跟高層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀書

內(nèi)容概要

　　《跟高層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀書》是目前國(guó)內(nèi)第一本較全面記述高層領(lǐng)導(dǎo)人讀書方法及相關(guān)讀書施政生涯的書?！陡邔宇I(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀書》記述了毛澤東、周恩來(lái)、劉少奇、任弼時(shí)、鄧小平、陳云、李大釗、陳獨(dú)秀、翟秋白、徐特立、葉劍英、陳毅、羅榮桓、劉伯承、彭德懷、胡耀邦、楊尚昆、羅瑞卿、王震、陶峙岳、郭化若、王首道的讀書方法和相關(guān)讀書施政生涯?！陡邔宇I(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀書》文字通俗流暢、故事生動(dòng)、剖析深刻，是領(lǐng)導(dǎo)干部和各界讀者不可多得的讀書方法指導(dǎo)書，施政操守的實(shí)用書，求學(xué)修身的勵(lì)志書。

書籍目錄

毛澤東：“呂蒙如不折節(jié)讀書，怎能充當(dāng)東吳統(tǒng)帥?毛澤東從李自成身上讀出了歷史教訓(xùn)，并警告全黨要戒驕戒躁。他讀到《三國(guó)志》中的《呂蒙傳》時(shí)，讀出了領(lǐng)導(dǎo)干部需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的緊迫感。毛澤東終生博覽群書，“三復(fù)四溫”、“不動(dòng)筆墨不讀書”、“問(wèn)學(xué)”、“多讀、多寫、多想、多問(wèn)”、“學(xué)以致用”是他主要的讀書方法。在政治上失意時(shí)，在長(zhǎng)征中，毛澤東也不忘讀書。他還很注意教育、影響領(lǐng)導(dǎo)干部要重視讀書學(xué)習(xí)和寫作。周恩來(lái)：“慎思而明辨”周恩來(lái)青少年時(shí)就反對(duì)死讀書，相反，他主張?jiān)陂喿x時(shí)堅(jiān)持獨(dú)立思考，對(duì)任何事情都要有自己的獨(dú)立見(jiàn)解，“當(dāng)深究而悉討，慎思而明辨”。劉少奇：“勝利后，一定會(huì)有些人腐化、官僚化。因此，不是說(shuō)勝利了，馬克思的書就不要讀了”劉少奇從青少年時(shí)代起，就喜歡思考現(xiàn)實(shí)社會(huì)問(wèn)題，尤其喜歡帶著問(wèn)題讀書。他認(rèn)為要更好地解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，離不開研究理論，離不開研究歷史。任弼時(shí)：“人活著就要學(xué)習(xí)”任弼時(shí)終生都非常崇尚讀書看報(bào)學(xué)習(xí)，少年任弼時(shí)曾在《說(shuō)閱報(bào)之益》一文中寫道：“文明人知國(guó)家與身有關(guān)系，故以閱報(bào)為貴。”那么，任弼時(shí)的讀書生涯對(duì)他日后成為中國(guó)共產(chǎn)黨五大書記之一有怎樣的影響呢？他又是怎樣崇尚讀書的呢？任弼時(shí)不但自己崇尚讀書，還教育周圍人崇尚讀書。鄧小平的寶貝鄧小平喜歡睡前讀武俠小說(shuō)，他曾對(duì)金庸說(shuō)：“你的小說(shuō)我讀過(guò)，我這是第三次重出江湖??！你書中的主角大多歷經(jīng)磨難才成大事，這是人生規(guī)律?！编囆∑綄?duì)聊齋的喜愛(ài)是很明顯的，夫人卓琳說(shuō)他不僅在北京時(shí)經(jīng)常看《聊齋志異》，外出時(shí)還帶《聊齋志異》；他還讓工作人員把《聊齋志異》拆成活頁(yè)，外出時(shí)帶幾篇，有空了就會(huì)看。“文革”中，鄧小平曾被下放到江西，但他并未消沉，除了勞動(dòng)，他抓緊一切時(shí)間讀書學(xué)習(xí)。這幾年的讀書和思考對(duì)后來(lái)他的復(fù)出和改革開放產(chǎn)生了重大影響。陳云：“要學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)”陳云指出：“學(xué)習(xí)理論，最要緊，是把思想方法搞對(duì)頭。因此，首先要學(xué)哲學(xué)，學(xué)習(xí)正確的觀察問(wèn)題的思想方法。如果對(duì)辯證唯物主義一竅不通。就總是要犯錯(cuò)誤?！标愒崎L(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)和毛澤東思想，并能夠用自己的理解用自己的語(yǔ)言通俗易懂、生動(dòng)形象地概括出馬克思主義哲學(xué)和毛澤東思想的精髓。他用“不唯上、不唯書、只唯實(shí)，交換、比較、反復(fù)”這十五個(gè)字來(lái)概括馬克思主義哲學(xué)和毛澤東思想的精髓——唯物主義辯證法?！拔幕蟾锩逼陂g，陳云失去了工作，但他卻從馬列著作中汲取了新的能量。李大釗：堅(jiān)決不當(dāng)“蛀書蟲”李大釗愛(ài)讀書，但他從來(lái)不喜歡讀死書。他告誡自己的兒子：不要做蛀書蟲，要擴(kuò)大視野，堅(jiān)持閱讀與思考現(xiàn)實(shí)的統(tǒng)一，在閱讀中尋求、苦思救國(guó)之路。陳獨(dú)秀：“監(jiān)獄與研究室是民主的搖籃”陳獨(dú)秀在大革命時(shí)期犯過(guò)嚴(yán)重的右傾投降主義錯(cuò)誤，但在學(xué)術(shù)上可謂博學(xué)多識(shí)，才通六藝，他通曉英、法、日語(yǔ)，懂拉丁及德語(yǔ)等多國(guó)語(yǔ)言，對(duì)文、史、哲都有精辟獨(dú)到之見(jiàn)解。淵博的學(xué)識(shí)來(lái)源于讀書。據(jù)說(shuō)，陳獨(dú)秀讀過(guò)的書超過(guò)一萬(wàn)本，真正做到了“讀書破萬(wàn)卷”。他經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“飯菜可以少，書報(bào)不能少”。他在被國(guó)民黨投進(jìn)監(jiān)獄后，還不忘以平和的心態(tài)勤奮讀書，瀟灑地把囚室當(dāng)成了自己的書房?！那锇住c友人一同研討文藝、時(shí)事徐特立從“十年破產(chǎn)”到“長(zhǎng)沙稱王”的傳奇葉劍英獨(dú)特的讀書“三遍法”陳毅酷愛(ài)讀書但反對(duì)迷信權(quán)威羅榮桓——“學(xué)習(xí)毛主席著作要以中共黨史為線索，重在學(xué)習(xí)精神實(shí)質(zhì)”劉伯承“精通軍事，以報(bào)國(guó)”彭德懷：“我別的沒(méi)有什么吩咐，就是惦記我那些書……”胡耀邦：“知識(shí)是領(lǐng)導(dǎo)的本錢”楊尚昆：該精讀的精讀、該速讀的速讀教學(xué)相長(zhǎng)——毛澤東稱贊羅瑞卿“你這個(gè)‘監(jiān)工’不錯(cuò)”自稱“大老粗”的王震為什么愛(ài)讀古書？“好好學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步，過(guò)好三關(guān)”——陶峙岳適應(yīng)時(shí)代的需要讀書郭化若“勤讀書多讀書的習(xí)慣深深地留在我的記憶里”王首道：“學(xué)習(xí)小平文選來(lái)武裝自己的頭腦，才能在變化的形勢(shì)中不轉(zhuǎn)向”

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁(yè)：插圖：郭化若將軍從小就養(yǎng)成了自覺(jué)讀書的好習(xí)慣。他出生在福州一個(gè)書香世家，四五歲時(shí)父母教他讀書習(xí)字，從此養(yǎng)成了一生自覺(jué)讀書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。他在家攻讀中國(guó)古典文學(xué)整整七年，這七年為郭化若將軍的文學(xué)水平打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。其間，他還在報(bào)社抄過(guò)通訊等。他在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候插班入學(xué)，由于他學(xué)習(xí)刻苦，成績(jī)優(yōu)秀，而且書法極其漂亮，被鄉(xiāng)鄰一度傳為“神童”。因家道貧窮，每逢春節(jié)將至，他就在家門口擺個(gè)攤，為街坊鄰里寫春聯(lián)，掙點(diǎn)錢貼補(bǔ)家用。當(dāng)時(shí)教他的鄭秉誠(chéng)老師看到郭化若家里窮，經(jīng)常三餐不繼，時(shí)時(shí)留他在家中吃飯，并且想方設(shè)法讓他免費(fèi)上學(xué)。他勤奮好學(xué)，但是家境貧寒，供不起他讀書，他只讀完高小就輟學(xué)了。由于他已經(jīng)養(yǎng)成了自覺(jué)讀書的習(xí)慣，輟學(xué)并沒(méi)有使他放下書。相反，他憑著驚人的毅力先后自學(xué)完了數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)。1923年，郭家境遇日下，19歲的郭化若便到廣州投靠叔叔。受1922年香港海員大罷工和1923年“二七慘案”的影響，他開始閱讀《共產(chǎn)主義淺說(shuō)》、《新宇宙觀》、《新青年》等進(jìn)步書刊，漸漸地認(rèn)識(shí)到，要改變國(guó)家貧窮落后的面貌，就必須向黑暗的舊社會(huì)宣戰(zhàn)，推翻舊的統(tǒng)治勢(shì)力，徹底扭轉(zhuǎn)整個(gè)社會(huì)制度。為此，他四處尋找共產(chǎn)黨，希望加入黨組織，可一直沒(méi)能如愿。1925年，他報(bào)考了黃埔軍校第四期。當(dāng)時(shí)，參加考試的有三千多人。發(fā)榜當(dāng)天，他從最后一名向前找，一直找到第十名都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己的名字。他灰心地往回走，半路上遇到一位同學(xué)，苦笑說(shuō)：“我落榜了?！弊约豪^續(xù)前行。不多時(shí)，那位同學(xué)從后面高喊他的名字，追上后大叫道：“你考上了，第一名！”自此，大家戲稱郭化若為“落榜狀元”。這真可謂“滿腹經(jīng)綸書生氣，一朝入伍為英豪”。惠外戰(zhàn)役后，他與留守部隊(duì)駐扎在惠外三個(gè)月。在這里，他結(jié)交了一些共產(chǎn)黨人，抽時(shí)間閱讀了一批馬列主義理論書籍，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到共產(chǎn)黨是勞苦大眾的救星。1925年冬，他在繆紜人、廖翰平介紹下，加入了中國(guó)共產(chǎn)黨。在黃埔軍校近兩年的學(xué)習(xí)、訓(xùn)練，郭化若各科成績(jī)皆優(yōu)，出類拔萃。畢業(yè)時(shí)，在教官的推薦下，校長(zhǎng)蔣介石點(diǎn)名要郭化若去當(dāng)秘書。郭化若在黃埔軍校的這些時(shí)間里，耳聞目睹身為校長(zhǎng)的蔣介石的所作所為，知道他表面上贊同革命，實(shí)質(zhì)上是反蘇反共的反革命兩面派，是個(gè)大野心家。蔣并不知道郭化若已經(jīng)加入了共產(chǎn)黨，當(dāng)蔣介石以校長(zhǎng)的身份下令調(diào)他去當(dāng)秘書時(shí)，郭化若以“軍人應(yīng)當(dāng)戰(zhàn)死在疆場(chǎng)”來(lái)回絕。1926年春，他任炮兵大隊(duì)第二隊(duì)代理隊(duì)長(zhǎng)，參加了轟轟烈烈的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)。即使是在戰(zhàn)爭(zhēng)中，他也不忘讀書。在這期間，郭化若讀了毛澤東發(fā)表的《中國(guó)社會(huì)各階級(jí)的分析》、《湖南農(nóng)民運(yùn)動(dòng)考察報(bào)告》等文章，更加領(lǐng)略到了毛澤東的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。1927年轟轟烈烈的大革命失敗后，蔣介石對(duì)革命者采取斬盡殺絕的屠殺政策，郭化若退出北伐軍回到了福建老家。毛澤東領(lǐng)導(dǎo)秋收起義后，率領(lǐng)工農(nóng)革命軍到達(dá)井岡山的消息傳來(lái)時(shí)，郭化若喜不可言。他愈加敬仰毛澤東，確信毛澤東點(diǎn)燃的革命星星之火，一定能在中國(guó)大地上熊熊燃燒起來(lái)，于是急切地希望去井岡山。但是，郭化若三番五次找地下交通向黨中央請(qǐng)示要求上井岡山，都沒(méi)有被允準(zhǔn)，最后組織上安排他去蘇聯(lián)莫斯科炮兵學(xué)校學(xué)習(xí)。出國(guó)后，他仍然一心要回國(guó)與國(guó)民黨反動(dòng)派進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)，用血肉之軀挽救中國(guó)革命。1929年的初春，郭化若終于回到了上海。他一心要找到毛澤東。他被暫時(shí)安排在了朱德的部隊(duì)里。

編輯推薦

《跟高層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀書》將為您記述高層領(lǐng)導(dǎo)人智慧，高效，務(wù)實(shí)的讀書方法及相關(guān)讀書施政生涯。學(xué)習(xí)高層領(lǐng)導(dǎo)人的讀書方法，做儒雅智慧的卓越人士。高層領(lǐng)導(dǎo)們不但愛(ài)讀書，而且非常重視探索、學(xué)習(xí)科學(xué)的讀書方法。他們?cè)陂L(zhǎng)期的讀書生涯中摸索、總結(jié)形成了自己的讀書方法，這些讀書方法對(duì)于今天我們學(xué)會(huì)智慧、高效地讀書有重要的啟迪作用。

圖書封面

評(píng)論、評(píng)分、閱讀與下載

---

    跟高層領(lǐng)導(dǎo)學(xué)讀書 PDF格式下載

---