中考新趨勢(shì)拿分訓(xùn)練卷·英語(yǔ)（寫作部分）

內(nèi)容概要

受北京教育出版社、北京路麗梅圖書編輯中心之約，我們精心編制了這套《中考新趨勢(shì)拿分訓(xùn)練卷》（以下簡(jiǎn)稱訓(xùn)練卷）。眾所周知，訓(xùn)練卷編制的本身就是難度很大的系統(tǒng)工程，再冠以“拿分”二字，可謂難上加難。怎樣使訓(xùn)練卷適用于全國(guó)考生，怎樣使考生在考試中拿到分，甚至拿高分，這是編者必須面對(duì)和必須切實(shí)加以解決的問(wèn)題?！?經(jīng)研究，編委們一致認(rèn)為：無(wú)論是解決訓(xùn)練卷的區(qū)域局限問(wèn)題，還是解決訓(xùn)練卷的實(shí)用問(wèn)題——拿分，都必須以課標(biāo)和各地《中考考綱》為綱，以各地中考試題的命題趨向和“共性”為依據(jù)；以全國(guó)各地中考典型試題為參照，才能編好這套訓(xùn)練卷?！　?為達(dá)到此目的，我們精心做了如下工作：　　 一、認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入領(lǐng)會(huì)課標(biāo)和考綱所規(guī)定的各科“考試性質(zhì)”“考試能力要求”“考試內(nèi)容”“考試形式與試卷結(jié)構(gòu)”等問(wèn)題。因?yàn)?，只有深入而?zhǔn)確地理解了這些問(wèn)題，我們才有可能把握好編制拿分訓(xùn)練卷的原則、內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)。　　 二、潛心分析2005年全國(guó)各地中考卷的命題走向與“共性”，以具體確定拿分訓(xùn)練卷的“整體結(jié)構(gòu)”“題型設(shè)置”“難易程度”“分值比例”“訓(xùn)練重點(diǎn)”等。只有如此，拿分訓(xùn)練卷才能擺脫區(qū)域的局限，適用于全國(guó)考生?！　?三、下大力氣選好能“拿分”的題，編好訓(xùn)練卷。這是拿分的根本，也是拿分必須首先解決的問(wèn)題。那么什么樣的題是拿分的題呢？我們認(rèn)為，所謂“拿分”的題，就是指那些最能體現(xiàn)考測(cè)知識(shí)能力要求和本質(zhì)特點(diǎn)的題。通俗點(diǎn)說(shuō)，就是能體現(xiàn)考點(diǎn)、難點(diǎn)和熱點(diǎn)的題。這種題，在試卷中占主體地位，有一定難度，考生只有經(jīng)過(guò)嚴(yán)格而系統(tǒng)的專項(xiàng)和綜合訓(xùn)練，在具備了相應(yīng)的知識(shí)能力儲(chǔ)備后，才能解答好這些問(wèn)題。故此，拿分訓(xùn)練卷的編制，在內(nèi)容上一定要與初中各科“課程標(biāo)準(zhǔn)”“教學(xué)大綱”和中考“考綱”所規(guī)定的知識(shí)能力要求相一致，并以不同類型題的形式，多層次、全方位地編制出來(lái)；在難度上要與2005年全國(guó)中考總體難易度基本持平并略有提升（因訓(xùn)練卷的難度可適度加大）；在題型上也要在與2005年全國(guó)各地中考基本一致的情況下，吸取有實(shí)質(zhì)創(chuàng)意的新題型，使題型設(shè)置能體現(xiàn)教改和考改的新動(dòng)向，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。我們認(rèn)為，只有做到這些，才算邁出了“拿分”的第一步。　 　四、要下大力氣寫好“解題答案”和“學(xué)用小結(jié)”。這是拿分的保證，也是本書的亮點(diǎn)。本書是一套融測(cè)試與所涉知識(shí)及運(yùn)用為一體的備考訓(xùn)練集。它的編寫思路是：從問(wèn)題中找答案，從答案中講知識(shí)，從知識(shí)中求規(guī)律；它的編寫模式是：以問(wèn)題帶知識(shí)→從運(yùn)用找方法→用歸納求規(guī)律；它的編寫體例是：專題訓(xùn)練卷、解題答案、學(xué)用小節(jié)。由此可見，寫好“解題答案”和“學(xué)用小節(jié)”，在本書中的作用是非常重要的。而設(shè)立這兩個(gè)欄目的終極目的是：通過(guò)各種類型題的強(qiáng)化訓(xùn)練和講解它們所涉知識(shí)的內(nèi)涵與外延，以及運(yùn)用這些知識(shí)解決問(wèn)題的方法、規(guī)律，使考生全面深入地理解所學(xué)知識(shí)，掌握運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的正確思路、方法、規(guī)律，從根本上提高他們的應(yīng)試能力。只有如此，考生才能在考試中“拿到分”，進(jìn)一步“拿高分”?！　　∥?、要下大力氣處理好訓(xùn)練卷間知識(shí)能力的結(jié)構(gòu)關(guān)系。訓(xùn)練卷一般按積累與運(yùn)用、綜合運(yùn)用、實(shí)驗(yàn)三部分分類編寫。但是，由于學(xué)科知識(shí)特點(diǎn)不同，能力要求不同，所以劃類方法也不盡然一致。然而，不管怎樣不同，按知識(shí)層級(jí)和運(yùn)用功能確定的分類標(biāo)準(zhǔn)卻是統(tǒng)一不變的。因此，在這種條件下，要使訓(xùn)練卷變成一個(gè)以不同層級(jí)的“題”的形式，形成一個(gè)覆蓋中考知識(shí)能力的網(wǎng)絡(luò)，不但必須處理好每一學(xué)科幾種訓(xùn)練卷的關(guān)系，也必須處理好每本訓(xùn)練卷20套題之間的知識(shí)銜接過(guò)渡關(guān)系，使其在分級(jí)、分類、分項(xiàng)解析和訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，達(dá)到知識(shí)能力整合運(yùn)用的目的。《中考新趨勢(shì)拿分訓(xùn)練卷》的編制，既是一種嘗試，也是復(fù)習(xí)備考形式的一種創(chuàng)新。它雖以拿分為名，實(shí)為行復(fù)習(xí)備考改革之實(shí)。之所以以拿分為名，是因?yàn)榭忌笈巍澳梅帧?，指?dǎo)教師和考生家長(zhǎng)要考生“拿分”，而學(xué)校錄取也要“拿分”說(shuō)話，畢竟在現(xiàn)行考試制度下分?jǐn)?shù)是衡量考生知識(shí)能力的唯一標(biāo)準(zhǔn)。所以，它是一種眾心所屬的大事。至于怎樣才能“拿分”乃至“拿高分”，根據(jù)理論推斷和以往指導(dǎo)考生升學(xué)考試的經(jīng)驗(yàn)，我們作了上述努力。我們相信，我們努力的方向是正確的，采取的措施是得當(dāng)?shù)?，老師們的寫作也是認(rèn)真的。在所編的訓(xùn)練卷中蘊(yùn)含著老師們對(duì)各科教學(xué)、考試的深刻思考；蘊(yùn)含著他們對(duì)教改、考改走向的正確判斷，所以考生只要在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，充分有效地使用本書并將其與課本相關(guān)內(nèi)容結(jié)合訓(xùn)練，與階段復(fù)習(xí)相關(guān)內(nèi)容結(jié)合訓(xùn)練，與最后沖刺結(jié)合訓(xùn)練，“拿分”乃至“拿高分”的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。    由于編寫時(shí)間倉(cāng)促，經(jīng)驗(yàn)水平有限，本書難免存在這樣或那樣的問(wèn)題乃至錯(cuò)誤，望專家讀者不吝指正。

書籍目錄

中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷1中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷2中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷3中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷4中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷5中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷6中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷7中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷8中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷9中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷10中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷11中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷12中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷13中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷14中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷15中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷16中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷17中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷18中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷19中考新趨勢(shì)英語(yǔ)拿分訓(xùn)練卷20

圖書封面

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