開發(fā)2-3歲寶寶多元智能的早教游戲

前言

霍華德·加德納的多元智能理論的提出讓更多父母意識到早教的重要性，而更多的科學(xué)數(shù)據(jù)和早教試驗也證明，越早對孩子的智力進行開發(fā)，越有利于孩子將來的生活，無論是身體素質(zhì)、工作學(xué)習(xí)，還是人際交往。任0-3歲這個寶寶成長的關(guān)鍵期，利用家庭這個第一課堂，結(jié)合寶寶的生長發(fā)育特點，利用生活的點點滴滴，結(jié)合簡單易行的小游戲，開發(fā)寶寶的各種潛能，是我們策劃這一系列叢書的初衷。前面學(xué)習(xí)5本書我們已經(jīng)介紹了0-1歲和1-2歲小寶寶的生長發(fā)育特點，隊及教育、培養(yǎng)的重點，也介紹了大量開發(fā)智能的小游戲，那么2～3歲這個階段，小寶寶又有了哪些變化，父母又需要注意哪些，怎么任日常生活中開發(fā)寶寶的智能呢？兩年的生活經(jīng)歷，寶寶無論在生理還是心理方面，都有了長足的進步。2歲隊后，寶寶的乳牙已出齊，走、跑、跳等基本動作日益靈活，能用語言表達自己的想法，縣備了基本的生活自理能力，逐漸擺脫了小嬰兒的影子。但是他們還任一個完善自我認知和對外探索的過程中，于是在這個階段依然免不了有很多“問題”出現(xiàn)。外部語言的豐富帶動內(nèi)部語言的萌芽，寶寶會在一個人的時候自言白話，媽媽一接近他又不再說話，好像擁有了自己的小秘密；記憶和識別能力越來越強，能夠辨別熟悉的人和環(huán)境，面對陌生人會回避、哭鬧或者用沉默表示抗拒。

內(nèi)容概要

面對寶寶諸多匪夷所思的舉動，很多爸爸媽媽都不知道怎么辦好。不當?shù)慕逃绞讲坏珎εc寶寶的感情，而且會扼殺了寶寶的一些天賦和才能。了解寶寶的生理特征和需要，用正確的方式引導(dǎo)和教育，是幫助寶寶度過“毛毛蟲”時期的關(guān)鍵。在2-3歲這個寶寶成長的關(guān)鍵期，利用家庭這個第一課堂，結(jié)合寶寶的生長發(fā)育特點，利用生活的點點滴滴，結(jié)合簡單易行的小游戲來開發(fā)寶寶的各種潛能。

作者簡介

陳潔，北京大學(xué)兒童心理學(xué)碩士，高級教師，資深早教專家，有18年嬰幼兒教育管理工作經(jīng)驗，迄今為止在全國各地進行早期教育的巡回演講300多場。
    曾任深圳學(xué)前教育學(xué)會理事，美國金寶貝深圳中心營運總監(jiān)，深圳廣播電臺先鋒898媽媽寶寶節(jié)目專家主持，北京“蒙特梭利本土化

書籍目錄

PART 1  為什么要從0歲開始早期教育？  多元智能的8項構(gòu)成  早期教育的幾個關(guān)鍵期  早教成就孩子的一生  2-3歲寶寶的生長發(fā)育  2-3歲寶寶的養(yǎng)育要點  如何激發(fā)2-3歲寶寶的潛能PART 2  開發(fā)2-3歲寶寶語言智能的游戲  2-3歲寶寶語言智能表現(xiàn)    書中尋物    卡片配對    看書辨大小    和玩偶對話    圖片實物配對    請你找找看    按部就班    方位詞    玩具猜猜猜    反義詞    猜猜圖片    食物卡配對    動物模仿秀    照片配對    故事接龍    輪廓匹配    去過的地方    今天  昨天  明天    繞口令PART 3  開發(fā)2-3歲寶寶數(shù)學(xué)邏輯智能的游戲  2-3歲寶寶數(shù)學(xué)邏輯智能表現(xiàn)    數(shù)衣服    數(shù)臺階    統(tǒng)計玩具    1和許多    溫水和涼水    相同的玩具    一半和四分之一    嘁口令做操    手指和年齡    有節(jié)奏地數(shù)數(shù)    數(shù)身體的部位    珠子知多少    硬和軟    觸覺辨形    ……PART 4  開發(fā)2-3歲寶寶視覺空間智能的游戲PART 5  開發(fā)2-3歲寶寶肢體運動智能的游戲PART 6  開發(fā)2-3歲寶寶音樂智能的游戲PART 7  開發(fā)2-3歲寶寶人際智能的游戲PART 8  開發(fā)2-3歲寶寶自然觀察智能的游戲PART 9  開發(fā)2-3歲寶寶內(nèi)省智能的游戲

章節(jié)摘錄

插圖：“性格決定命運”，良好的性格是智力發(fā)展的動力，也是成才的保證。而人的性格是任嬰幼兒時期奠定的，因此，早期教育把孩子的性格培養(yǎng)放在首位，這是給孩子一生幸福、讓孩子成才的必要條件，能夠成就孩子的一生。早期教育能夠塑造孩子6六性格品質(zhì)：快樂活潑、安靜專注、勇敢自信、勤勞善良、獨立自主、富有創(chuàng)新精神。積極愉快的情緒有利于孩子的智力開發(fā)，情緒情感的發(fā)展對于孩子智力、個性的形成和發(fā)展隊及長大后對這個世界的看法都起著非常重要的作用。0～3歲正是弦子情緒反應(yīng)性的重要時期，早期教育注重培養(yǎng)孩子積極樂觀的情緒，隊促進孩子潛能的發(fā)揮，有利于孩子形成活潑、開朗、自信等良好個性。早期教育主要通過隊下途徑培養(yǎng)孩子快樂活潑的個性：（1）豐富多樣的智能游戲。愛玩是孩子的天性，游戲是孩子幼年時期最重要的學(xué)習(xí)途徑，對于開發(fā)孩子的潛能，讓孩子適應(yīng)環(huán)境和理解世界有極六的促進作用。早期教育為孩子提1共了豐富多樣的智能游戲，使孩子在游戲中認識社會、認識自我，并在游戲中發(fā)展智力。（2）與同齡孩童的交流和溝通。很多于孩子都是獨生子女，普遍易感到孤獨，早期教育提倡孩子多與其他同齡孩童進行交流、溝通，為孩子創(chuàng)造結(jié)交同齡伙伴的機會。穆子與同伴的交往中會表現(xiàn)出更明顯的積極情緒，言語、表情、動作、思維能力等都會明顯增多，孩子會變得更加活潑、愉悅。

編輯推薦

《開發(fā)2-3歲寶寶多元智能的早教游戲》：資深早教專家傾心力作，早教機構(gòu)教學(xué)范例精選，毫粵多元智能開發(fā)全攻略，美國哈佛大學(xué)教育研究院“零點項目”重要成果、著名心理發(fā)展學(xué)家霍華德·加蔣納“多元智能理論”的解析與運用。多元智能的深度剖析：分解寶寶身上具備的8項多元智能：語言智能、數(shù)學(xué)邏輯智能、視覺空間智能、肢體運動智能、音樂智能、人際智能、自然觀察智能和內(nèi)省智能，讓家長樹立正確的早教理念，抓住0～3歲的早教黃金期。孩子成長的里程碑：從外觀、肢體動作、語言表達到心理活動、社會認知，記錄寶寶的生長發(fā)育特點，是寶寶成長的里程碑，也為家長核查寶寶的健康提供了具體標準。養(yǎng)育方案的實用寶典：列舉了養(yǎng)育寶寶期間會遇到的各種問題，從飲食、行為及心理需求等方面進行根本分析，為家長提出可行的解決辦法，是幫助家長排、憂解難的實用寶典。寓教子樂的潛能游戲：150款易行有趣的小游戲，教您隨時隨地激發(fā)寶寶的潛能，培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣，讓您的寶寶健康聰明、自信樂觀、勇于創(chuàng)新，還能促進和諧、融洽的親子關(guān)系。巴甫洛夫說：“孩子從出生的第三天開始接受教育，就晚了兩天?！辈挥脫?，打開這本書，您會驚喜地發(fā)現(xiàn)，錯過的那兩天，可以很輕松地補回來！教你當個好媽媽、好老師、好朋友數(shù)學(xué)邏輯智能語言智能內(nèi)省智能自然觀察智能人際智能音樂智能視覺空間智能肢體運動智能

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