小學(xué)生家長必須要懂得的心理教育法

前言

　　我誠懇地向大家推薦《小學(xué)生家長必須要懂得的心理教育法》一書，因為它能使大家懂得什么是教育孩子成長的藝術(shù)。父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，任何人都無法否認家庭對孩子成長的重大影響。家長把孩子的心理健康教育完全寄托于學(xué)校是不現(xiàn)實的，也是不負責(zé)任的。只有家長具備了一定的教育技能和技巧，才能使孩子真正走上健康、快樂的成長之路?！　”緯脴銓嵉恼Z言向小學(xué)生家長娓娓道來如何保持心理健康，突出了以孩子為本，以心育心，在家長與孩子的互動中共同成長的理念。書中列舉了孩子成長過程中，父母可能遇到的種種困惑，如做人教育、健康品格的形成、人際交往、情緒疏導(dǎo)、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以及當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙、情感饑渴、注意缺失、感知失調(diào)等情況時的應(yīng)對策略，并對書中的案例進行了通俗的分析闡述，使家長不僅知其然，而且能知其所以然。這也是此書的一大特色。　　本書的另一個特色是圖文并茂，邀請著名漫畫家繪制80多幅插圖，這些圖傳神達意、幽默風(fēng)趣，使家長在輕松中領(lǐng)悟教子箴言，增強了本書的可讀性和休閑性。　　張曉東是工作在教育一線的心理輔導(dǎo)老師，接觸了眾多的家長，了解了很多成功兒童和問題兒童背后的不同的教子方法，所以，本書還有一個特色就是具有很強的實用性。在“身邊故事”中，通過一個個鮮活的、有代表性的案例提出問題；接下來在“心理茶坊”中通俗地分析問題；隨后在“家長在線”和“心理教育法點評”中提供切實可行的解決辦法，讓你可以直接把這些方法拿來一試。　　張曉東在書中還多次提到自己的兒子——一個各方面都很優(yōu)秀，并且是北京市三好學(xué)生的孩子，敘述了自己的教子心得。書中的每一點感悟都是從親身實踐中得來，更顯示出本書的實用性和可操作性。　　現(xiàn)代社會的快速發(fā)展使家長多沒有時間去讀大部頭的書。本書給家長送上的是一份教子心理快餐。該書章章可讀，節(jié)節(jié)獨立，家長可任意點擊自己需要的主題，還可跳過不感興趣的部分，按照快捷目錄，迅速搜索目標(biāo)。　　相信此書會成為家長教子的好助手。也相信此書會讓孩子找到快樂做人的感覺?！　」鸫髮W(xué)心理學(xué)博士　　香港城市大學(xué)助理教授　　岳曉東

內(nèi)容概要

本書用樸實的語言娓娓道來什么是心理健康，突出了以孩子為本，以心育心，在家長與孩子的互動中共同成長的理念。書中列舉了孩子成長過程中，父母可能遇到種種困惑，如做人教育、健康個性品格的形成、人際交往、情緒疏導(dǎo)、生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，以及當(dāng)孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)障礙、情感饑渴、注意缺失、感知失調(diào)等情況的應(yīng)對策略，并對這些案例進行了通俗的分析闡述，使家長不僅知其然，而且能知其所以然。這是此書的一大特色。

作者簡介

張曉東，原清華附小高級心理輔導(dǎo)老師。曾在中央電視臺《大風(fēng)車》欄目做心理輔導(dǎo)示范課。

書籍目錄

第一章 人格樹立 以德為先
 1．我們是圣誕老人的助手
 2．讓孩子成為品德高尚的人
 3．責(zé)任心是培育出來的
 4．讓孩子步人愛的殿堂
 5．孩子說謊了怎么辦
第二章 情緒管理 慈心溫暖
 1。打孩子 你的手疼嗎
 2．記載你的快樂
 3．你的孩子情緒饑餓嗎
 4．孩子拒絕父母的愛
 5．學(xué)會交往
 6．自信的青蛙
 7．我們與孩子互相鼓勵和欣賞
第三章 學(xué)習(xí)培養(yǎng) 習(xí)慣引領(lǐng)
 1．讓書引領(lǐng)孩子成長
 2．注意力不集中影響學(xué)習(xí)
 3．不完成作業(yè)睡覺不踏實
 ……
第四章 潛能開發(fā) 放手一試
第五章 克服障礙 科學(xué)磨礪
第六章 發(fā)展水平自測與應(yīng)對策略
附錄一 家庭教養(yǎng)方式問卷
附錄二 家庭教養(yǎng)方式問卷引起的思考
附錄三 書評——讓家長通過“大考”
后記 讓我們和孩子一起浪尋快樂

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：插圖：在家長問卷中，小奇的父親看到讓寫下印象最深的一件事時說：“我看到這個題目，腦海中不由自主地閃過一個情境，但在我寫下來以前，我還是問了孩子，哪件事是他感到印象最深刻的。當(dāng)孩子說出來以后，天啊，果然是那件令我感到非常后悔的事。”“記得那年，孩子大概三四歲吧，有一次因為孩子貪玩，一只小手指插進他媽媽的面霜盒里，我當(dāng)時十分生氣，就打了他，還打得十分厲害，把孩子追到桌子底下打?，F(xiàn)在回想起來，覺得自己真是過分，可能我當(dāng)時還不大懂得如何做父親吧，竟然讓孩子留下了十分不良的印象，希望有機會和孩子說一聲‘對不起’！”小鶴的媽媽說：“孩子背誦課文時，我在一邊督促他。起初小鶴背誦的速度很慢，我就催他快些，說話比較生硬。后來，孩子有點急躁，自己反而緊張得背不下去了。我看著也煩，急得忍不住動手打他。他就很自責(zé)地坐在那里哭，嘴里一個勁兒說：“我怎么就不會背呢？”這樣就無法正常地學(xué)下去。時間浪費了，孩子心里也不舒服，好一陣讓孩子背誦他都沒有自信。后來我花了好長時間去安慰他才有所好轉(zhuǎn)。從那以后，每當(dāng)孩子再背誦課文時，我就很注意語氣，不讓孩子感到不安，孩子的學(xué)習(xí)情緒也就能控制住了。”爸爸掐我，我就掐別人、心理茶坊小凱是個8歲的男孩，是我的學(xué)生，他父母都是大學(xué)教授，爺爺奶奶也都是高級知識分子。小凱從小隨爺爺奶奶、姑姑生活，他們寵著他，事事順著他。小凱3歲后隨父母生活在大學(xué)校園。父親以暴力管教居多。上學(xué)后，小凱不能正常與小朋友交往，常常表現(xiàn)出以自我為中心，自私專橫，有攻擊行為。班上每個小朋友都被他打過或掐過，誰都不愿意和他玩耍。我問小凱：“你為什么掐小朋友呀？”他理直氣壯地說：“我爸爸生氣時就掐我?！蔽液托P的媽媽交流他在校的種種表現(xiàn)，他媽媽告訴我，小凱的爸爸脾氣粗暴，孩子有一點不對，他爸爸對他不是踢就是掐，不給孩子申辯的機會。兒童的學(xué)習(xí)和模仿能力是極強的。他們一天中的大部分時間都與父母生活在一起，他們的學(xué)習(xí)、品德、健康、衛(wèi)生、安全、禮貌、交往、興趣、情感、家務(wù)、消費等方面都受到父母的深刻影響。父母與人相處的方式，對待事物的態(tài)度，父母的愛好和興趣，習(xí)慣方式、動作，甚至走路的姿態(tài)和說話的語調(diào)等，都會潛移默化地影響孩子行為習(xí)慣的方式。

編輯推薦

《小學(xué)生家長必須要懂得的心理教育法》：讓孩子更出版的解決之道，6-12歲兒童成長培養(yǎng)攻略。孩子脾氣暴躁怎么辦？孩子害怕上學(xué)怎么辦？孩子考試得了低分怎么辦？孩子注意力不集中怎么辦？孩子不會交往，自卑怎么辦？孩子做事慢騰騰怎么辦？孩子不誠實，愛說謊怎么辦？孩子沉溺溺于網(wǎng)絡(luò)游戲怎么辦？原清華大學(xué)附屬小學(xué)高級語文教師及心理輔導(dǎo)教師一線教學(xué)心得提煉與升華。

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