新時期怎樣做好班主任

前言

　　記得在《班主任之友》雜志上看到過這樣一句話：班主任在，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任；班主任不在，學(xué)生能做好，是一個優(yōu)秀的班主任；班主任在，學(xué)生仍不能做好，則是一個失敗的班主任?！　￠喿x后您一定會想：怎樣做好班主任？如何才能成為優(yōu)秀的班主任？　　為了讓廣大教育工作者和班主任有一本滿意的理論與實踐相結(jié)合的參考書，由倪敏同志組織全國100位優(yōu)秀班主任、研究人員，歷時十一個月，共同編寫了《新時期怎樣做好班主任：100個優(yōu)秀班主任工作心得》一書。希望您閱讀完之后，能從中找到您想要的答案，學(xué)習(xí)到更多關(guān)于班主任工作的成功經(jīng)驗，領(lǐng)略到更多班主任工作的智慧！　　其實，智慧是做好班主任工作的重要法寶?！　‰S著時代的發(fā)展，學(xué)生的知識面越來越寬廣，個性也越來越鮮明。針對學(xué)生的諸多變化，作為引導(dǎo)學(xué)生成長的班主任所面臨的問題也會越來越多。為了更好地促進學(xué)生的健康發(fā)展，班主任必須向智慧化發(fā)展?！　≡诎嘀魅喂ぷ髦?，新的理念需要闡釋，好的經(jīng)驗和智慧需要總結(jié)，問題和困惑則需要在研究之后設(shè)計解決的方案。為此，我們聯(lián)合一批全國優(yōu)秀的班主任、教育專家、研究人員，對當(dāng)前班主任工作中存在的一些突出的問題，進行了大量的調(diào)研、深入的思考和細致的分析，在此基礎(chǔ)上策劃、編寫了本書。

內(nèi)容概要

本書全方位地闡述了新時期做好班主任應(yīng)具備的各方面要素；它從班主任實際工作出發(fā)，從工作中出現(xiàn)的問題入手，再到詳細地分析問題的成因，最后提出解決問題的方法、策略或建議。另外，本書也是唯一以全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗為研究對象，精選了全國100位優(yōu)秀班主任多年來從事班主任工作成功經(jīng)驗和心得體會。本書反映了我國新時期有關(guān)班主任工作的方針、政策的新動向，反映了班主任教育理念發(fā)展的新趨勢，同時也反映了班主任工作實踐活動的新發(fā)展。該書是一本兼具閱讀和借鑒價值的班主任工作的理論和經(jīng)驗匯編。本書的內(nèi)容嚴格按照教育部“全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃”的內(nèi)容和要求，包括：班主任素養(yǎng)、班主任工作基本規(guī)范、創(chuàng)建和管理班集體、設(shè)計和組織班級活動、班主任心得健康教育指導(dǎo)等七個部分。本書也是唯一以全國優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗為研究對象，全面匯集了100位優(yōu)秀班主任多年來從事班主任工作的經(jīng)驗。

作者簡介

倪敏：1983年畢業(yè)于南京師范學(xué)院（現(xiàn)為南京師范大學(xué)）教育系，大學(xué)本科文化，南京師范大學(xué)研究生課程班結(jié)業(yè)。副研究員，國家心理咨詢師。曾擔(dān)任南京師范大學(xué)附屬幼師校長助理兼教導(dǎo)主任。先后參加省心理學(xué)會、省幼兒教育研究會和中國學(xué)前教育研究會，擔(dān)任全國幼師校長協(xié)作會

書籍目錄

第一章 怎樣提煉班主任素養(yǎng)　第一節(jié) 班主任素養(yǎng)的概念和意義　第二節(jié) 當(dāng)前班主任素養(yǎng)存在的主要問題　第二節(jié) 新時期對班主任素養(yǎng)的要求　第四節(jié) 新時期提煉班主任素養(yǎng)的有效策略　　優(yōu)秀班主任心得一：班主任的十項修煉　　優(yōu)秀班主任心得二：優(yōu)秀班主任應(yīng)具備的素質(zhì)　　優(yōu)秀班主任心得三：成功班主任的八大要素　　優(yōu)秀班主任心得四：班主任到底需要怎樣的素養(yǎng)？　　優(yōu)秀班主任心得五：新時期怎樣當(dāng)好班主任？　　優(yōu)秀班主任心得六：班主任的“五心”素養(yǎng)　　優(yōu)秀班主任心得七：新時期班主任的基本素養(yǎng)　　優(yōu)秀班主任心得八：做學(xué)生喜歡的班主任　　優(yōu)秀班主任心得九：班主任要練好“內(nèi)功”　　優(yōu)秀班主任心得十：班主任素養(yǎng)“十五要”　　優(yōu)秀班主任心得十一：班主任應(yīng)具備彈性素養(yǎng)　　優(yōu)秀班主任心得十二：班主任應(yīng)具備怎樣的心理素質(zhì)？　　優(yōu)秀班主任心得十三：班主任如何修煉心理素養(yǎng)？　　優(yōu)秀班主任心得十四：班主任良好心態(tài)養(yǎng)成“五問”　　優(yōu)秀班主任心得十五：班主任要重視調(diào)節(jié)六種不良心理　　優(yōu)秀班主任心得十六：班主任要努力提高人文素養(yǎng)　　優(yōu)秀班主任心得十七：青年班主任怎樣提高科研修養(yǎng)？　　優(yōu)秀班主任心得十八：班主任“說”之素養(yǎng)第二章 怎樣建立班主任工作基本規(guī)范　第一節(jié) 建立班主任工作基本規(guī)范的意義　第二節(jié) 當(dāng)前建立班主任工作基本規(guī)范存在的問題　第三節(jié) 新時期建立班主任工作基本規(guī)范對班主任的要求　第四節(jié) 新時期建立班主任工作基本規(guī)范的有效策略　　優(yōu)秀班主任心得十九：班主任規(guī)范工作的十大基本功　　優(yōu)秀班主任心得二十：班主任常規(guī)工作中的十三個堅持　　優(yōu)秀班主任心得二十一：班主任日常工作規(guī)范的五個轉(zhuǎn)變　　優(yōu)秀班主任心得二十二：班級規(guī)范管理要從小事做起　　優(yōu)秀班主任心得二十三：班主任要處理好十個基本關(guān)系　　優(yōu)秀班主任心得二十四：建立工作規(guī)范班主任要三“送”　　優(yōu)秀班主任心得二十五：班主任常規(guī)工作到底有哪些？　　優(yōu)秀班主任心得二十六：如何加強學(xué)生日常行為規(guī)范教育？　　優(yōu)秀班主任心得二十七：班主任工作規(guī)范十法　　優(yōu)秀班主任心得二十八：班主任工作需要哪些基本規(guī)范？　　優(yōu)秀班主任心得二十九：談班主任工作規(guī)范中的“五忌”　　優(yōu)秀班主任心得三十：熱愛學(xué)生是班主任的師德規(guī)范第三章 怎樣創(chuàng)建和管理班集體　第一節(jié) 創(chuàng)建和管理班集體的意義　第二節(jié) 當(dāng)前創(chuàng)建和管理班集體存在的問題　第三節(jié) 新時期創(chuàng)建和管理班集體對班主任的要求　第四節(jié) 新時期創(chuàng)建和管理班集體的有效策略　　優(yōu)秀班主任心得三十一：班主任工作的五個“細”　　優(yōu)秀班主任心得三十二：班級管理的關(guān)鍵在哪里？　　優(yōu)秀班主任心得三十三：班主任工作的八字“方針”　　優(yōu)秀班主任心得三十四：班級管理“三步曲”　　優(yōu)秀班主任心得三十五：班主任管理新策略　　優(yōu)秀班主任心得三十六：班主任工作中的四個重要關(guān)系　　優(yōu)秀班主任心得三十七：班級管理中的防患藝術(shù)　　優(yōu)秀班主任心得三十八：班級管理要“慧眼獨具”　　優(yōu)秀班主任心得三十九：班主任的創(chuàng)造演繹精彩　　優(yōu)秀班主任心得四十：班主任的第一印象很重要　　優(yōu)秀班主任心得四十一：班主任的七種武器　　優(yōu)秀班主任心得四十二：班主任工作的創(chuàng)新策略　　優(yōu)秀班主任心得四十三：班主任工作中“罰”的藝術(shù)　　優(yōu)秀班主任心得四十四：班主任管理的“十忌”　　優(yōu)秀班主任心得四十五：班主任工作的“關(guān)鍵”藝術(shù)　　優(yōu)秀班主任心得四十六：班主任管理“四要”、“三心”　　優(yōu)秀班主任心得四十七：班級凝聚力形成的新策略　　優(yōu)秀班主任心得四十八：班主任要“剛?cè)嵯酀薄　?yōu)秀班主任心得四十九：我做班主任的二十條心得第四章 怎樣設(shè)計和組織班級活動第五章 怎樣進行心理健康教育指導(dǎo)第六章 怎樣進行思想道德教育第七章 怎樣進行班主任工作反思相關(guān)教育政策法規(guī)　附錄一 教育部《關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見》　附錄二 《中華人民共和國未成年人保滬法(修訂)》　附錄三 中共中央國務(wù)院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》主要參考文獻后記

章節(jié)摘錄

　　第一章　怎樣提煉班主任素養(yǎng)　　第一節(jié)　班主任素養(yǎng)的概念和意義　　所謂素養(yǎng)，就是指一個人修身、養(yǎng)心、學(xué)問、德行等方面的綜合表現(xiàn)，也是一個人有別于他人的特質(zhì)。那么，何謂班主任素養(yǎng)呢？顧名思義，班主任素養(yǎng)，就是作為一名稱職班主任所必須具備的修身、養(yǎng)心、學(xué)問、德行等方面的特質(zhì)?！　“嘀魅问前嗉w的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，是溝通學(xué)校、社會與家庭教育之間的橋梁，是協(xié)調(diào)學(xué)校各種教育因素的紐帶。每個學(xué)生的素質(zhì)和水平各不相同，而班主任的素養(yǎng)則直接決定著其工作質(zhì)量的好壞，直接關(guān)系著學(xué)生的成長和成才。　　俗話說“三軍易得，一將難求”，一支部隊，沒有一個出色將領(lǐng)的領(lǐng)導(dǎo)管理，很可能是一盤散沙，缺乏戰(zhàn)斗力，遇有困難或敵情，定將一觸即潰。同樣的，班主任作為一個班級的“將領(lǐng)”，對這個班級的影響極大。一個班級的成功與否很大程度上取決于這個班級的班主任，因此，班主任的素養(yǎng)顯得極為重要，提煉班主任素養(yǎng)的意義有以下幾點：　　一、班主任素養(yǎng)影響著國家教育方針的貫徹執(zhí)行　　班級是學(xué)校教育教學(xué)的基本單位，是學(xué)生學(xué)習(xí)的教育群體，也是教育性的生活群體。班級群體是學(xué)生素質(zhì)發(fā)展或個性成長的主要環(huán)境，和一般科任教師不同，班主任在促進學(xué)生素質(zhì)發(fā)展中具有特殊的地位和作用。班主任是學(xué)生班級的組織者、教育者、管理者，組織、教育、管理班級是班主任的職責(zé)，是班主任活動的主要組成部分。班主任受學(xué)校委托，按照國家的教育方針、培養(yǎng)目標對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活進行教育、指導(dǎo)、管理，這就是班主任的事業(yè)。國家教育方針貫徹有多種途徑，但最終將通過班主任實施到每個孩子身上。所以，班主任素養(yǎng)如何將直接影響著國家教育方針的貫徹執(zhí)行。

編輯推薦

　　理論是灰色的，實踐之樹常青，我們思考問題，不能停留在已有的經(jīng)驗和理論上，應(yīng)當(dāng)從“今天”這個實際出發(fā)，面對經(jīng)濟社會的發(fā)展、信息化和價值觀多元的大背景，來探討怎樣做班主任?！　　蠋煷蠼炭圃喊嘀魅窝芯恐行慕淌诎嗳A　　學(xué)生是未完成的人，他們的向上性離不開班主任的引領(lǐng)?！缎聲r期怎樣做好班主任》中100位優(yōu)秀班主任的工作心得，為你我打開了一條通向智慧型班主任的自由王國之路?！　　K省優(yōu)秀班主任、特級教師　宋運來　　班主任工作，用心了，是藝術(shù)；不用心，是瑣碎?！缎聲r期怎樣做好班主任》中一篇篇充滿智慧的心得，是經(jīng)驗的積累，是思想的升華，必將給我們班主任、老師以深刻的啟迪?！　　K省南京市陶吳中心學(xué)校長　張繼安

圖書封面

圖書標簽Tags

無

評論、評分、閱讀與下載

---

    新時期怎樣做好班主任 PDF格式下載

---