出版時(shí)間:2012-7 出版社:華語教學(xué)出版社 作者:徐林 編 頁數(shù):304 字?jǐn)?shù):400000
內(nèi)容概要
本書特點(diǎn):輕松讀作文:寫好作文從學(xué)會(huì)賞析開始,名師手把手教你閱讀名篇佳作,學(xué)會(huì)欣賞與借鑒。輕松學(xué)作文:針對(duì)學(xué)生最常寫的作文題,名師手把手教你審清題目、精選素材、巧妙構(gòu)思、快速成文。輕松寫作文:作文即是我筆寫我心,名師手把手教你用筆描繪多彩的生活,表達(dá)自己的真情實(shí)感。
書籍目錄
名師教你輕松寫出優(yōu)秀作文
提分技法一:標(biāo)題奪人眼球
1.引用流行語擬題
2.引用修辭擬題
3.疑問式擬題
4.算式擬題法
提分技法二:開頭新穎別致
1.開門見山法
2.環(huán)境描寫開頭法
3.引用開頭法
4.巧用修辭開頭法
提分技法三:順序安排合理
1.時(shí)間順序
2.空間順序
3.事件發(fā)展的順序
提分技法四:語言富有文采
1.恰當(dāng)運(yùn)用修辭手法
2.化用名言佳句
3.選用含義具體而形象的詞語
提分技法五:細(xì)節(jié)描寫傳神
1.人物外貌描寫
2.人物動(dòng)作描寫
3.人物心理描寫
4.景物描寫
提分技法六:結(jié)尾引人回味
1.照應(yīng)開頭
2.篇末點(diǎn)題
3.呼喚號(hào)召
4.巧妙發(fā)問
寫入篇
名師教你寫出鮮活人物
一、把人的動(dòng)作寫“活”
二、事例的選擇要“準(zhǔn)”
三、運(yùn)用多種描寫方法
四、善于觀察生活細(xì)節(jié)
寫熟悉的人
名師同步輔導(dǎo)
名師教你輕松審題
名師教你如何選材
名師教你寫出精彩作文
最易模仿的范文
我的表哥
我的表弟
我的好朋友
舅舅家的小弟弟
我的好班長
令我難忘的一個(gè)人
寫作小錦囊
介紹我自己
名師同步輔導(dǎo)
名師教你輕松審題
名師教你如何選材
名師教你寫出精彩作文
最易模仿的范文
王者風(fēng)范
我的自畫像
大頭
小小的我
我是“膽了大”
我的“產(chǎn)品說明書”
寫作小錦囊
我的家人
名師同步輔導(dǎo)
名師教你輕松審題
名師教你如何選材
名師教你寫出精彩作文
最易模仿的范文
我的爸爸是農(nóng)民
饞嘴老媽
我的妹妹
我的小弟弟
我的爺爺
外婆的“E”時(shí)代
寫作小錦囊
為別人畫張像
名師同步輔導(dǎo)
名師教你輕松審題
名師教你如何選材
……
記事篇
寫景篇
狀物篇
想象篇
應(yīng)用篇
看圖作文
章節(jié)摘錄
即文章的開頭引用與文章相關(guān)的詩詞、歌詞、格言、俗語等,這樣能使文章生動(dòng)活潑,讀來令人感到親切,吸引讀者,也能揭示文章主要內(nèi)容,提高文章的品位。如一位同學(xué)在《我的爸爸》中,開頭這樣寫道: 一個(gè)人如果不愛說話,或者話很少,那么人們就會(huì)用“三棒槌打不出個(gè)屁來”這句俗語來形容。而我的爸爸,就是這樣一個(gè)“三棒槌打不出個(gè)屁來”的人?! ∵@位小作者開頭引用“三棒槌打不出個(gè)屁來”這句俗語,不僅讀來有趣,也很好地點(diǎn)出了爸爸“不愛說話”的特點(diǎn),可謂一舉兩得。 即文章開頭部分用比喻、排比、對(duì)比、設(shè)問、反問等修辭手法,來展示文采,在第一時(shí)間吸引讀者。如一位小作者在《假如我是……》這篇作文中的開頭: 假如我是小鳥,我會(huì)記住那出生時(shí)的巢穴;假如我是樹苗,我無法忘記那滋養(yǎng)我的土地;假如我是江河,那雪域高原成為我記憶中的烙印?! ∵@個(gè)開頭,運(yùn)用排比手法,連續(xù)用三個(gè)“假如我是……”的句式,不僅讀來富有節(jié)奏感,而且很好地體現(xiàn)了關(guān)于“感恩”的主題,使文章一開頭就充滿了吸引力?! 懽魑?,無論是寫人記事,還是寫景狀物,都要按照一定的順序來安排內(nèi)容,要把先說什么、再說什么、最后說什么交代得清清楚楚,這樣,文章讀來才會(huì)順暢自然。否則,如果文章的順序安排不合理,或者順序混亂,讀來就會(huì)令人有不知所云之感。文章的順序,一般有以下幾種: 就是以時(shí)間的先后順序來記敘。如“早晨一中午一晚上”、“春一夏一秋一冬”、“考試前一考試時(shí)一考試后”等。如一位同學(xué)以時(shí)間順序來寫校園里的景色: 我們的學(xué)校有許多處迷人的景致,但我最喜歡的要數(shù)小花園了。春天,花園里的桑樹,從樹枝上透出了一點(diǎn)綠色,那就是它的芽兒……夏天,桑樹旁邊有一個(gè)小池塘,里面開滿了荷花,生機(jī)勃勃的……秋天,花壇里的許多花兒都凋謝了,菊花卻還在爭先恐后地開著……冬天,正是梅花開放的好季節(jié),它那不怕風(fēng)雪、傲然挺立的精神真值得我們學(xué)習(xí)。按時(shí)間的先后順序來寫作文,讀來?xiàng)l理清晰,層次分明,也便于讀者理解和接受。 就是以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為順序來記敘。如《我家的星期天》: 這個(gè)星期天,我跟爸爸媽媽先去逛商場(chǎng),買了不少東西……回到家,我們把東西放下,吃過午飯后,我們又去公園玩……從公園出來,碰到了張叔叔,他邀請(qǐng)我們到他家去做客……在張叔叔家,我們吃了豐盛的晚餐……這種記敘順序,可以使讀者與作者一起,在地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換間,隨時(shí)了解到文中人物的行蹤和活動(dòng),從而使文章讀起來有身臨其境之感。就是按照事件的“起因-經(jīng)過-發(fā)展-高潮-結(jié)果”這一順序來記敘。這種順序,在記事作文中最為常用。如《我們和好了》: 我和王樂是好朋友。今天,玩的時(shí)候,他故意把我絆倒了。(這是起因) 我很生氣,跳起來就踢了他幾腳,他沒有還手,只是很生氣地走開了。(這是經(jīng)過) 從中午到放學(xué),我們?cè)诮淌依锱鲆娏?,誰都不理誰。之后,我有點(diǎn)后悔,覺得上午不該那么過分地對(duì)待他。(這是發(fā)展) ……放學(xué)回到家后,我很想打電話向他道歉。沒想到,他先打來了電話,向我道了歉。(這是高潮) ……就這樣,我們倆和好了,而且關(guān)系比以前更親密。(這是結(jié)果) ……
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作文真簡單,寫什么,怎么寫,一學(xué)就會(huì)!
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