工程圖紙繪制與識讀

前言

　　教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高[2006]16號）指出：“要全面貫徹黨的教育方針，以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)結(jié)合發(fā)展道路，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)千百萬高素質(zhì)技能型專門人才，為全面建設(shè)小康社會、構(gòu)建社會主義和諧社會作出應(yīng)有的貢獻?！薄案母锝虒W(xué)方法和手段，融‘教、學(xué)、做’.為一體，強化學(xué)生能力的培養(yǎng)?！薄芭c行業(yè)企業(yè)共同開發(fā)緊密結(jié)合生產(chǎn)實際的實訓(xùn)教材，并確保優(yōu)質(zhì)教材進課堂?！薄　「鶕?jù)教高[2006]16號文件精神，結(jié)合安全技術(shù)管理專業(yè)實際情況，通過企業(yè)調(diào)研和反復(fù)研討，本學(xué)院與企業(yè)專家共同開發(fā)了基于工作過程系統(tǒng)化的課程體系和基于工作過程的系列教材，共11本。　　本套教材具有以下特點：　　1.教材內(nèi)容根據(jù)崗位能力培養(yǎng)的需要設(shè)置。教材的開發(fā)經(jīng)歷了企業(yè)調(diào)研、提煉典型職業(yè)活動、確定典型工作任務(wù)、分析完成典型工作任務(wù)所需要的能力、根據(jù)能力目標(biāo)配置教學(xué)內(nèi)容的程序。所以，教材內(nèi)容是圍繞能力培養(yǎng)這一主線設(shè)置的。　　2.教材內(nèi)容根據(jù)典型工作任務(wù)流程設(shè)置，并在知識的選取上遵循“管用、夠用、適用”的原則?！　?.教材結(jié)構(gòu)有利于“學(xué)訓(xùn)一體”“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)方法的實施。本套教材結(jié)構(gòu)不完全統(tǒng)一，但都劃分為學(xué)習(xí)任務(wù)、任務(wù)描述、提交成果、學(xué)習(xí)引導(dǎo)、學(xué)習(xí)過程、知識鏈接等幾個層次，有利于先進的教學(xué)方法的實施?！　≡谏鲜鼋滩牡木帉戇^程中，我們參考了很多國內(nèi)同類教材、兄弟院校的相關(guān)教材及網(wǎng)絡(luò)資源。在此，對給予教材編寫幫助的單位、領(lǐng)導(dǎo)、同行表示最誠摯的感謝。同時，由于時間關(guān)系和編者的水平有限，教材中的錯誤在所難免，懇切希望廣大讀者對教材提出寶貴意見和建議，以便修訂時加以完善。

內(nèi)容概要

　　《工程圖紙繪制與識讀（安全技術(shù)管理專業(yè)）》主要內(nèi)容：涉及三個方面：測量圖樣的識讀與應(yīng)用、礦山測量圖樣的識讀與應(yīng)用、建筑施工圖的識讀與應(yīng)用。主要內(nèi)容包括地形圖的概念、地形圖的基本應(yīng)用、野外填圖、標(biāo)高投影、軸測投影及其應(yīng)用；礦山測量圖、地質(zhì)圖、煤礦安全工程圖的識讀；建筑圖、建筑施工圖、設(shè)備施工圖的識讀與應(yīng)用。本教材由北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院崔有禎、徐曉峰任主編并統(tǒng)稿，建設(shè)綜合勘察研究設(shè)計院高級工程師王剛輝、北京軌道交通建設(shè)管理有限公司高級工程師徐俊峰、北京國德建設(shè)有限公司工程師李海芬任副主編，北京空間易慧信息技術(shù)有限公司工程師王會珠、房山區(qū)安全生產(chǎn)管理局工程師張春芳、北京富地勘察測繪有限公司工程師周煥波、北京城鄉(xiāng)建設(shè)集團有限公司助理工程師劉炳波、中建一局工程師畢皖成參與編寫。在本教材的編寫過程中，北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院安全技術(shù)管理專業(yè)學(xué)科帶頭人劉子龍副教授給予了大量的指導(dǎo)和幫助，提出了許多建設(shè)性的意見和建議，編者對此深表謝意。

書籍目錄

工程圖樣項目教學(xué)概述學(xué)習(xí)情境一 地形圖的識讀與應(yīng)用子學(xué)習(xí)情境1-1 地形圖的識讀子學(xué)習(xí)情境1-2 地形圖的基本應(yīng)用子學(xué)習(xí)情境1-3 野外填圖學(xué)習(xí)情境二 應(yīng)用投影知識解決礦山開發(fā)中的空間幾何問題子學(xué)習(xí)情境2-1 標(biāo)高投影及其應(yīng)用子學(xué)習(xí)情境2-2 軸測投影及其應(yīng)用學(xué)習(xí)情境三 礦山測量圖樣的識讀與應(yīng)用子學(xué)習(xí)情境3-1 礦山測量圖子學(xué)習(xí)情境3-2 礦山地質(zhì)圖子學(xué)習(xí)情境3-3 煤礦安全工程圖學(xué)習(xí)情境四 建筑工程施工圖的識讀與應(yīng)用子學(xué)習(xí)情境4-1 建筑圖繪制子學(xué)習(xí)情境4-2 建筑施工圖的識讀與應(yīng)用子學(xué)習(xí)情境4-3 設(shè)備施工圖的識讀與應(yīng)用

章節(jié)摘錄

　　3）礦井通風(fēng)系統(tǒng)立體示意圖。是指根據(jù)礦井各煤層、各井巷的空間相對位置，運用軸測投影原理繪制的礦井通風(fēng)系統(tǒng)圖。礦井通風(fēng)系統(tǒng)立體示意圖也稱為礦井通風(fēng)系統(tǒng)軸測投影示意圖。其直觀性好，立體感強，但是繪制方法比較復(fù)雜。對于大型礦井、多水平生產(chǎn)和開采煤層層數(shù)比較多的礦井以及特厚煤層分層開采的礦井，由于通風(fēng)系統(tǒng)復(fù)雜，在礦井通風(fēng)系統(tǒng)工程平面圖、礦井通風(fēng)系統(tǒng)平面示意圖中很難清楚地表示出風(fēng)流路線和各用風(fēng)地點的相互關(guān)系，采用礦井通風(fēng)系統(tǒng)立體示意圖則解決了這個問題。，它從空間關(guān)系上直觀地反映了礦井實際風(fēng)網(wǎng)結(jié)構(gòu)，清楚地描繪了礦井通風(fēng)系統(tǒng)。在如圖3-3-2所示的某礦井通風(fēng)系統(tǒng)工程平面圖中可知，該礦井通風(fēng)系統(tǒng)復(fù)雜，采用系統(tǒng)工程平面圖表示礦井通風(fēng)系統(tǒng)不夠清晰、明了。采用如圖3-3-3所示的某大型礦井通風(fēng)系統(tǒng)立體示意圖則清晰、易懂，能看出井巷的空間形態(tài)和連接關(guān)系。

圖書封面

圖書標(biāo)簽Tags

無

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