中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報(bào)告

前言

當(dāng)今世界，科技發(fā)展突飛猛進(jìn)，創(chuàng)新創(chuàng)造日新月異，科技發(fā)展從來(lái)沒有像今天這樣深刻地影響著社會(huì)生產(chǎn)生活的方方面面，從來(lái)沒有像今天這樣深刻地影響著人們的思想觀念和生活方式。科技已成為支撐和引領(lǐng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的重大因素，深刻影響著國(guó)家和民族的前途和命運(yùn)。同時(shí)，社會(huì)的需求也成為科學(xué)技術(shù)發(fā)展的最強(qiáng)大推動(dòng)力。全民科學(xué)素質(zhì)是國(guó)家科技創(chuàng)新能力的土壤，提升自身科學(xué)素質(zhì)也是人民群眾日益高漲的科學(xué)文化需求的具體表現(xiàn)之一。正是站在科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展這種宏觀大局的視角，新世紀(jì)黨和國(guó)家把發(fā)展科普事業(yè)放在了前所未有的優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，先后出臺(tái)了《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》、《國(guó)家中長(zhǎng)期科學(xué)和技術(shù)發(fā)展規(guī)劃綱要（2006～2020年）》、《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（2006～2010～2020年）》、《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃（2008～2010～2015年）》等一系列文件。這些綱領(lǐng)性文件為我國(guó)的科普工作提供了有力的政策支持和法律保護(hù)，我國(guó)的科普事業(yè)正處于歷史上最好的時(shí)期。一個(gè)國(guó)家的科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展水平能夠反映這個(gè)國(guó)家的科普服務(wù)能力。我國(guó)現(xiàn)有的科普基礎(chǔ)設(shè)施主要有科技類博物館、基層科普設(shè)施、數(shù)字科技館以及其他具備科普展示教育功能的場(chǎng)館等類型。根據(jù)科學(xué)發(fā)展觀的要求，科普基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展要堅(jiān)持“提升能力，共享資源，優(yōu)化布局，突出實(shí)效”的指導(dǎo)方針?！疤嵘芰Α?，就是要立足長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，完善已有科普基礎(chǔ)設(shè)施，拓展社會(huì)資源的科普功能，采取有效措施加強(qiáng)科普產(chǎn)品的研發(fā)，努力提高人才隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)和知識(shí)水平，提升各類科普設(shè)施的服務(wù)能力?！肮蚕碣Y源”，就是要樹立社會(huì)化大科普意識(shí)，探索建立科普基礎(chǔ)設(shè)施資源共享模式和機(jī)制，搭建科普基礎(chǔ)設(shè)施服務(wù)平臺(tái)，營(yíng)造全社會(huì)科普資源開放共享的環(huán)境，推進(jìn)科普資源的高效利用?！皟?yōu)化布局”，就是要科學(xué)規(guī)劃，盤活存量與發(fā)展增量相結(jié)合，統(tǒng)籌區(qū)域、城鄉(xiāng)和不同類型科普設(shè)施的發(fā)展，適當(dāng)向中西部地區(qū)和貧困地區(qū)傾斜，因地制宜，發(fā)揮特色優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)全社會(huì)資源優(yōu)化配置以及科普服務(wù)的公平普惠?！巴怀鰧?shí)效”，就是要以人為本，強(qiáng)化需求導(dǎo)向，完善運(yùn)行機(jī)制，創(chuàng)新服務(wù)方式，加強(qiáng)展教內(nèi)容的互動(dòng)性、展出形式的多樣性和展教資源的時(shí)效性，增強(qiáng)科普基礎(chǔ)設(shè)施的吸引力和服務(wù)效果。目前我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展中遇到的主要問(wèn)題，一是科普基礎(chǔ)設(shè)施總量不足且發(fā)展不平衡，建設(shè)管理理念落后，科普教育活動(dòng)缺乏創(chuàng)新，科普教育功能未能充分發(fā)揮；二是現(xiàn)有展教資源數(shù)量少且更新周期長(zhǎng)，全社會(huì)優(yōu)質(zhì)展教資源的集成和共享還不充分，尚未形成引導(dǎo)和鼓勵(lì)社會(huì)力量共同參與展教資源共建共享的局面；三是科普人才隊(duì)伍規(guī)模小且專業(yè)人才缺乏，現(xiàn)有的專職、兼職和志愿者隊(duì)伍尚不能滿足科普事業(yè)快速發(fā)展的需求，制約了科普基礎(chǔ)設(shè)施功能的發(fā)揮；四是保障體系還不夠完善，尚未形成促進(jìn)科普基礎(chǔ)設(shè)施資源共享的政策體系和激勵(lì)社會(huì)力量參與科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和運(yùn)行的有效機(jī)制。為貫徹《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》和《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃》，中國(guó)科協(xié)科學(xué)技術(shù)普及部組織中國(guó)科普研究所等單位于2009年開展了我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)評(píng)估工作，對(duì)全國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施的狀況進(jìn)行了專項(xiàng)調(diào)查，較為全面地了解了各類科普基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展?fàn)顩r，初步建立了《科普基礎(chǔ)設(shè)施監(jiān)測(cè)評(píng)估指標(biāo)體系》，對(duì)不同類型科普基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)模、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)揮以及社會(huì)效果進(jìn)行評(píng)估。本書的出版既是2009年全國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施監(jiān)測(cè)評(píng)估工作成果的具體體現(xiàn)，也是對(duì)推動(dòng)全國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施科學(xué)發(fā)展的初步探索，對(duì)于落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》、提高全民科學(xué)素質(zhì)，將會(huì)產(chǎn)生積極的影響。

內(nèi)容概要

《中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報(bào)告（2009）》由中國(guó)科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)科學(xué)技術(shù)普及部牽頭組織實(shí)施、中國(guó)科普研究所總體負(fù)責(zé)，相關(guān)單位及各級(jí)地方科協(xié)共同參與編撰，旨在推動(dòng)落實(shí)《科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展規(guī)劃（2008～2010～2015年）》。該書系社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社“藍(lán)皮書”系列中的一員，今年為首次出版。該書作者隊(duì)伍聚集了國(guó)內(nèi)科普基礎(chǔ)設(shè)施研究與管理方面的專家學(xué)者，在對(duì)當(dāng)年中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r進(jìn)行分析的同時(shí)，也對(duì)科普基礎(chǔ)設(shè)施未來(lái)的全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)發(fā)展提出建議。    《中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報(bào)告（2009）》采用調(diào)查表、實(shí)地調(diào)查等方式，了解我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施的現(xiàn)有規(guī)模、發(fā)展?jié)摿蜕鐣?huì)效果等。本報(bào)告在結(jié)構(gòu)上分為總報(bào)告、專題報(bào)告及典型案例三部分。總報(bào)告對(duì)我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施總體情況作了深入而透徹的分析，指出了我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施當(dāng)前發(fā)展中面臨的問(wèn)題，以及今后發(fā)展的建議；專題報(bào)告對(duì)科技類博物館、科普教育基地、基層科普設(shè)施、科普大篷車、網(wǎng)絡(luò)科普設(shè)施、科技館等我國(guó)目前的幾類主要科普基礎(chǔ)設(shè)施的發(fā)展現(xiàn)狀分別作了詳盡的分析，并提供了相關(guān)的發(fā)展建議；典型案例部分收集了科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與發(fā)展的部分典型案例，以供讀者對(duì)我國(guó)的科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有一個(gè)更直觀的認(rèn)識(shí)。    科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展是事關(guān)我國(guó)國(guó)民科學(xué)素質(zhì)提升與創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)性工作。多年來(lái)，我國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)模和結(jié)構(gòu)都發(fā)生了諸多變化，而學(xué)者及科普工作者對(duì)科普基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)與發(fā)展中面臨的諸多現(xiàn)象、問(wèn)題還缺少深入的理論研究。本報(bào)告對(duì)科普基礎(chǔ)設(shè)施健康發(fā)展具有重要的理論探索意義和一定的理論創(chuàng)新價(jià)值。

作者簡(jiǎn)介

任福君，1961年8月生，博士、教授、博士研究生導(dǎo)師?，F(xiàn)任中國(guó)科普研究所所長(zhǎng)、博士后工作站負(fù)責(zé)人、中國(guó)科普作家協(xié)會(huì)副理事長(zhǎng)、《科普研究》主編。1992年破格晉升副教授、1995年破格晉升教授；1996年11月起任佳木斯大學(xué)工學(xué)院院長(zhǎng)、黑龍江省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科帶頭人；2000年2月任佳木斯大學(xué)副校長(zhǎng)、哈爾濱工程大學(xué)兼職博士生導(dǎo)師；2003年5月起任黑龍江省科協(xié)副主席、哈爾濱理工大學(xué)博士生導(dǎo)師；1999年10月至2003年12月分別在哈爾濱工程大學(xué)博士后流動(dòng)站（第1站）和清華大學(xué)博士后流動(dòng)站（第2站）工作；2004年7月調(diào)入中國(guó)科普研究所。 
    在機(jī)械制造和科普領(lǐng)域發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，其中被SCI、EI、ISTP等檢索40多篇；出版學(xué)術(shù)專著、高校教材及主編《中國(guó)科普?qǐng)?bào)告》（中英文版）、《中國(guó)科普理論研究進(jìn)展報(bào)告》、《中國(guó)公民科學(xué)素質(zhì)報(bào)告》等10余部；主持“863”等國(guó)家和省部級(jí)以上課題30多項(xiàng)；獲得省級(jí)科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)3項(xiàng)，省部級(jí)優(yōu)秀社科獎(jiǎng)2項(xiàng)；獲得國(guó)家專利與軟件著作權(quán)23項(xiàng)。

書籍目錄

總報(bào)告　中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r評(píng)估報(bào)告（2009）  專題報(bào)告　科技類博物館發(fā)展報(bào)告（2009）  　科普教育基地發(fā)展報(bào)告（2009）  　基層科普設(shè)施——科普“站欄員”發(fā)展報(bào)告（2009）  　科普大篷車發(fā)展報(bào)告（2009）  　網(wǎng)絡(luò)科普設(shè)施發(fā)展報(bào)告（2009）  　科學(xué)技術(shù)館發(fā)展報(bào)告（2009）  典型案例　國(guó)土資源科普基地建設(shè)調(diào)查報(bào)告（2009）  　科技類博物館建設(shè)典型案例　科普教育基地建設(shè)典型案例　基層科普設(shè)施建設(shè)典型案例　科普大篷車建設(shè)典型案例　網(wǎng)絡(luò)科普設(shè)施建設(shè)典型案例　浙江省科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r調(diào)查報(bào)告（2009）  　湖南省科普基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)地調(diào)研報(bào)告　青海省科普基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)地調(diào)研報(bào)告　廣東省汕頭市科普基礎(chǔ)設(shè)施實(shí)地調(diào)研報(bào)告后記

章節(jié)摘錄

插圖：1.各類設(shè)施呈快速發(fā)展態(tài)勢(shì)，設(shè)施形態(tài)多樣，總量增加調(diào)查結(jié)果表明，截至2008年12月3]日，調(diào)查得到科技類博物館618座、科普教育基地3468家、大篷車260輛、科普活動(dòng)站27萬(wàn)多個(gè)，科普宣傳欄／畫廊32萬(wàn)余個(gè)、科普宣傳員63萬(wàn)余名、科普網(wǎng)站600余個(gè)。從數(shù)量上看，我國(guó)的科普基礎(chǔ)設(shè)施主要集中在基層，這些基層的科普設(shè)施量大面廣，但規(guī)模小，在科普工作中發(fā)揮著“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用；而集中在城市的科普設(shè)施則主要以科技類博物館（含科技館）為主，這些設(shè)施大多規(guī)模比較大，陳列了大量的科普展教資源，是科普工作的主要陣地。另外，還有一類是通過(guò)數(shù)字化形態(tài)呈現(xiàn)的科普資源和設(shè)施，這類科普資源是后起之秀，發(fā)展迅猛，代表著科普資源和設(shè)施發(fā)展的新生力量。而科普大篷車則活躍在廣大鄉(xiāng)村和西部經(jīng)濟(jì)欠發(fā)展地區(qū)，以流動(dòng)供給的形式，播撒著理性的火種、傳遞著科學(xué)的精神，對(duì)全國(guó)科普設(shè)施的發(fā)展起著拾遺補(bǔ)缺的作用。從科普設(shè)施的價(jià)值構(gòu)成看，各類科普設(shè)施的總資產(chǎn)超過(guò)4萬(wàn)億元，這些資產(chǎn)主要集中在科技類博物館（含科技館）上，另外，一些資源型的自然科學(xué)博物館也沉淀了大量的有價(jià)值的科普資源。但是值得注意的是，這些設(shè)施體現(xiàn)的資產(chǎn)價(jià)值，只代表一種存在，或者說(shuō)是以前的投入積累，是存量資產(chǎn)。要使這些資產(chǎn)發(fā)揮作用，在科普活動(dòng)中發(fā)揮和體現(xiàn)其價(jià)值，還要進(jìn)行相應(yīng)的活的資金投人才能產(chǎn)生效果，從此次調(diào)查結(jié)果看，我國(guó)各級(jí)政府、社會(huì)力量對(duì)科普工作的投入是十分有限的。調(diào)查表明，2008年各類設(shè)施的科普經(jīng)費(fèi)投入約50億元，還不到2008年GDP的千分之一；從總體受益情況看，全國(guó)參加科普活動(dòng)的觀眾數(shù)量約3.7億人次；從吸收就業(yè)人員看，直接附著科普設(shè)施并從事科普工作的人員超過(guò)100萬(wàn)人；從設(shè)施資源的可使用情況看，總展廳面積1400萬(wàn)余平方米，活動(dòng)面積1100萬(wàn)余平方米；科普展板45萬(wàn)余延米；展品1400萬(wàn)件／套（包括標(biāo)本），掛圖28000萬(wàn)余份。

后記

在開展全國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)評(píng)估工作中，得到了相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)，課題組在此對(duì)他們的指導(dǎo)表示感謝。在全國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展?fàn)顩r監(jiān)測(cè)評(píng)估的指標(biāo)體系設(shè)計(jì)中，得到了科協(xié)內(nèi)外相關(guān)學(xué)者和科普工作者的大力支持，課題組在此對(duì)他們的智慧表示感謝。在開展全國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施調(diào)查的過(guò)程中，得到了全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)、直轄市科協(xié)和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)科協(xié)的大力支持，并且都委派了專人負(fù)責(zé)此次調(diào)查工作，課題組在此對(duì)地方各級(jí)科協(xié)的大力合作表示感謝。在各類科普基礎(chǔ)設(shè)施的數(shù)據(jù)填報(bào)中，得到了中國(guó)科技館、中國(guó)自然科學(xué)博物館協(xié)會(huì)、中國(guó)科協(xié)農(nóng)村專業(yè)技術(shù)服務(wù)中心、中國(guó)科協(xié)科普活動(dòng)中心、中國(guó)科協(xié)信息中心等單位的大力配合，特別是國(guó)土資源部科技與國(guó)際合作司和中國(guó)地質(zhì)博物館，配合提供了國(guó)土資源科普基地的有關(guān)數(shù)據(jù)，并對(duì)研究報(bào)告提出了寶貴意見，課題組在此對(duì)他們的辛苦工作表示感謝。

編輯推薦

《中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報(bào)告(2009)(2010版)》：權(quán)威機(jī)構(gòu)品牌圖書每年新版盤點(diǎn)年度資訊預(yù)測(cè)時(shí)代前程

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    中國(guó)科普基礎(chǔ)設(shè)施發(fā)展報(bào)告 PDF格式下載

---