聽聽孩子的心里話

前言

父母常常用成人的感覺去體察童心，認為孩子沒有什么思維，孩子很簡單，孩子很幼稚，孩子不懂事。因此，很多父母對孩子沒有起碼的耐性，總是迫不及待地打斷孩子們的話語與思想，或是先入為主，或是粗暴武斷，或是自以為是，或是施展權(quán)威?？傊鳛楦改?，我們有著太多的理由不讓孩子把話說完，也有太多的理由不去聽孩子的童言稚語。為什么要讓孩子把話說完，仔細傾聽孩子說話呢？下面的這個故事，向我們闡述了其中的道理。一天，美國知名主持人林克萊特訪問一名小朋友，問他說：“你長大后想要當什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要當飛機駕駛員?！绷挚巳R特接著問：“如果有一天，你的飛機到了太平洋上空，所有的引擎都熄火了，你會怎么辦？”小朋友想了想說：“我會先告訴坐在飛機上的人綁好安全帶，然后我掛上降落傘先跳下去?！绷挚巳R特注視著這孩子，想看他是不是個自作聰明的家伙，于是耐心地等待，聽孩子把話講完。出乎意料，孩子兩行熱淚奪眶而出。林克萊特問：“為什么要這么做？”小朋友的回答透露出一個孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來的！我還要回來！”一顆純真善良的童心在問答中得到了釋放，在傾聽中得到了呵護，這是一次詩一般的交流。傾聽與拒絕傾聽，兩種截然不同的態(tài)度，得到的也是兩種截然不同的結(jié)果。其實，仔細想想，教育有時簡單得只需要一次充滿善意、理解與信任的靜靜的傾聽。然而，在現(xiàn)實生活中，或許就在父母嘴角那嗤之以鼻的冷笑中，或是教鞭一揮的斷喝里，一個個充滿創(chuàng)意的想法給扼殺了，一個充滿詩意的天才的念頭給摧毀了，一顆純真善良的童心開始布滿傷痕，并從此染上世俗的灰塵。為什么我們就不能停下手中的事，低下高昂的頭，拋開心中的成見與成人世俗可笑的規(guī)則判斷，靜靜地坐在凳子上，以一種信任與理解的眼神注視著可愛、善良的孩子，認真地聽，聽他們的故事，聽他們的煩惱，聽他們的志向，聽他們的智慧，聽他們把想說的話說完呢？教育離不開交流，交流離不開傾聽。在交流的過程中，父母不僅是作為言說者以滿足自我傾訴的需要，同時還是傾聽者，以傾聽來獲得言說的基礎(chǔ)與尺度。但是，在與孩子的交流中，父母似乎已經(jīng)習(xí)慣于自己肆意地言說，而孩子只能虔誠地傾聽，這樣的交流，只有命令與服從，只有授予與接受，只有安排與執(zhí)行，只有言說者對傾聽者的高壓，而沒有理解，沒有寬容，沒有平等，沒有自由。在這種教育環(huán)境下長大的孩子，便永遠也無法獲得言說者的主動，創(chuàng)新與銳氣便慢慢地遠離了這些孩子。

內(nèi)容概要

我們栽培草木，希望它茁壯成長，我們培養(yǎng)孩子，希望它健康成長。我們總是一味地強調(diào)要讓孩子聽話，卻很少去聽聽孩子的心里話。只有把握好孩子的心理狀態(tài)，才能對癥下藥，因勢利導(dǎo)，促進孩子健康成長。本書從教育孩子的實際問題入手，通過對大量事實的調(diào)查，使家長能夠輕松地聽懂孩子的“肺腑之言”，從而在培養(yǎng)孩子的過程中獲得事半功倍的效果。

書籍目錄

第一章  傾聽是培養(yǎng)優(yōu)秀孩子的起點  01.孩子需要你去傾聽  02.你家的孩子你不懂  03.別總把自己當爸媽  04.孩子才是受教育的主體  05.把孩子當作“書”去讀第二章  怎樣才能聽到孩子的心聲  01.父母要有一顆童心  02.通過討論發(fā)現(xiàn)孩子的內(nèi)心  03.在與孩子的爭辯中傾聽  04.孩子的夢，需要仔細地聽  05.掌握和運用傾聽的藝術(shù)  06.搬開傾聽路上的“絆腳石”第三章  父母對孩子的困惑  01.孩子成了熟悉的陌生人  02.動輒“較勁”和“頂?！? 03.網(wǎng)絡(luò)上的“癮君子”  04.迷戀電視不能自拔  05.瘋狂追星不可理喻  06.匪夷所思的幻想家第四章  孩子對父母的疑慮  01.我要屬于我的自由  02.“頭名狀”讓我頭疼  03.爸媽也常言而無信  04.真想把爸媽買下來  05.爸媽能不能收回暴力的手  06.為什么我沒有權(quán)利說“不”第五章  學(xué)會和孩子做知心朋友  01.向孩子敞開心扉  02.給孩子講道理的竅門  03.跟孩子說話也應(yīng)風(fēng)趣幽默  04.適時提醒孩子掌握性知識  05.別侵犯孩子的“領(lǐng)空”第六章  對不同的孩子  采取不同的施教方法  01.提高孩子的學(xué)習(xí)興趣  02.針對貪玩以玩制玩  03.制止孩子任性行為的方法  04.預(yù)防和克服孩子的孤僻性格  05.消除孩子的自卑心理  06.幫助孩子改掉說謊的毛病第七章  陪著孩子健康成長  讓孩子成就自己  01.培養(yǎng)孩子獨立的人格  02.引導(dǎo)孩子學(xué)會自我控制  03.鼓勵孩子勇敢面對困難和挫折  04.不要過分挑剔孩子的言行  05.別過早地進行“定向培養(yǎng)”  06.不能在感情上虐待和遺棄孩子第八章  給孩子插上成功的翅膀  01.把孩子的情商重視起來  02.保證孩子有自由支配的時間  03.培養(yǎng)思想開放的孩子  04.有出息的孩子會“造反”  05.恰當確定對孩子的期望值  06.放手讓孩子適度冒冒險第九章  對孩子的呼聲必須重視  01.別把我逼出家門  02.把體驗生活的機會還給我  03.孩子也想有自己的朋友  04.不要對孩子進行橫向比較  05.別讓條條框框扼殺了孩子的創(chuàng)造力

章節(jié)摘錄

許多家長在和孩子溝通時都感覺孩子不能“以誠相待”，他們不理解孩子為什么在和同學(xué)、朋友們聊天時興高采烈，說起話來滔滔不絕，而和自己的父母談話卻好像是在“應(yīng)付差事”，而且問得多了，就會顯得異常的不耐煩。其實家長們要多站在孩子的角度想想，如果自己在單位受到領(lǐng)導(dǎo)批評，或者生活上有什么不順心的事情，愿意找什么樣的人去傾訴呢？希望傾訴的對象給你怎樣的答復(fù)呢？一個孩子放學(xué)回家時，看到媽媽正在廚房做飯。他興高采烈地對媽媽說：“媽媽，告訴你一件事情……”孩子的話還沒說完，媽媽就喝道：“作業(yè)做完了嗎？”顯然，剛進門的孩子肯定還沒來得及做完作業(yè)。于是，媽媽就呵斥：“還不快去做作業(yè)，有什么話等做完作業(yè)再說！”沮喪的孩子只得灰溜溜地回房間去做作業(yè)?，F(xiàn)在許多家庭，只有母親對孩子的教育、嘮叨及指責。孩子的話，你是否認真聽過呢？有一項研究表明，許多母親在一周之中，聽孩子說些什么的時間不到30分鐘。所以說，現(xiàn)在我們?nèi)鄙俚牟皇菍⒆拥慕逃?，而是缺乏雙向溝通，尤其是孩子向我們的傾訴。作為父母，你可以自問一下：你在聽孩子說話時，能專心一致、全神貫注嗎？在孩子說話時，你是否有一股急于想要打斷孩子話語的念頭？或者是急于另外找一個話題來與孩子交談呢？你是否傾向于用說教、訓(xùn)斥之類的方式貫徹談話的始終？或許你有這些問題，可能還相當嚴重。事實上，在我們和孩子溝通的時候，總是我們“說教”的成分多，“聆聽”的成分少。你想，當孩子潛意識中想要尋找傾訴的對象“發(fā)泄一通”時，卻發(fā)現(xiàn)自己得到的是更多的批評和怨言，甚至還挨父母的打。如此這般，孩子怎么會愿意和父母溝通呢？父母又怎樣了解孩子真正面臨的危機和困難呢？其實，不管是孩子還是成年人，在日常生活中都會遇到來自各方面的無形壓力，這些壓力倘若得不到及時的緩解和釋放，就會給自己的身心健康帶來侵蝕，產(chǎn)生損害。對正在成長、沒有耐力的孩童來說，傷害就更勝一籌了，有些孩子可能會因此變得孤僻冷漠、自我封閉，對人際關(guān)系失去信任，頹廢麻痹，渾渾噩噩。有些孩子也可能因此走向偏激、叛逆，對任何事情都懷有不合作的姿態(tài)，通過一些不正當?shù)耐緩桨l(fā)泄內(nèi)心持久的郁悶。前天，我的一位同事給我講了發(fā)生在她身上的一件事情：不久前她嗓子上火發(fā)了炎，很是嚴重，醫(yī)生要求她盡量不要去說話，至少一星期不許說話。恰好在那天，她的兒子放學(xué)回家，進門就嚷道：“我恨班主任，再也不要進學(xué)校見他了！”倘若那位同事平時聽到兒子這么說，她一定會不假思索地嚴厲訓(xùn)斥，說不好還會給他一點“顏色”看看，但是，這一次她沒能這樣做，因為她實在是無法說話。惱羞成怒的兒子趴在母親的膝蓋上，傷心地傾訴道：“媽媽，今天語文老師給我們布置了一篇作文，我只是寫錯了一個字，老師就大肆批評了我一番，結(jié)果同學(xué)們哄堂大笑，真是太丟人了！”她依然沒有說話，只是摟著傷心的兒子。兒子沉默了幾分鐘，從她懷申站了起來，平靜地說：“我要去同學(xué)家寫作業(yè)了，同學(xué)還等著我呢。謝謝你能聽我說這些事。”說完就一溜煙跑了……之后好像什么事情也沒有發(fā)生過。孩子和大人一樣，不但需要賞識和理解，還需要可以傾訴的對象。傾聽是理解的方法之一。成長中的孩子，由于思想不成熟，常常會出現(xiàn)違背正常邏輯的思維，家長應(yīng)該幫助他們，但是要注意不能用喋喋不休的方式對他們講話，否則孩子會產(chǎn)生逆反心理。難怪有些孩子說：“你們總說讓我好好學(xué)習(xí)，將來當這個家那個家，那你們怎么沒有當這個家那個家呢？”“你們當父母的是人，我們孩子也是人，憑什么總得聽你們的，為什么不聽聽我們的意見呢？”家長們由于工作忙、家務(wù)多，經(jīng)常會不理解孩子的心聲，常常對孩子的述說表現(xiàn)出不耐煩的態(tài)度。孩子也會有不順心的事，也有感到委屈的時候。如果家長能仔細聆聽孩子的傾訴，并能正確地疏導(dǎo)，讓孩子認識自己的不足，他就會明白自己應(yīng)該怎樣去做。這種做法對加速孩子的成熟是非常有幫助的。賞識孩子，有時候要用愛的耳朵去傾聽，從而理解孩子的心聲。很多的問題，真的只需要傾聽就能解決，有一個生活中很常見的故事：一天，一個小女孩和姑姑家的小表哥在房間里玩。本來玩得好好的，但是因為搶著玩電子游戲，兩個人打了起來。她被表哥推倒在地，電子游戲機也給搶走了，她忍不住大哭起來。這時，母親進來了，很溫和地問她：“先不要哭，告訴媽媽是怎么回事呀？”于是她邊哭邊把事情的經(jīng)過講了一遍。母親耐心地聽她講完，然后替她擦干眼淚說：“兄妹之間應(yīng)該互相謙讓，你先讓哥哥玩一會自己再玩，相信你們都會很乖的?！北砀缫粫壕桶延螒驒C給了她，兩個人又有說有笑地玩了起來。這位母親其實什么也沒有做，她只是耐心聽完了孩子說的話和稍加引導(dǎo)。

媒體關(guān)注與評論

孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會?！　　澘品蛞晃兜赝诳唷①H低，會導(dǎo)致孩子的反抗，只有用心去聽孩子的心里話，才能讓孩子健康地成長?！　　剪斨Z我們應(yīng)該去辨別孩子的眼淚：當孩子流淚不是因為害怕懲罰，而是悔悟的時候，就不該去責罰他了?！　　湺?/pre>


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