民辦學(xué)校辦學(xué)模式

內(nèi)容概要

　　《民辦學(xué)校辦學(xué)模式：產(chǎn)權(quán)配置與治理機制研究》主要內(nèi)容：產(chǎn)權(quán)配置與治理機制是提高民辦學(xué)校辦學(xué)效率的重要途徑?！睹褶k學(xué)校辦學(xué)模式：產(chǎn)權(quán)配置與治理機制研究》緊緊圍繞“兩個主題”和“一個中心目的”展開，“兩個主題”即民辦學(xué)校的產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)配置和民辦學(xué)校治理機制創(chuàng)新；“一個中心目的”即提高民辦學(xué)校辦學(xué)效率，促進(jìn)民辦教育發(fā)展?！　　睹褶k學(xué)校辦學(xué)模式：產(chǎn)權(quán)配置與治理機制研究》圍繞以下問題展開：如何能讓民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)清晰，清晰的標(biāo)準(zhǔn)是什么；其產(chǎn)權(quán)配置與治理機制的關(guān)系是什么；如何完善其治理機制；如何通過產(chǎn)權(quán)配置和機制設(shè)計克服其公益性與資本營利性之間的矛盾；產(chǎn)權(quán)配置和機制設(shè)計是如何提高其辦學(xué)效率和市場適應(yīng)性的。

作者簡介

　　明航，男，漢族，湖北省黃岡市人。北京師范大學(xué)教育經(jīng)濟(jì)與管理專業(yè)博士畢業(yè)，現(xiàn)為中央教育科學(xué)研究所副研究員。主要研究興趣有教育經(jīng)濟(jì)學(xué)，管理學(xué)、人力資源開發(fā)、民辦教育和職業(yè)教育等。公開發(fā)表學(xué)術(shù)論文50余篇，參與和執(zhí)行國家重大科研課題和重大決策咨詢項目20多次。

書籍目錄

序?qū)д撘?、研究主題、目的及意義二、已有研究與存在的問題三、研究方法及相關(guān)說明第一章 民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)配置的理論基礎(chǔ)第一節(jié) 產(chǎn)權(quán)理論概述一、科斯定理二、波斯納定理三、不同財產(chǎn)的產(chǎn)權(quán)安排第二節(jié) 民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)配置的形式與特點一、產(chǎn)權(quán)配置形式簡述二、民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)配置形式三、民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)配置特點第三節(jié) 民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)配置功能一、產(chǎn)權(quán)配置功能簡述二、民辦學(xué)校產(chǎn)權(quán)配置功能第四節(jié) 民辦學(xué)校產(chǎn)業(yè)化與產(chǎn)權(quán)配置一、教育產(chǎn)業(yè)與學(xué)校產(chǎn)業(yè)的概念二、民辦學(xué)校發(fā)展的道路——產(chǎn)業(yè)化三、民辦學(xué)校產(chǎn)業(yè)化的關(guān)鍵——產(chǎn)權(quán)配置第二章 民辦學(xué)校治理概論第一節(jié) 治理的含義一、治理的目的二、治理是一種合約關(guān)系三、治理的主要功能四、治理理念的發(fā)展五、治理結(jié)構(gòu)、治理機制與治理模式的關(guān)系第二節(jié) 民辦學(xué)校治理結(jié)構(gòu)一、民辦學(xué)校治理結(jié)構(gòu)的含義二、民辦學(xué)校治理結(jié)構(gòu)的基本構(gòu)成三、民辦學(xué)校治理結(jié)構(gòu)的組織類型四、民辦學(xué)校治理結(jié)構(gòu)的組織創(chuàng)新第三節(jié) 民辦學(xué)校治理機制一、民辦學(xué)校治理機制的含義二、民辦學(xué)校治理機制的類型與內(nèi)容三、民辦學(xué)校治理機制的引發(fā)機制四、民辦學(xué)校治理機制的走勢第三章 民辦學(xué)校治理機制的理論基礎(chǔ)第一節(jié) 委托一代理理論一、內(nèi)涵與假設(shè)二、分析框架與模型三、治理機制的應(yīng)用分析第二節(jié) 交易成本理論一、內(nèi)涵與假設(shè)二、分析框架與理論三、價值、局限及超越第三節(jié) 戰(zhàn)略理論一、內(nèi)涵與模式二、戰(zhàn)略分析三、戰(zhàn)略選擇四、戰(zhàn)略實施第四章 產(chǎn)權(quán)配置與治理機制的設(shè)計第一節(jié) 產(chǎn)權(quán)配置與治理機制的相關(guān)性第二節(jié) 產(chǎn)權(quán)配置與激勵機制設(shè)計一、所有權(quán)配置與激勵機制設(shè)計二、剩余索取權(quán)配置與激勵機制設(shè)計三、產(chǎn)權(quán)配置清晰與激勵機制設(shè)計第三節(jié) 產(chǎn)權(quán)配置與約束機制設(shè)計一、所有權(quán)配置與約束機制設(shè)計二、產(chǎn)權(quán)責(zé)任配置與約束機制設(shè)計三、剩余索取權(quán)配置與約束機制設(shè)計第四節(jié) 產(chǎn)權(quán)配置與決策機制設(shè)計一、由所有權(quán)形成的權(quán)力機構(gòu)二、經(jīng)營權(quán)配置與決策機制設(shè)計三、表決權(quán)配置與決策機制設(shè)計第五章 家族制民辦學(xué)校的設(shè)計與創(chuàng)新第一節(jié) 現(xiàn)狀分析一、家族制民辦學(xué)校的內(nèi)涵二、家族制民辦學(xué)校的形成背景三、家族制民辦學(xué)校的一般特征第二節(jié) 案例介紹一、個案概述二、產(chǎn)權(quán)配置情況三、治理結(jié)構(gòu)與治理機制四、經(jīng)營模式第三節(jié) 評價與診斷一、家族制民辦學(xué)校的比較優(yōu)勢二、家族制民辦學(xué)校的主要問題三、家族制民辦學(xué)校的設(shè)計關(guān)鍵第四節(jié) 設(shè)計與創(chuàng)新一、產(chǎn)權(quán)配置設(shè)計二、治理機制設(shè)計三、改進(jìn)后經(jīng)營戰(zhàn)略第六章 集團(tuán)制民辦學(xué)校的設(shè)計與創(chuàng)新第一節(jié) 現(xiàn)狀分析一、集團(tuán)制民辦學(xué)校的內(nèi)涵與類型二、集團(tuán)制民辦學(xué)校的形成背景三、集團(tuán)制民辦學(xué)校的主要特征第二節(jié) 案例介紹一、個案概述二、產(chǎn)權(quán)配置情況三、治理結(jié)構(gòu)與治理機制四、運營模式第三節(jié) 評價與診斷一、集團(tuán)制民辦學(xué)校的比較優(yōu)勢二、集團(tuán)制民辦學(xué)校的主要問題三、集團(tuán)制民辦學(xué)校的設(shè)計關(guān)鍵第四節(jié) 設(shè)計與創(chuàng)新一、產(chǎn)權(quán)配置設(shè)計二、治理機制設(shè)計三、改進(jìn)后經(jīng)營戰(zhàn)略第七章 股份制民辦學(xué)校的設(shè)計與創(chuàng)新第一節(jié) 現(xiàn)狀分析一、股份制民辦學(xué)校的產(chǎn)生與內(nèi)涵二、股份制民辦學(xué)校的形成背景三、股份制民辦學(xué)校的主要特征第二節(jié) 案例介紹一、個案概述二、產(chǎn)權(quán)配置情況三、治理結(jié)構(gòu)與治理機制四、運營模式第三節(jié) 評價與診斷一、股份制民辦學(xué)校的比較優(yōu)勢二、股份制民辦學(xué)校的主要問題三、股份制民辦學(xué)校的設(shè)計關(guān)鍵第四節(jié) 設(shè)計與創(chuàng)新一、產(chǎn)權(quán)配置設(shè)計二、治理機制設(shè)計三、改進(jìn)后經(jīng)營戰(zhàn)略第八章 國有民辦制學(xué)校的設(shè)計與創(chuàng)新第一節(jié) 現(xiàn)狀分析一、國有民辦制學(xué)校的內(nèi)涵與形式二、國有民辦制學(xué)校的形成背景三、國有民辦制學(xué)校的主要特征第二節(jié) 案例介紹一、個案概述二、產(chǎn)權(quán)配置情況三、治理結(jié)構(gòu)與治理機制四、運營模式第三節(jié) 評價與診斷一、國有民辦制學(xué)校的比較優(yōu)勢二、國有民辦制學(xué)校的主要問題三、國有民辦制學(xué)校的設(shè)計關(guān)鍵第四節(jié) 設(shè)計與創(chuàng)新一、產(chǎn)權(quán)配置設(shè)計二、治理機制設(shè)計三、改進(jìn)后經(jīng)營戰(zhàn)略第九章 中外合作制民辦學(xué)校的設(shè)計與創(chuàng)新第一節(jié) 現(xiàn)狀分析一、中外合作制民辦學(xué)校的內(nèi)涵與類型二、中外合作制民辦學(xué)校的形成背景三、中外合作制民辦學(xué)校的主要特征第二節(jié) 案例介紹一、個案概述二、產(chǎn)權(quán)配置情況三、治理結(jié)構(gòu)與治理機制第三節(jié) 評價與診斷一、中外合作制民辦學(xué)校的比較優(yōu)勢二、中外合作制民辦學(xué)校的主要問題三、中外合作制民辦學(xué)校的設(shè)計關(guān)鍵第四節(jié) 設(shè)計與創(chuàng)新一、產(chǎn)權(quán)配置設(shè)計二、治理機制設(shè)計三、改進(jìn)后經(jīng)營戰(zhàn)略后記

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