在一起，挖掘和表現極為深刻。愛的力量，消除了喀布爾和孟加拉之間迢遙萬里的距離，也消滅了富有的作家和貧窮的小販之間地位懸殊的差別，因為他們都是鐘愛自己女兒的父親！這怎么能不“在人們心靈中喚起善良的感情”（高爾基語）。PS.不知道是不是我的錯覺，總感覺有幾篇讀的時候一種“同志”的氣息撲面而來。雖然都是“基情”，但是浪漫唯美的是“耽美”，更現實更黑暗是“同志”，而這文的里的殘酷寫實明顯就是“同志”啊。