家長學(xué)校系列教材

內(nèi)容概要

　　《家長學(xué)校系列教材：家庭教育（9年級）》從當前家庭教育的實際情況出發(fā)，以“養(yǎng)成教育”為核心，集科學(xué)性、實用性、操作性為一體，開創(chuàng)了“案例+大作業(yè)”的新型教學(xué)模式，并在之前的試點學(xué)校取得了良好的實踐效果?！都议L學(xué)校系列教材：家庭教育（9年級）》通過深入淺出的語言、形象生動的案例、具體實用的方法以及獨具匠心的“大作業(yè)”，“手把手”地指導(dǎo)家長教育孩子。作為家長學(xué)校專用教材，《家庭教育》不但為家長學(xué)校的教師提供了詳細的教學(xué)大綱、具體的授課內(nèi)容，還配以教學(xué)光盤，極大地方便了學(xué)校的教學(xué)和家長們的自學(xué)，保證了教學(xué)效果。《家長學(xué)校系列教材：家庭教育（9年級）》的編排遵循了孩子身心發(fā)展規(guī)律以及成人教育的特點，使家長可以以自學(xué)為主，并在一段時間的學(xué)習(xí)后能夠真正看到教育成果。其間，家長們不用大傷腦筋去鉆研，不必花費很多的時間和精力，只需隨教材按部就班地去做，便可以逐步培養(yǎng)孩子的良好行為習(xí)慣。

書籍目錄

導(dǎo)讀 第一課莫要眉毛胡子一把抓——教育孩子學(xué)會制訂學(xué)習(xí)計劃 第二課上課要打有準備之仗——幫助孩子掌握課前預(yù)習(xí)方法 第三課把握好課上45分鐘——幫助孩子掌握課堂學(xué)習(xí)方法 第四課過過電影效率高——幫助孩子掌握復(fù)習(xí)方法 第五課適度緊張出效率——幫助孩子克服中考考試焦慮 第六課求戰(zhàn)階段更從容——訓(xùn)練孩子的自信心 第七課合理作息，考時當平時——幫助孩子制訂中考前一周作息時間表 第八課不以成敗論英雄——教育孩子坦然面對中考

章節(jié)摘錄

版權(quán)頁：   教師的導(dǎo)言設(shè)計很重要，盡管寥寥數(shù)語，卻是一堂課的“綱目”，起著承上啟下的作用，概括了上節(jié)課的內(nèi)容，引出本節(jié)課的課題。它往往要交代本節(jié)課講的中心；它往往是書上沒有的“珍品”，凝聚著教師的高度思想認識與思維方法，帶有極強的啟發(fā)性與引申意義。 家長要教育孩子一上課就專心，不能松弛、懈怠，只有認真聽導(dǎo)言，才能抓住本節(jié)課的中心內(nèi)容。 （2）抓新授，篩出重點、難點 課程的重點是什么？一般來說，基本概念、基本規(guī)律和基本思路都是重點。教師講課時，都對教材進行了加工、提煉，重點和難點講得比較清楚。如何捕捉教師講課的重點和難點？家長要告訴孩子方法，老師講重點和難點時往往有以下幾個特點：提高聲調(diào)，加重語氣，放慢速度，板書用彩色粉筆標出，反復(fù)強調(diào)，將重點直接告訴同學(xué)?？傊?，凡是老師突出強調(diào)的、反復(fù)強調(diào)的都要加倍注意。 要求孩子聽課時抓住重點，跟著老師一起動腦子。不僅學(xué)知識、記結(jié)論，更重要的是學(xué)思路，學(xué)習(xí)老師的思維方式。聽課時要注重老師講課的過程，注重結(jié)論是怎么來的，研究老師為什么這么講。這樣，孩子聽得主動、積極，效率也就更高。 （3）抓過程，基本思路聽清楚 思路就是思考問題的步驟和方法，是分析問題、解決問題的思維過程。孩子聽課，不僅要聽懂老師講的有關(guān)知識原理的結(jié)論，還要從得出這個結(jié)論的過程中理清老師講課的思路，學(xué)到老師常用的思維方法，提高思維能力。因此，上課時要集中注意力聽老師講解知識的方法和思路。特別要注意老師課上是怎么分析問題的，怎么把各種概念、原理綜合起來說明問題的，怎么進行推理的，這一切都體現(xiàn)在老師講課的思路上。邊聽邊思考就可以使孩子由被動學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為積極主動地學(xué)習(xí)。 家長應(yīng)該指導(dǎo)孩子在聽課時既要學(xué)會基礎(chǔ)知識，又要學(xué)會思維方法，提高分析問題、解決問題的能力。學(xué)會聽“門道”，認真捕捉要點，即基本概念、基本規(guī)律和基本思路，適當做筆記，這樣方能提高聽課質(zhì)量。有經(jīng)驗的老師提出問題、分析問題、解決問題，都有一套方法。家長要讓孩子在聽課時把這些都學(xué)到手，這對提高孩子的學(xué)習(xí)成績非常有效。 （4）抓結(jié)尾，基本規(guī)律要掌握 教師的結(jié)束語很重要，它是一節(jié)課的“小結(jié)”；是對一節(jié)課知識的高度概括；是一節(jié)課的基本概念、基本規(guī)律、重點、難點的歸納；它對孩子進一步理解知識內(nèi)容，掌握知識要領(lǐng)，領(lǐng)會知識實質(zhì)，有著不容忽視的作用；它是復(fù)習(xí)的提示。

編輯推薦

《家長學(xué)校系列教材:家庭教育(9年級)》由王鑫主編。目前家庭教育類書籍很多，但是很多都是在講理論。家長明白了道理，但是面對孩子的具體問題時卻常常無從下手?！都议L學(xué)校系列教材:家庭教育(9年級)》正是針對這種現(xiàn)狀，不僅僅是給家長講道理，更重要的是把給家長的建議具體到“大作業(yè)”這種實際的活動中。家長根據(jù)“大作業(yè)”中的行動計劃和具體方法，可以切實有效地把家庭教育的理論運用到實際中去，使家庭教育的理論變得鮮活起來。

圖書封面

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