0-3歲天才寶寶全腦開(kāi)發(fā)每月方案

內(nèi)容概要

　　《母嬰悅讀匯：天才寶寶全腦開(kāi)發(fā)每月方案（0～3歲）》旨在系統(tǒng)而概要地介紹智力、體能開(kāi)發(fā)培育常識(shí)。按照寶寶的生長(zhǎng)發(fā)育水平，為寶寶設(shè)計(jì)了同步智力開(kāi)發(fā)和情商培養(yǎng)的全腦訓(xùn)練方案。按照寶寶成長(zhǎng)的月齡階段為你奉上：多元智力開(kāi)發(fā)理念，智力體能同步訓(xùn)練方案，認(rèn)知能力訓(xùn)練、大動(dòng)作能力訓(xùn)練、精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練、語(yǔ)言能力訓(xùn)練、社交能力訓(xùn)練、自理能力訓(xùn)練等多元智能開(kāi)發(fā)訓(xùn)練，培養(yǎng)寶寶情商情商、開(kāi)發(fā)潛能技巧，并系統(tǒng)性地奉上每月智力開(kāi)發(fā)測(cè)評(píng)。
　　動(dòng)作能力，語(yǔ)言能力，認(rèn)知能力，情緒、社交能力和創(chuàng)造性思維能力，在家庭日常生活中得到更好的開(kāi)發(fā)和發(fā)展，培養(yǎng)優(yōu)秀寶寶。學(xué)做智能開(kāi)發(fā)專(zhuān)家！

作者簡(jiǎn)介

　　安濤，中國(guó)人民解放軍第309醫(yī)院兒科副主任醫(yī)師。全軍兒科學(xué)專(zhuān)業(yè)委員會(huì)青年委員。1999年7月畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)（現(xiàn)北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部），獲得醫(yī)學(xué)學(xué)士學(xué)位。2005年畢業(yè)于北京軍醫(yī)進(jìn)修學(xué)院，獲得醫(yī)學(xué)碩士學(xué)位。從事兒科臨床工作十余年。對(duì)兒童保健、新生兒疾病、小兒呼吸系統(tǒng)及消化系統(tǒng)疾病等有較豐富的經(jīng)驗(yàn)。2005年參與北京市自然科學(xué)基金課題研究。參與撰寫(xiě)論文40余篇。

書(shū)籍目錄

PART 1 0～1歲寶寶全腦開(kāi)發(fā)妙招
1個(gè)月 懵懵懂懂認(rèn)世界
寶寶生長(zhǎng)發(fā)育水平
寶寶體格發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
寶寶智力發(fā)育情況
本期游戲推薦
認(rèn)知能力訓(xùn)練：咦，那是什么
大動(dòng)作能力訓(xùn)練1：我是“運(yùn)動(dòng)健將”
大動(dòng)作能力訓(xùn)練2：企鵝邁步向前走
精細(xì)動(dòng)作能力訓(xùn)練：讓寶寶握一握
語(yǔ)言能力訓(xùn)練：口唇運(yùn)動(dòng)模仿秀
自理能力訓(xùn)練：識(shí)把
本月寶寶全腦開(kāi)發(fā)效果測(cè)評(píng)
2個(gè)月 咿咿呀呀，我也會(huì)“說(shuō)話(huà)”
寶寶生長(zhǎng)發(fā)育水平
寶寶體格發(fā)育標(biāo)準(zhǔn)
寶寶智力發(fā)育情況
本期游戲推薦
語(yǔ)言能力訓(xùn)練：咿咿咿，我會(huì)唱歌嘍
認(rèn)知能力訓(xùn)練：我也是“鑒賞大師”
精細(xì)動(dòng)作、社交能力訓(xùn)練：我有好多好朋友
大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)運(yùn)動(dòng)作能力訓(xùn)練：每天做做健康操
自理能力訓(xùn)練：蹬，蹬，我蹬
本月寶寶全腦開(kāi)發(fā)效果測(cè)評(píng)
……
PART 2 1～2歲寶寶命脈開(kāi)發(fā)寶典
PART 3 2～3歲寶寶命脈開(kāi)發(fā)總動(dòng)員

章節(jié)摘錄

　　認(rèn)知能力訓(xùn)練　　我也是“鑒賞大師”　　益智目標(biāo)　　測(cè)試寶寶對(duì)圖形、色彩的選擇能力；鍛煉寶寶的頸部肌肉?！　∮螒驕?zhǔn)備　　大幅彩色掛圖（最好為小朋友或者其他色彩鮮艷的人物圖畫(huà)、動(dòng)物卡通圖畫(huà)）6～8幅?！　∮螒虿襟E　　將大幅彩色掛圖掛在客廳的墻壁上。　　媽媽每天豎抱著寶寶，帶寶寶看客廳里的畫(huà)，并對(duì)寶寶說(shuō)話(huà)：“寶寶，來(lái)看看這幅畫(huà)，這幅畫(huà)講的是龜兔賽跑的故事。”　　媽媽也可以編一段順口溜來(lái)描繪掛圖的內(nèi)容：“六個(gè)妞妞來(lái)摘果，六個(gè)花籃手中提，六個(gè)果子擺六樣，蘋(píng)果、桃、柿子、李子、栗子、梨。”　　注意事項(xiàng)　　● 這項(xiàng)訓(xùn)練需要長(zhǎng)期堅(jiān)持，每天最好都讓寶寶選一次圖畫(huà)?！　　?如果剛開(kāi)始時(shí)，寶寶對(duì)圖畫(huà)沒(méi)有表現(xiàn)出興趣，媽媽可以換掉其中的一些圖畫(huà)，或者給圖畫(huà)加一些小裝飾，如給人物戴上蝴蝶結(jié)、給蘋(píng)果畫(huà)上綠葉、給小狗戴上鈴鐺等，以吸引寶寶的注意力。　　專(zhuān)家點(diǎn)評(píng)　　看彩圖能幫助寶寶鍛煉頸部肌肉，使其能盡快地支持頭部舉起，這對(duì)促進(jìn)寶寶身體的協(xié)調(diào)性具有重要的意義。同時(shí)，家長(zhǎng)在介紹圖畫(huà)時(shí)，用豐富的語(yǔ)言和表情去感染寶寶，對(duì)寶寶性格的培養(yǎng)也是十分有益的?！　〈送?，最重要的是看彩圖能讓寶寶接受外部的視覺(jué)沖擊，并開(kāi)始形成圖形的選擇能力?！　“謰尳?jīng)驗(yàn)分享：　　一連幾天，我都是按照在網(wǎng)上查到的讓寶寶看彩圖的方法來(lái)訓(xùn)練寶寶，但寶寶對(duì)這些圖畫(huà)一點(diǎn)兒也“不感冒”，即使有的色彩鮮艷，他也是看了一眼就恢復(fù)呆視的表情。今天也不例外，寶寶一點(diǎn)兒都不給面子。跟老公“訴苦”之后，他打電話(huà)問(wèn)了一位有育兒經(jīng)驗(yàn)的朋友，就跟我說(shuō)：“老婆，看我的！”他拿出彩色筆，在紅花下面添了點(diǎn)兒綠葉，給小兔子戴上了蝴蝶結(jié)，給小貓咪添了個(gè)小鈴鐺……“老婆，你抱著寶寶再來(lái)試試。”嗨，小家伙看了被“改動(dòng)”的圖畫(huà)一愣一愣的，繼而笑了。原來(lái)訓(xùn)練寶寶不是那么簡(jiǎn)單的事兒，得“加點(diǎn)兒料”！　　精細(xì)動(dòng)作、社交能力訓(xùn)練　　我有好多好朋友　　益智目標(biāo)　　訓(xùn)練寶寶小手的抓握能力?！　∮螒驕?zhǔn)備　　小狗娃娃1個(gè)，兔子娃娃1個(gè)，小貓娃娃1個(gè)，小熊娃娃1個(gè)?！　∮螒虿襟E　　小狗娃娃、兔子娃娃、小貓娃娃、小熊娃娃擺放在床旁邊?！　寢屇闷鹦」吠尥?，一邊晃動(dòng)一邊對(duì)寶寶說(shuō)：“Hi，寶寶，我是小狗，汪汪汪，你好嗎？”然后將玩具放到寶寶的手邊，讓寶寶抓握，觀(guān)察寶寶是否高興?！　∧闷鹌渌婢吒鷮殞毚蛘泻?，并讓寶寶抓握這些玩具?！　?zhuān)家點(diǎn)評(píng)　　這項(xiàng)訓(xùn)練可以說(shuō)是“一箭三雕”--讓寶寶抓握玩具，使他的小手更靈活有勁兒；讓寶寶聽(tīng)到各種不同的聲音和語(yǔ)調(diào)，對(duì)寶寶認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力的發(fā)展有益；讓寶寶多認(rèn)識(shí)一些小伙伴，對(duì)他今后社交能力的發(fā)展有促進(jìn)作用。其實(shí)，寶寶的很多能力并不是單獨(dú)存在的，而是相互聯(lián)系的，家長(zhǎng)可以根據(jù)這一特點(diǎn)，讓寶寶在一個(gè)游戲中鍛煉和培養(yǎng)多方面的能力?！　“謰尳?jīng)驗(yàn)分享：　　今天上午，寶寶的姥姥給寶寶帶了好幾個(gè)玩具，有小熊、小貓、小狗，還有可愛(ài)的喜羊羊。雖然在我們大人看來(lái)， 這些玩具都太小了，是用來(lái)做包包上的裝飾或鑰匙扣的，但對(duì)于寶寶來(lái)說(shuō)，這些玩具可是他的好朋友。這不，我剛把這些玩具放到寶寶的旁邊，還沒(méi)來(lái)得及一一介紹，寶寶竟然露出甜甜的笑，注視著它們，好像很久沒(méi)見(jiàn)面的老朋友一樣。也許，這就是寶寶的世界吧。

編輯推薦

　　腦部發(fā)育只有一次，不可錯(cuò)過(guò)“黃金期”，平衡寶寶左腦和右腦的開(kāi)發(fā)，借助專(zhuān)家的指導(dǎo)提升寶寶IQ，在豐富多元的環(huán)境刺激中趣味啟智?！　〖矣袑殞毐剡x，給寶寶智力飛躍助力。

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