多維大學(xué)校園文化研究

內(nèi)容概要

　　大學(xué)校園不僅是一個(gè)教育環(huán)境，而且是一個(gè)文化環(huán)境。大學(xué)校園文化具有引領(lǐng)社會(huì)文化的功能，是社會(huì)文化的思想庫(kù)和知識(shí)源。大學(xué)校園文化既具有一般文化的結(jié)構(gòu)和特征，又具有獨(dú)特的品格和精神。校長(zhǎng)、教師、學(xué)生是大學(xué)校園文化建設(shè)的主體，承擔(dān)不同的責(zé)任和義務(wù)。 對(duì)大學(xué)校園文化進(jìn)行多維度研究是一個(gè)全新的研究視角，包括大學(xué)校園政治文化、教學(xué)文化、科技文化、體育文化，藝術(shù)文化、歷史文化、生態(tài)文化、商業(yè)文化、網(wǎng)絡(luò)文化、旅游文化、非主流文化以及大學(xué)校園文化的新趨勢(shì)、國(guó)外大學(xué)校園文化建設(shè)等多個(gè)方面，對(duì)不同類型校園文化的含義、特點(diǎn)、內(nèi)容、建設(shè)途徑和方法等進(jìn)行全面深入的研究，不僅豐富了大學(xué)校園文化研究?jī)?nèi)容，更有利干大學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)踐。

作者簡(jiǎn)介

劉剛  男，1969年生，河南信陽(yáng)人。河南科技學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心副教授，教育學(xué)博士，主要從事高等教育和職業(yè)教育研究。王文鵬  男，1966年生，河南南陽(yáng)人。河南科技學(xué)院職業(yè)技術(shù)教育與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展研究中心、教育科學(xué)研究所教授，教育學(xué)博士，河南省學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，主要從事德育和高等教育管理研究。陸俊杰  男，1978年生，河南開(kāi)封人。華東師范大學(xué)博士生，講師，主要從事高等教育和職業(yè)教育研究。

書(shū)籍目錄

序第一章  文化大視野  一、文化概說(shuō)  二、亞文化和主文化第二章  大學(xué)校園文化的含義、特征和功能  一、大學(xué)校園文化的含義  二、大學(xué)校園文化的特征  三、大學(xué)校園文化的功能  四、校園文化與學(xué)校文化第三章  大學(xué)校園文化的結(jié)構(gòu)  一、物質(zhì)文化是校園文化的外層表現(xiàn)  二、行為文化是校園文化的動(dòng)態(tài)層面  三、制度文化是校園文化的一種規(guī)范  四、精神文化是校園文化的深層內(nèi)核第四章  大學(xué)校園文化的建設(shè)主體  一、校長(zhǎng)和校園文化建設(shè)  二、教師和校園文化建設(shè)  三、學(xué)生和校園文化建設(shè)第五章  多維大學(xué)校園文化（上）  一、大學(xué)校園政治文化  二、大學(xué)校園教學(xué)文化  三、大學(xué)校園科技文化  四、大學(xué)校園體育文化  五、大學(xué)校園藝術(shù)文化  六、大學(xué)校園歷史文化第六章  多維大學(xué)校園文化（下）  一、大學(xué)校園網(wǎng)絡(luò)文化  二、大學(xué)校園生態(tài)文化  三、大學(xué)校園旅游文化  四、大學(xué)校園商業(yè)文化  五、大學(xué)校園非主流文化第七章  大學(xué)校園文化新趨勢(shì)：企業(yè)文化進(jìn)校園  一、企業(yè)文化進(jìn)校園：理論與實(shí)踐的顯性現(xiàn)象  二、企業(yè)文化進(jìn)校園是發(fā)展的助推力：高職院校為例  三、企業(yè)文化進(jìn)校園中的差異與區(qū)隔：對(duì)比分析視角  四、企業(yè)文化進(jìn)校園的問(wèn)題與出路第八章  國(guó)外大學(xué)校園文化理論與實(shí)踐  一、國(guó)外大學(xué)校園文化研究概況  二、國(guó)外大學(xué)校園文化基本特征  三、國(guó)外大學(xué)校園文化建設(shè)對(duì)我們的啟示主要參考文獻(xiàn)

編輯推薦

劉剛和王文鵬等編著的《多維大學(xué)校園文化研究》內(nèi)容介紹：大學(xué)校園不僅是一個(gè)教育環(huán)境，而且是一個(gè)文化環(huán)境。大學(xué)校園文化具有引領(lǐng)社會(huì)文化的功能，是社會(huì)文化的思想庫(kù)和知識(shí)源。大學(xué)校園文化既具有一般文化的結(jié)構(gòu)和特征，又具有獨(dú)特的品格和精神。校長(zhǎng)、教師、學(xué)生是大學(xué)校園文化建設(shè)的主體，承擔(dān)不同的責(zé)任和義務(wù)。    對(duì)大學(xué)校園文化進(jìn)行多維度研究是一個(gè)全新的研究視角，包括大學(xué)校園政治文化、教學(xué)文化、科技文化、體育文化，藝術(shù)文化、歷史文化、生態(tài)文化、商業(yè)文化、網(wǎng)絡(luò)文化、旅游文化、非主流文化以及大學(xué)校園文化的新趨勢(shì)、國(guó)外大學(xué)校園文化建設(shè)等多個(gè)方面，對(duì)不同類型校園文化的含義、特點(diǎn)、內(nèi)容、建設(shè)途徑和方法等進(jìn)行全面深入的研究，不僅豐富了大學(xué)校園文化研究?jī)?nèi)容，更有利干大學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)踐。

圖書(shū)封面

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