出版時間:2005 出版社:山東人民出版社 作者:戚淵鄭永流舒國瀅朱慶育 頁數(shù):241
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稍具法理學(xué)常識的讀者都知道,法理學(xué)、法律論證和法學(xué)方法這三個概念是不能相提并論的。之所以在這里合為一題,緣出于二:第一,三年前,我與幾位同道者向官方申請并榮幸地獲得了一個資助課題,名為《法論證理論研究》。三年了,由于客觀環(huán)境的原因,卻又未完全按照原研究計劃完成?,F(xiàn)在,為了結(jié)項,必須寫些相類的文字。所以,面前的這篇文章必須在名稱上與這個課題的名稱扯上關(guān)系。這是形而下的緣由。第二,近些年,不才涉足法理學(xué)領(lǐng)域,所讀所思,倍感在教學(xué)與研究中,概念之厘清,范疇之確定,命題之證立,問題之展開,對于一種理論之正確性的重要意義。在教學(xué)中,法科專業(yè)的學(xué)生們?nèi)绻娴哪軌驕蚀_地把握法理學(xué)中的基本概念和基本命題,了解“問題域”的來龍去脈,則可以構(gòu)成日后學(xué)習部門法學(xué)的堅實基礎(chǔ);而在研究中,研究者對概念、范疇、命題和問題作力求準確地深入研究,則是進入法理學(xué)堂奧的捷徑。本文的目的就是想通過對上述三個概念的分析將近年來在教學(xué)與研究中形成的部分淺見串聯(lián)在一韶.希望讀者賜教。這算是形而上的緣由。
書籍目錄
法理學(xué)?法律論證?法學(xué)方法…………………戚淵(1)法學(xué)方法抑或法律方法? ……………………鄭永流(25)羅們特?阿列克西法律論證理論述評…………舒國瀅(38)出釋人造………………………………………鄭永流(70)論法與法學(xué)的基石范疇………………………戚淵(103)從方法論看抽象法學(xué)理論的發(fā)展……………舒國瀅(124)修辭學(xué)與法律思維……………………………朱慶育(145)法律原則適用的困境…………………………舒國瀅(176)法律判決形成的模式…………………………鄭永流(198)也論守法………………………………………戚淵(222)后記…………………………………………………(241)
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稍具法理學(xué)常識的讀者都知道,法理學(xué)、法律論證和法學(xué)方法這三個概念是不能相提并論的。之所以在這里合為一題,緣出于二:第一,三年前,我與幾位同道者向官方申請并榮幸地獲得了一個資助課題,名為《法論證理論研究》。三年了,由于客觀環(huán)境的原因,卻又未完全按照原研究計劃完成?,F(xiàn)在,為了結(jié)項,必須寫些相類的文字。所以,面前的這篇文章必須在名稱上與這個課題的名稱扯上關(guān)系。這是形而下的緣由。第二,近些年,不才涉足法理學(xué)領(lǐng)域,所讀所思,倍感在教學(xué)與研究中,概念之厘清,范疇之確定,命題之證立,問題之展開,對于一種理論之正確性的重要意義。在教學(xué)中,法科專業(yè)的學(xué)生們?nèi)绻娴哪軌驕蚀_地把握法理學(xué)中的基本概念和基本命題,了解“問題域”的來龍去脈,則可以構(gòu)成日后學(xué)習部門法學(xué)的堅實基礎(chǔ);而在研究中,研究者對概念、范疇、命題和問題作力求準確地深入研究,則是進入法理學(xué)堂奧的捷徑。本文的目的就是想通過對上述三個概念的分析將近年來在教學(xué)與研究中形成的部分淺見串聯(lián)在一韶.希望讀者賜教。這算是形而上的緣由。
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