新編小學(xué)生閱讀手冊

書籍目錄

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閱讀知識和閱讀能力訓(xùn)練
詞 匯
詞
詞匯
詞和詞匯
單音詞
復(fù)音詞
單純詞
合成詞
單義詞
多義詞
本義
引申義
比喻義
同音詞
同義詞
反義詞
褒義詞
貶義詞
中性詞
成語
格言
諺語
歇后語
句 子
單句
陳述句
疑問句
祈使句
感嘆句
復(fù)句
分句
關(guān)聯(lián)詞語
并列復(fù)句
因果復(fù)句
轉(zhuǎn)折復(fù)句
選擇復(fù)句
遞進(jìn)復(fù)句
假設(shè)復(fù)句
條件復(fù)句
病句及修改
修 辭
修辭格
比喻
比擬
排比
夸張
設(shè)問
反問
對偶
對比
反復(fù)
雙關(guān)
總述句
總結(jié)句
過渡句
點明中心的句子
含義深刻的句子
判斷句
標(biāo)點符號
句號
逗號
頓號
分號
冒號
問號
感嘆號
引號
括號
破折號
省略號
書名號
段落與篇章
怎樣讀懂一段話
常見的典型段式
承接段式
總分段式
并列段式
因果段式
先概括，后具體段式
問答段式
轉(zhuǎn)折段式
遞進(jìn)段式
對比段
怎樣分析一段話
怎樣讀懂一篇課文
朗讀
默讀
復(fù)述
背誦
給課文劃分段落
概括段意
列小標(biāo)題
概括課文的主要內(nèi)容
概括課文的中心思想
學(xué)會回答課文后（課外短文）的問題
怎樣閱讀記事類的課文
怎樣閱讀記活動的課文
怎樣閱讀寫游戲的課文
怎樣閱讀參觀記一類的課文
怎樣閱讀游記類課文
怎樣閱讀寫人的課文
怎樣閱讀小說類課文
怎樣閱讀狀物類課文
怎樣閱讀散文類課文
怎樣閱讀小品文類課文
怎樣閱讀童話類課文
怎樣閱讀寓言類課文
怎樣閱讀民間故事類課文
怎樣閱讀歷史故事類課文
怎樣閱讀說明文類課文
怎樣閱讀詩歌類課文
怎樣分析一篇短文
課文中名篇作家簡介
駱賓王
王勃
賀之章
王之渙
孟浩然
王昌齡
李白
王維
劉長卿
杜甫
盧綸
韓愈
白居易
李紳
柳宗元
賈島
李賀
聶夷中
張繼
胡令能
范仲淹
杜牧
梅堯臣
王安石
蘇軾
陳師道
陸游
楊萬里
葉紹翁
袁枚
龔自珍
魯迅
許地山
葉圣陶
朱自清
鄭振鐸
老舍
夏衍
冰心
林漢達(dá)
魯彥
巴金
高士其
臧克家
趙樹理
李廣田
周立波
吳組緗
艾青
蕭紅
何其芳
孫犁
周而復(fù)
秦牧
方紀(jì)
魏巍
果向真
管樺
菡子
峻青
袁鷹
洪汛濤
李?
柯巖
王愿堅
瑪拉沁夫
葉永烈
馮驥才
普希金
安徒生
屠格涅夫
列?托爾斯泰
馬克?吐溫
亨利克?顯克微奇
高爾基
德永直

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