2011口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師模擬試卷

內(nèi)容概要

　　《2011口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師模擬試卷（解析）》緊扣考試大綱，以歷年考點為編寫的基本依據(jù)，內(nèi)容的安排既考慮知識點的全面性，又特別針對歷年考試通過率不高的現(xiàn)狀，重點加強復(fù)習(xí)的應(yīng)試效果，使考生在有限時間內(nèi)扎實掌握大綱要求及隱含的重要知識點，從整體上提高考試的通過率。

書籍目錄

口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)書模擬試卷（解析）職業(yè)醫(yī)師資格考試試卷一（醫(yī)學(xué)綜合筆試部分）職業(yè)醫(yī)師資格考試試卷二（醫(yī)學(xué)綜合筆試部分）職業(yè)醫(yī)師資格考試試卷三（醫(yī)學(xué)綜合筆試部分）

章節(jié)摘錄

　　96．李某因要報考研究生，欲向單位請假復(fù)習(xí)，遂找到其中學(xué)同學(xué)、縣醫(yī)院的執(zhí)業(yè)醫(yī)師王某，請王某為其開具病假條。王某為李開出了“病毒性心肌炎，全休1個月”的診斷證明書。對于王某的行為，縣衛(wèi)生局可以給予　　A．吊銷其醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書　　B．警告或責(zé)令其暫停執(zhí)業(yè)活動3～6個月，并接受培訓(xùn)和繼續(xù)教育　　C．警告或責(zé)令其暫停執(zhí)業(yè)活動6個月至1年　　D．調(diào)離醫(yī)師崗位　　E．給予行政或紀(jì)律處分　　97．務(wù)工人員鄭某，施工中遭受外力重?fù)?，需要給予輸血治療，根據(jù)《臨床輸血技術(shù)規(guī)范》規(guī)定，經(jīng)治醫(yī)師向他說明輸同種異體血的不良反應(yīng)和經(jīng)血傳播疾病的可能性后，他應(yīng)簽署的法律文書是　　A．臨床輸血申請單　　B．輸血治療同意書　　c．交叉配血報告單　　D．輸血反應(yīng)回報單　　E．同型輸血認(rèn)可書　　98．張某于1999年7月從某醫(yī)學(xué)院?？飘厴I(yè)，張某可以　　A．在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)中試用期滿1年，參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試　　B．在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)中試用期滿1年，參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格考試　　C．在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)中試用期滿2年，參加執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師資格　　D．取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)中工作滿1年，參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試　　E．取得執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書后，在醫(yī)療、預(yù)防、保健機構(gòu)中試用期滿1年，參加執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試　　99．A縣張某系艾滋病患者，在B市傳染病醫(yī)院隔離治療期間，擅自出醫(yī)院回到A縣，脫離隔離治療，為防止艾滋病傳播，可以協(xié)助傳染病醫(yī)院追回張某采取強制隔離治療的是　　A．衛(wèi)生行政部門　　B．疾病控制中心　　C．民政部門　　D．司法部門　　E．公安部門　　100．男性，50歲，左腮腺區(qū)無痛性腫塊數(shù)年。鏡下見腫瘤由上皮和淋巴樣組織組成，上皮成分形成不規(guī)則囊腔，細(xì)胞排列成假復(fù)層，間質(zhì)中淋巴細(xì)胞密集，并形成淋巴濾泡。病理診斷為　　A．多形性腺瘤　　B．肌上皮瘤　　C．基底細(xì)胞腺瘤　　D．嗜酸性腺瘤　　E．腺淋巴瘤　　101．患者，男性，29歲，腭前部腫脹3個月，X線見腭中線前部-圓形透射區(qū)。鏡下見襯里上皮為復(fù)層鱗狀上皮和假復(fù)層纖毛柱狀上皮。最可能的病理診斷是　　A．鼻腭管囊腫　　B．鼻唇囊腫　　c．球狀上頜囊腫　　D．根尖囊腫　　E．牙源性角化囊腫　　102．病人安于已適應(yīng)的角色，小病大養(yǎng)，而不愿意出院，此時病人的狀態(tài)被稱為病人的角色行為　　A．減退　　B．缺如　　C．沖突　　D．強化　　E．異?！　?03．一位心理學(xué)專家為了對一3歲幼兒做心理評估，去孩子所在的幼兒園觀看該幼兒在游戲中的表現(xiàn)，這種心理評估的方法是　　A．現(xiàn)狀調(diào)查法　　B．自由式會談法　　c．控制觀察法　　D．自然觀察法　　E．心理測驗法　　104．一位住在婦產(chǎn)科病房的病人，手術(shù)后腹脹，哭鬧著要找科主任來給她看一看。該主任來后，經(jīng)仔細(xì)查看，發(fā)現(xiàn)患者只是心理上有些問題，于是說了一些安慰她的話，病人便安靜下來了，還有說有笑。有同事見了不以為然地說，這也值得主任來管?主任莞爾一笑，說：“難道當(dāng)主任的就非得看什么大病嗎?”“有些勞動是平凡的，好像無須一顧，但是，它的精神是神圣的，一個人沒有這種神圣的感覺，他就不會做每件事都那么仔細(xì)、耐心地去做?！边@充分體現(xiàn)了　　A．傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)觀、不傷害原則、同情美德　　B．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀、不傷害原則、同情美德　　C．現(xiàn)代醫(yī)學(xué)觀、公正原則、正直美德　　D．傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)觀、公正原則、正直美德　　E．以上都不是　　105．汽車正在行駛中，一名兒童突然沖向馬路對面。司機急剎車，汽車在發(fā)出刺耳的剎車聲后停住，兒童在車前的半米處跑過。這時司機頓感心跳加快，頭上冒汗，手腳無力，這種情緒狀態(tài)是　　A．心境　　B．激情　　C．情感　　D．應(yīng)激　　E．情操　　106．德國一位女牙醫(yī)助理在一次車禍中受重傷，送到醫(yī)院后被判定為腦死亡，后來的全面檢查表明：當(dāng)時該“患者”腹中4個月的胎兒完全正常，如果“患者”憑借現(xiàn)代醫(yī)術(shù)使植物人狀態(tài)長期維持下去，就可以保證胎兒發(fā)育成熟，直至出生；如果讓“患者”體面地死去，就必須撤掉生命維持系統(tǒng)。這個難題，要求醫(yī)學(xué)服務(wù)認(rèn)真解決　　A．醫(yī)學(xué)中能不能做與倫理上應(yīng)不應(yīng)做的矛盾　　B．臨床診斷技術(shù)的問題　　C．臨床治療技術(shù)的問題　　D．服務(wù)態(tài)度的問題　　E．醫(yī)藥衛(wèi)生資源宏觀分配的矛盾

圖書封面

評論、評分、閱讀與下載

---

    2011口腔執(zhí)業(yè)醫(yī)師模擬試卷 PDF格式下載

---