兒童心理保健手冊(cè)

內(nèi)容概要

健康不僅僅是沒(méi)有疾病，而是身體的、心理的健康和社會(huì)適應(yīng)良好，即包括生理、心理兩方面的健康。隨著我國(guó)兒童健康保健水平的提高，多元發(fā)生于兒童青少年時(shí)期的感染和營(yíng)養(yǎng)性疾病基本得不到控制，而威脅兒童健康的心理行為問(wèn)題則日益突出，特別是因經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來(lái)的家庭結(jié)構(gòu)、生活方式、親子關(guān)系、養(yǎng)育觀念的改變，以及社會(huì)不良影響，都會(huì)給兒童發(fā)育增添緊張因素，加之父母對(duì)孩子期望過(guò)高，兒童學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)過(guò)重，人際關(guān)系危機(jī)加劇等等，極易導(dǎo)致心理行為障礙。本書(shū)根據(jù)兒童心理特點(diǎn)和家庭保健要點(diǎn)，深入淺出地闡述孩子容易出現(xiàn)的心理行為問(wèn)題及其表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)能及早預(yù)防、及早發(fā)現(xiàn)，為正確處理提供幫助。本書(shū)是每個(gè)家庭的育兒良友。

作者簡(jiǎn)介

周燕燕醫(yī)生，畢業(yè)生廣州醫(yī)學(xué)院，從事兒童保健工作三十年，有豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，專長(zhǎng)兒童保健兒童心理、健康教育，兒童保健副主任醫(yī)師。      		
   林穗方醫(yī)生，廣州醫(yī)學(xué)院臨床醫(yī)學(xué)學(xué)士，華中科技同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)婦幼保健和兒少衛(wèi)生專業(yè)在職研究生，專業(yè)兒童保健、兒童心理，

書(shū)籍目錄

序言第一章 健康新觀念  什么是健康  心理健康的標(biāo)準(zhǔn)  心理問(wèn)題與精神病是一回事嗎  哪些情況下應(yīng)找心理醫(yī)生第二章 兒童心理發(fā)育及心理保健  嬰兒（0-1歲）的心理發(fā)育  嬰兒的心理有什么特點(diǎn)  如何讓嬰兒心理健康發(fā)展  早期教育  嬰兒家庭心理保健要點(diǎn)  幼兒期（1-3）歲的認(rèn)知發(fā)育  幼兒期的心理特點(diǎn)  如何讓幼兒（1-3歲）心理健康發(fā)展  幼兒期家庭心理保健要點(diǎn)  學(xué)齡前期（4-6）歲兒童認(rèn)知發(fā)展  4-5歲兒童的心理特點(diǎn)  如何讓學(xué)齡前兒童心理健康發(fā)展  4-5歲兒童家庭心理保健要點(diǎn)  學(xué)齡期（7-12歲）兒童心理發(fā)展  如何讓學(xué)齡兒童健康發(fā)展第三章 育兒經(jīng)經(jīng)驗(yàn)談   嬰兒的哭聲  怎樣培養(yǎng)寶寶大小便的能力  讓寶寶克服“怕吃藥”的心理  如何培養(yǎng)孩子良好的睡眠習(xí)慣  為什么不要拋搖嬰兒  及時(shí)制止嬰兒打人  如何幫助孩子上幼兒園，減輕母親分離的焦慮  孩子發(fā)脾氣的對(duì)策  寶寶進(jìn)餐要求  培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣從嬰兒期開(kāi)始  嬰兒愛(ài)扔?xùn)|西怎么辦  如何避免嬰幼兒過(guò)度依賴  重視培養(yǎng)幼兒“自己的事情自己做”的好習(xí)慣  幼兒自己能做哪些事  怎樣培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力  如何培養(yǎng)幼兒的毅力  為什么對(duì)孩子的教育態(tài)度要一致  父母之間應(yīng)如何對(duì)待孩子的教育問(wèn)題  強(qiáng)行止哭不利兒童心理發(fā)育  拔苗助長(zhǎng)，不利于孩子的成長(zhǎng)  家庭和諧與孩子的心理行為  樹(shù)立父母的權(quán)威  留點(diǎn)時(shí)間給孩子，多與孩子溝通  如何對(duì)孩子進(jìn)行性教育第四章 兒童一般心理問(wèn)題及預(yù)防第五章 孤獨(dú)癥第六章 尿床和睡眠障礙第七章 行為障礙       第八章 抽動(dòng)障礙第九章 學(xué)?？植腊Y第十章 兒童性心理問(wèn)題案例分析

圖書(shū)封面

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