開(kāi)發(fā)2-3歲寶寶多元智能的早教游戲

前言

霍華德·加德納的多元智能理論的提出讓更多父母意識(shí)到早教的重要性，而更多的科學(xué)數(shù)據(jù)和早教試驗(yàn)也證明，越早對(duì)孩子的智力進(jìn)行開(kāi)發(fā)，越有利于孩子將來(lái)的生活，無(wú)論是身體素質(zhì)、工作學(xué)習(xí)，還是人際交往。任0-3歲這個(gè)寶寶成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，利用家庭這個(gè)第一課堂，結(jié)合寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，利用生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)合簡(jiǎn)單易行的小游戲，開(kāi)發(fā)寶寶的各種潛能，是我們策劃這一系列叢書(shū)的初衷。前面學(xué)習(xí)5本書(shū)我們已經(jīng)介紹了0-1歲和1-2歲小寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，隊(duì)及教育、培養(yǎng)的重點(diǎn)，也介紹了大量開(kāi)發(fā)智能的小游戲，那么2～3歲這個(gè)階段，小寶寶又有了哪些變化，父母又需要注意哪些，怎么任日常生活中開(kāi)發(fā)寶寶的智能呢？?jī)赡甑纳罱?jīng)歷，寶寶無(wú)論在生理還是心理方面，都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。2歲隊(duì)后，寶寶的乳牙已出齊，走、跑、跳等基本動(dòng)作日益靈活，能用語(yǔ)言表達(dá)自己的想法，縣備了基本的生活自理能力，逐漸擺脫了小嬰兒的影子。但是他們還任一個(gè)完善自我認(rèn)知和對(duì)外探索的過(guò)程中，于是在這個(gè)階段依然免不了有很多“問(wèn)題”出現(xiàn)。外部語(yǔ)言的豐富帶動(dòng)內(nèi)部語(yǔ)言的萌芽，寶寶會(huì)在一個(gè)人的時(shí)候自言白話，媽媽一接近他又不再說(shuō)話，好像擁有了自己的小秘密；記憶和識(shí)別能力越來(lái)越強(qiáng)，能夠辨別熟悉的人和環(huán)境，面對(duì)陌生人會(huì)回避、哭鬧或者用沉默表示抗拒。

內(nèi)容概要

面對(duì)寶寶諸多匪夷所思的舉動(dòng)，很多爸爸媽媽都不知道怎么辦好。不當(dāng)?shù)慕逃绞讲坏珎εc寶寶的感情，而且會(huì)扼殺了寶寶的一些天賦和才能。了解寶寶的生理特征和需要，用正確的方式引導(dǎo)和教育，是幫助寶寶度過(guò)“毛毛蟲(chóng)”時(shí)期的關(guān)鍵。在2-3歲這個(gè)寶寶成長(zhǎng)的關(guān)鍵期，利用家庭這個(gè)第一課堂，結(jié)合寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，利用生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，結(jié)合簡(jiǎn)單易行的小游戲來(lái)開(kāi)發(fā)寶寶的各種潛能。

作者簡(jiǎn)介

陳潔，北京大學(xué)兒童心理學(xué)碩士，高級(jí)教師，資深早教專家，有18年嬰幼兒教育管理工作經(jīng)驗(yàn)，迄今為止在全國(guó)各地進(jìn)行早期教育的巡回演講300多場(chǎng)。
    曾任深圳學(xué)前教育學(xué)會(huì)理事，美國(guó)金寶貝深圳中心營(yíng)運(yùn)總監(jiān)，深圳廣播電臺(tái)先鋒898媽媽寶寶節(jié)目專家主持，北京“蒙特梭利本土化

書(shū)籍目錄

PART 1  為什么要從0歲開(kāi)始早期教育？  多元智能的8項(xiàng)構(gòu)成  早期教育的幾個(gè)關(guān)鍵期  早教成就孩子的一生  2-3歲寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育  2-3歲寶寶的養(yǎng)育要點(diǎn)  如何激發(fā)2-3歲寶寶的潛能PART 2  開(kāi)發(fā)2-3歲寶寶語(yǔ)言智能的游戲  2-3歲寶寶語(yǔ)言智能表現(xiàn)    書(shū)中尋物    卡片配對(duì)    看書(shū)辨大小    和玩偶對(duì)話    圖片實(shí)物配對(duì)    請(qǐng)你找找看    按部就班    方位詞    玩具猜猜猜    反義詞    猜猜圖片    食物卡配對(duì)    動(dòng)物模仿秀    照片配對(duì)    故事接龍    輪廓匹配    去過(guò)的地方    今天  昨天  明天    繞口令PART 3  開(kāi)發(fā)2-3歲寶寶數(shù)學(xué)邏輯智能的游戲  2-3歲寶寶數(shù)學(xué)邏輯智能表現(xiàn)    數(shù)衣服    數(shù)臺(tái)階    統(tǒng)計(jì)玩具    1和許多    溫水和涼水    相同的玩具    一半和四分之一    嘁口令做操    手指和年齡    有節(jié)奏地?cái)?shù)數(shù)    數(shù)身體的部位    珠子知多少    硬和軟    觸覺(jué)辨形    ……PART 4  開(kāi)發(fā)2-3歲寶寶視覺(jué)空間智能的游戲PART 5  開(kāi)發(fā)2-3歲寶寶肢體運(yùn)動(dòng)智能的游戲PART 6  開(kāi)發(fā)2-3歲寶寶音樂(lè)智能的游戲PART 7  開(kāi)發(fā)2-3歲寶寶人際智能的游戲PART 8  開(kāi)發(fā)2-3歲寶寶自然觀察智能的游戲PART 9  開(kāi)發(fā)2-3歲寶寶內(nèi)省智能的游戲

章節(jié)摘錄

插圖：“性格決定命運(yùn)”，良好的性格是智力發(fā)展的動(dòng)力，也是成才的保證。而人的性格是任嬰幼兒時(shí)期奠定的，因此，早期教育把孩子的性格培養(yǎng)放在首位，這是給孩子一生幸福、讓孩子成才的必要條件，能夠成就孩子的一生。早期教育能夠塑造孩子6六性格品質(zhì)：快樂(lè)活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、獨(dú)立自主、富有創(chuàng)新精神。積極愉快的情緒有利于孩子的智力開(kāi)發(fā)，情緒情感的發(fā)展對(duì)于孩子智力、個(gè)性的形成和發(fā)展隊(duì)及長(zhǎng)大后對(duì)這個(gè)世界的看法都起著非常重要的作用。0～3歲正是弦子情緒反應(yīng)性的重要時(shí)期，早期教育注重培養(yǎng)孩子積極樂(lè)觀的情緒，隊(duì)促進(jìn)孩子潛能的發(fā)揮，有利于孩子形成活潑、開(kāi)朗、自信等良好個(gè)性。早期教育主要通過(guò)隊(duì)下途徑培養(yǎng)孩子快樂(lè)活潑的個(gè)性：（1）豐富多樣的智能游戲。愛(ài)玩是孩子的天性，游戲是孩子幼年時(shí)期最重要的學(xué)習(xí)途徑，對(duì)于開(kāi)發(fā)孩子的潛能，讓孩子適應(yīng)環(huán)境和理解世界有極六的促進(jìn)作用。早期教育為孩子提1共了豐富多樣的智能游戲，使孩子在游戲中認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自我，并在游戲中發(fā)展智力。（2）與同齡孩童的交流和溝通。很多于孩子都是獨(dú)生子女，普遍易感到孤獨(dú)，早期教育提倡孩子多與其他同齡孩童進(jìn)行交流、溝通，為孩子創(chuàng)造結(jié)交同齡伙伴的機(jī)會(huì)。穆子與同伴的交往中會(huì)表現(xiàn)出更明顯的積極情緒，言語(yǔ)、表情、動(dòng)作、思維能力等都會(huì)明顯增多，孩子會(huì)變得更加活潑、愉悅。

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《開(kāi)發(fā)2-3歲寶寶多元智能的早教游戲》：資深早教專家傾心力作，早教機(jī)構(gòu)教學(xué)范例精選，毫粵多元智能開(kāi)發(fā)全攻略，美國(guó)哈佛大學(xué)教育研究院“零點(diǎn)項(xiàng)目”重要成果、著名心理發(fā)展學(xué)家霍華德·加蔣納“多元智能理論”的解析與運(yùn)用。多元智能的深度剖析：分解寶寶身上具備的8項(xiàng)多元智能：語(yǔ)言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺(jué)空間智能、肢體運(yùn)動(dòng)智能、音樂(lè)智能、人際智能、自然觀察智能和內(nèi)省智能，讓家長(zhǎng)樹(shù)立正確的早教理念，抓住0～3歲的早教黃金期。孩子成長(zhǎng)的里程碑：從外觀、肢體動(dòng)作、語(yǔ)言表達(dá)到心理活動(dòng)、社會(huì)認(rèn)知，記錄寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育特點(diǎn)，是寶寶成長(zhǎng)的里程碑，也為家長(zhǎng)核查寶寶的健康提供了具體標(biāo)準(zhǔn)。養(yǎng)育方案的實(shí)用寶典：列舉了養(yǎng)育寶寶期間會(huì)遇到的各種問(wèn)題，從飲食、行為及心理需求等方面進(jìn)行根本分析，為家長(zhǎng)提出可行的解決辦法，是幫助家長(zhǎng)排、憂解難的實(shí)用寶典。寓教子樂(lè)的潛能游戲：150款易行有趣的小游戲，教您隨時(shí)隨地激發(fā)寶寶的潛能，培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣，讓您的寶寶健康聰明、自信樂(lè)觀、勇于創(chuàng)新，還能促進(jìn)和諧、融洽的親子關(guān)系。巴甫洛夫說(shuō)：“孩子從出生的第三天開(kāi)始接受教育，就晚了兩天。”不用擔(dān)心，打開(kāi)這本書(shū)，您會(huì)驚喜地發(fā)現(xiàn)，錯(cuò)過(guò)的那兩天，可以很輕松地補(bǔ)回來(lái)！教你當(dāng)個(gè)好媽媽、好老師、好朋友數(shù)學(xué)邏輯智能語(yǔ)言智能內(nèi)省智能自然觀察智能人際智能音樂(lè)智能視覺(jué)空間智能肢體運(yùn)動(dòng)智能

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