國(guó)際貿(mào)易單證函及案例實(shí)訓(xùn)

前言

　　中國(guó)已加入了WTO，對(duì)外貿(mào)易正處在一個(gè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展階段。企業(yè)越來(lái)越多地直接參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。在實(shí)際工作中，需要大量既懂外貿(mào)理論又具有熟練業(yè)務(wù)操作技能的外貿(mào)人才。高等職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)確立怎樣的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，已成為廣泛關(guān)注的問(wèn)題。教育部在關(guān)于《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的有關(guān)問(wèn)題的問(wèn)答中，對(duì)高職的培養(yǎng)目標(biāo)是這樣定位的："高等職業(yè)教育應(yīng)以培養(yǎng)基層和生產(chǎn)第一線技術(shù)應(yīng)用型人才為辦學(xué)宗旨……建立以基本素質(zhì)和技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的教學(xué)體系，專業(yè)課應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，實(shí)踐教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力為主……"由此可見(jiàn)，對(duì)于高等職業(yè)技術(shù)教育來(lái)說(shuō)，除了要講授一定的專業(yè)理論知識(shí)，更重要的是要開(kāi)展大量的職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，真正達(dá)到實(shí)際工作崗位的要求?！　∧壳埃鞲叩嚷殬I(yè)技術(shù)院校所采用的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教材普遍理論多于實(shí)訓(xùn)，或?qū)嵱?xùn)內(nèi)容不夠全面，尚無(wú)與專業(yè)理論相配套的模擬實(shí)際業(yè)務(wù)的教材。針對(duì)此種情況編寫(xiě)了《國(guó)際貿(mào)易單證函及案例實(shí)訓(xùn)》一書(shū)，以期進(jìn)一步補(bǔ)充國(guó)際貿(mào)易理論教學(xué)的實(shí)際范例和訓(xùn)練操作內(nèi)容，更好地提高教學(xué)效果。　　本教材是作為輔助理論教學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)實(shí)際授課需要有重點(diǎn)、有選擇地進(jìn)行模擬操作，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力?！　∮捎跁r(shí)間緊，本書(shū)難免有不完善之處，有待進(jìn)一步修改、補(bǔ)充，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正

內(nèi)容概要

本書(shū)為國(guó)際貿(mào)易教學(xué)實(shí)訓(xùn)課內(nèi)容，從貿(mào)易雙方建立業(yè)務(wù)關(guān)系到最終貨款收回，為學(xué)生提供了較全面的國(guó)際貿(mào)易磋商函電、合同、信用證、單據(jù)、貿(mào)易糾紛案例分析等模擬操作訓(xùn)練，涉及對(duì)外貿(mào)易操作的各個(gè)環(huán)節(jié)。其目的在于，在國(guó)際貿(mào)易理論知識(shí)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，提供給學(xué)生更多的實(shí)際操作機(jī)會(huì)，最終達(dá)到熟練掌握國(guó)際貿(mào)易單、證、函的目的。    本書(shū)選材及模擬訓(xùn)練均為當(dāng)前進(jìn)出口貿(mào)易中正在實(shí)行的模式，內(nèi)容真實(shí)、詳盡，適合作為高等院校涉外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類專業(yè)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)教材。

書(shū)籍目錄

第一章  貿(mào)易磋商及合同寫(xiě)作  第一節(jié)  貿(mào)易磋商    一、建立業(yè)務(wù)關(guān)系（Establishing Business Relations）    二、詢盤(pán)（Enquiry）    三、發(fā)盤(pán)（Offer）    四、還盤(pán)（Counter?offer）    五、接受（Acceptance）  第二節(jié)  合同    一、售貨確認(rèn)書(shū)（Sales Confirmation）    二、購(gòu)貨確認(rèn)書(shū)（Purchase Confirmation）    三、銷(xiāo)售合同（Sales Contract）    四、購(gòu)貨合同Purchase Contract）第二章  信用證實(shí)訓(xùn)  第一節(jié)  開(kāi)立信用證    一、不可撤銷(xiāo)跟單信用證申請(qǐng)書(shū)    二、SWIFT 電開(kāi)信用證各種報(bào)文格式和應(yīng)用范圍    三、開(kāi)立信用證  第二節(jié)  識(shí)別信用證種類    一、即期信用證    二、延期付款信用證    三、保兌信用證    四、遠(yuǎn)期承兌信用證    五、假遠(yuǎn)期信用證    六、付款信用證    七、限制通知行轉(zhuǎn)讓的可轉(zhuǎn)讓信用證    八、轉(zhuǎn)讓信用證    九、備用信用證  第三節(jié)  審核、修改信用證第三章  單據(jù)實(shí)訓(xùn)  第一節(jié)  海運(yùn)托運(yùn)單據(jù)  第二節(jié)  航空貨物運(yùn)單(Air Waybill — AWB)  第三節(jié)  鐵路運(yùn)輸單據(jù)  第四節(jié)  結(jié)匯單據(jù)  第五節(jié)  進(jìn)口單據(jù)第四章  全套信用證項(xiàng)下出口議付單證操作第五章  國(guó)際貿(mào)易案例分析實(shí)訓(xùn)  案例1  FOB術(shù)語(yǔ)出口合同致?lián)p案  案例2  CIF條件下慎做大宗貨物進(jìn)口業(yè)務(wù)  案例3  電匯詐騙案  案例4  單據(jù)郵錯(cuò)，延誤收回貨款案  案例5  D/P遠(yuǎn)期托收的風(fēng)險(xiǎn)  案例6  雌雄鴿子案  案例8  出口押匯與保買(mǎi)票據(jù)的區(qū)別  案例9  利用備用信用證企圖詐騙銀行資金案  案例10  不可分批裝運(yùn)和轉(zhuǎn)運(yùn)，溢短裝數(shù)量的糾紛  案例11  船名、船期通知錯(cuò)誤及貨物質(zhì)量引起的爭(zhēng)議  案例12  對(duì)分批裝運(yùn)與分套制單的誤解引發(fā)的糾紛  案例13  關(guān)于增減裝條款的糾紛  案例14  零部件組裝后檢驗(yàn)不合格要求退貨案  案例15  非正本提單提貨，報(bào)復(fù)假支票未果案參考文獻(xiàn)

媒體關(guān)注與評(píng)論

前言中國(guó)已加入了WTO，對(duì)外貿(mào)易正處在一個(gè)突飛猛進(jìn)的發(fā)展階段。企業(yè)越來(lái)越多地直接參與國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)。在實(shí)際工作中，需要大量既懂外貿(mào)理論又具有熟練業(yè)務(wù)操作技能的外貿(mào)人才。高等職業(yè)技術(shù)教育應(yīng)確立怎樣的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，已成為廣泛關(guān)注的問(wèn)題。教育部在關(guān)于《面向21世紀(jì)教育振興行動(dòng)計(jì)劃》的有關(guān)問(wèn)題的問(wèn)答中，對(duì)高職的培養(yǎng)目標(biāo)是這樣定位的：“高等職業(yè)教育應(yīng)以培養(yǎng)基層和生產(chǎn)第一線技術(shù)應(yīng)用型人才為辦學(xué)宗旨……建立以基本素質(zhì)和技術(shù)應(yīng)用能力培養(yǎng)為主線的教學(xué)體系，專業(yè)課應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)性和實(shí)用性，實(shí)踐教學(xué)要以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)應(yīng)用能力為主……”由此可見(jiàn)，對(duì)于高等職業(yè)技術(shù)教育來(lái)說(shuō)，除了要講授一定的專業(yè)理論知識(shí)，更重要的是要開(kāi)展大量的職業(yè)技能實(shí)訓(xùn)，使學(xué)生具備較強(qiáng)的實(shí)際操作能力，真正達(dá)到實(shí)際工作崗位的要求。 目前，各高等職業(yè)技術(shù)院校所采用的國(guó)際貿(mào)易專業(yè)教材普遍理論多于實(shí)訓(xùn)，或?qū)嵱?xùn)內(nèi)容不夠全面，尚無(wú)與專業(yè)理論相配套的模擬實(shí)際業(yè)務(wù)的教材。針對(duì)此種情況編寫(xiě)了《國(guó)際貿(mào)易單證函及案例實(shí)訓(xùn)》一書(shū)，以期進(jìn)一步補(bǔ)充國(guó)際貿(mào)易理論教學(xué)的實(shí)際范例和訓(xùn)練操作內(nèi)容，更好地提高教學(xué)效果。 本教材是作為輔助理論教學(xué)的實(shí)訓(xùn)教學(xué)內(nèi)容，可根據(jù)實(shí)際授課需要有重點(diǎn)、有選擇地進(jìn)行模擬操作，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立操作能力。 由于時(shí)間緊，本書(shū)難免有不完善之處，有待進(jìn)一步修改、補(bǔ)充，懇請(qǐng)廣大讀者批評(píng)指正

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