開發(fā)1-2歲寶寶多元智能的早教游戲

前言

孩子的智力和先天因素有關(guān)，和后天的環(huán)境隊及教育有更密切的關(guān)系，于是近年來“不要讓孩子輸侄起跑線上”的觀念風行全中國，各種學前機構(gòu)，早教機構(gòu)也如雨后春筍。開發(fā)孩子的早期智力，進早教機構(gòu)是一個不錯的選擇，但是每年教萬元的昂貴學費又讓很多家長望而卻步，那么除了早教機構(gòu)，還有沒有其他的方式能夠讓孩子不輸在起跑線上呢？所謂“三歲看大，七歲看老?！蹦X科學研究最新進展表明，嬰兒出生的頭幾年大腦發(fā)展最快，2歲大腦的重量是出生時的3倍，占成人腦重的75％，到3歲時就接近成人腦重范圍。這就意味著，在這一關(guān)鍵時期，是否對寶寶進行運動發(fā)育、語言發(fā)育、交往能力等早期教育，直接影響他們的智力發(fā)展水平。而0～3歲這個階段，寶寶生長的環(huán)境為單純的家庭生活，接觸最多的也是父母，所隊隊家庭為主的親子教育相較其他各種形式上的外界教育其實更為實際和有效。在前面的一本書中，我們介紹了寶寶任0～1歲這個階段的生長發(fā)育狀；兄，并且根據(jù)各個時期的生長特征，制定了開發(fā)相關(guān)智能的游戲，讓家長和寶寶在共同游戲的樂趣中，開發(fā)寶寶潛在的語言、數(shù)學、視覺、肢體等8項智能，為天才寶貝的塑造打下第一步基礎(chǔ)。

內(nèi)容概要

在1-2歲這個階段，家長的育兒重點是要試著讓寶寶執(zhí)行自己的指令。在他活動空間擴六的基礎(chǔ)上，引導他的求知欲，尊重和耐心解決他的新問題，提供他“創(chuàng)造激情”的安全空間，以積極的方法來應對他的反抗行為等等。我們總結(jié)了1-2歲寶寶的生長發(fā)育特點，并根據(jù)他們各個生長階段的特征制定了一些簡單易行的親子小游戲，希望它們在幫助您解決當前頭疼問題的同時，寓教于樂，開發(fā)寶寶多元化的智能，讓您的寶寶更健康、快樂地成長。

作者簡介

陳潔，北京大學兒童心理學碩士，高級教師，資深早教專家，有18年嬰幼兒教育管理工作經(jīng)驗，迄今為止在全國各地進行早期教育的巡回演講300多場。曾任深圳學前教育學會理事，美國金寶貝深圳中心營運總監(jiān)，深圳廣播電臺先鋒898媽媽寶寶節(jié)目專家主持，北京“蒙特梭利本土化研究”國際課題中國學前教育研究會培訓師?，F(xiàn)任韓國創(chuàng)藝寶貝深圳中心營運總監(jiān)，全國早期教育論壇演講專家，是全國多家大型連鎖教育集團總監(jiān)及全國多家早教中心顧問，對早教教案的設(shè)計及早教機構(gòu)的運營有著豐富的經(jīng)驗。嘟嘟寶貝，是專為0～6歲寶寶設(shè)的早教中心。該中心將音樂融入到育樂、藝術(shù)、閱讀、啟蒙、角色扮演和英語學習等不同主題的課程活動中，設(shè)置了個性化、多元化、智能化、系統(tǒng)化的課程。專業(yè)的指導老師，中英雙語的學習環(huán)境，便于對寶寶進行連貫、有針對性的潛能開發(fā)，培養(yǎng)寶寶成功的思維和行為習慣，讓寶寶在輕松的學習環(huán)境中逐步養(yǎng)成積極快樂的人生觀，從而為寶寶們擁有幸福人生埋下一顆優(yōu)質(zhì)的種子。嘟嘟寶貝寓教于樂，與您協(xié)力培養(yǎng)健康、陜樂、自信而又成功的寶寶！

書籍目錄

PART 1  為什么要從0歲開始早期教育？  多元智能的8項構(gòu)成  早期教育的幾個關(guān)鍵期  早教成就孩子的一生  1-2歲寶寶的生長發(fā)育  1-2歲寶寶的養(yǎng)育要點  如何激發(fā)1-2歲寶寶的潛能PART 2  開發(fā)1-2歲寶寶語言智能的游戲  1-2歲寶寶語言智能表現(xiàn)    熟悉的動物圖片    討論天氣或季節(jié)    從袋子里拿玩具    擁抱和親吻的表達    戴帽子和摘帽子    生活中的小手勢    取放和傳遞小物品    認識寶寶的身體    玩具的書和圖片    自制寶寶涂鴉書    說一說動一動    布偶的對話游戲    戶外看書講故事    做兒歌中的動作    寶寶的名字游戲    模仿不同的聲音    用四個詞來表達PART 3  開發(fā)1-2歲寶寶數(shù)學邏輯智能的游戲  1-2歲寶寶數(shù)學邏輯智能表現(xiàn)    數(shù)自己的衣服    數(shù)積木    傳遞小玩具    數(shù)滑梯的臺階    數(shù)套圖的個數(shù)    躲貓貓的游戲    不同形狀的掛件    盒子上的孔    彩色的衣物    ……PART 4  開發(fā)1-2歲寶寶視覺空間智能的游戲PART 5  開發(fā)1-2歲寶寶肢體運動智能的游戲PART 6  開發(fā)1-2歲寶寶音樂智能的游戲PART 7  開發(fā)1-2歲寶寶人際智能的游戲PART 8  開發(fā)1-2歲寶寶自然觀察智能的游戲PART 9  開發(fā)1-2歲寶寶內(nèi)省智能的游戲

章節(jié)摘錄

插圖：將他心里最強烈的愿望和感受表達出來。父母要學會如何與寶寶溝通，仔細分辨寶寶的信號，及時理解寶寶的想法，如果這個時期父母能夠讀懂寶寶的表情、眼神、動1乍、哭聲，就能夠恰當?shù)匾龑?、幫助他，讓他一點點適應生活。這個時期的寶寶逐漸適應進食的各種習慣，鍺過了這個時期，寶寶可能拒絕咀嚼并從人口中吐出食物。這時也是發(fā)現(xiàn)寶寶個性特點的時期，父母只要留心觀察寶寶的行為特點，就可隊發(fā)現(xiàn)寶寶對什么感興趣、愛不愛發(fā)脾氣、有沒有耐心等氣質(zhì)特征，這些對寶寶隊后的發(fā)展會有極六的影響。父母準確掌握寶寶先天的個性，就可隊幫助寶寶揚長避短，為培養(yǎng)寶寶良好的性格打下基礎(chǔ)。寶寶的活動能力會得到迅速的提高。父母任這個時期要充當寶寶的保護者，1旦不要過度保護，也不要因為怕寶寶受傷害而限制寶寶的活動。如果父母正確引導寶寶，可隊培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力、認知能力隊及思維能力。

編輯推薦

《開發(fā)1-2歲寶寶多元智能的早教游戲》：資深早教專家傾心力作，早教機構(gòu)教學范例精選，寶寶多元智能開發(fā)全攻略美國哈佛大學教育研究院“零點項目”重要成果、著名心理發(fā)展學家霍華德·加蔣納“多元智能理論”的解析與運用多元智能的深度剖析，分解寶寶身上具備的8項多元智能：語言智能、數(shù)學邏輯智能、視覺空間智能、肢體運動智能、音樂智能、人際智能、自然觀察智能和內(nèi)省智能，讓家長樹立正確的早教理念，抓住0～3歲的早教黃金期。孩子成長的里程碑，從外觀、肢體動作、語言表達到心理活動、社會認知，記錄寶寶的生長發(fā)育特點，是寶寶成長的里程碑，也為家長核查寶寶的健康提供了具體標準。養(yǎng)育方案的實用寶典，列舉了養(yǎng)育寶寶期間會遇到的各種問題，從飲食、行為及心理需求等方面進行根本分析，為家長提出可行的解決辦法，是幫助家長排、憂解難的實用寶典。寓教子樂的潛能游戲，150款易行有趣的小游戲，教您隨時隨地激發(fā)寶寶的潛能，培養(yǎng)寶寶良好的行為習慣，讓您的寶寶健康聰明、自信樂觀、勇于創(chuàng)新，還能促進和諧、融洽的親子關(guān)系。巴甫洛夫說：“孩子從出生的第三天開始接受教育，就晚了兩天?！辈挥脫模蜷_這《開發(fā)1-2歲寶寶多元智能的早教游戲》，您會驚喜地發(fā)現(xiàn)，錯過的那兩天，可以很輕松地補回來！教你當個好媽媽，好老師，好朋友語言智能內(nèi)省智能自然觀察智能人際智能數(shù)學邏輯智能視覺空間智能肢體運動智能

圖書封面

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