1-12個月嬰兒功能監(jiān)護與測評

內(nèi)容概要

新生兒是具備潛能的，也就是說“孺子可教”，于是產(chǎn)生了嬰幼兒潛能開發(fā)的科學，也就是根據(jù)嬰兒及幼兒生長的規(guī)律給予適當?shù)呐囵B(yǎng)，讓他發(fā)育得更好。這一實踐確實得到了效果。那些下大力 氣培養(yǎng)和放任他自己發(fā)育的孩子，在發(fā)育方面有顯著的差異。培養(yǎng)是必需的，也是可為的，但問題是培養(yǎng)得過于積極了行不行嗎？不行！結(jié)果只會適得其反，拔苗助長。這就發(fā)生了了解嬰兒自己的長生規(guī)律的問題。本書以圖解的方式比較生動地、按月份把一歲以內(nèi)嬰幼兒如何發(fā)育的規(guī)律表現(xiàn)出來，使醫(yī)務教育工作者和家長們一目了然地了解嬰兒的發(fā)育過程，這就便于適當?shù)?、恰如其分地對其采取培養(yǎng)措施。    還有，孩子的發(fā)育什么時候也離不開媽媽的兩只手。嬰兒撫觸正是用媽媽的兩只手，加上愛心一起到親子活動中，這樣增加了無窮的樂趣和嬰兒身心發(fā)育的機會。嬰兒在運動中完成了體格和智慧的成長。    撫觸用玩耍的手段可以完成運動的需要，追隨嬰兒增長的規(guī)律。推廣撫觸就是這本書的目的。

書籍目錄

嬰兒的運動發(fā)能情況 嬰兒驚人的運動能力的發(fā)能 粗大運動的發(fā)育 各種各樣的姿勢有其發(fā)育 其他各種反射 手指等的纖細運動的發(fā)能嬰兒智力發(fā)育情況 良好的發(fā)育來自于智慧的萌芽 觀察嬰兒科學的方法 監(jiān)護嬰兒發(fā)育診斷的測驗 積極開展撫觸運動 邊親切的交談邊做游戲 嬰兒標準發(fā)育表新生兒至12個月嬰兒的監(jiān)護 新生兒  基本動作  反射動作  行為發(fā)育  開發(fā)能力的嬰兒操   ——促進運動發(fā)育法  提高智力的智慧游戲   ——在輕聲細語中游戲 1個月嬰兒  基本動作  反射動作  行為發(fā)育  1個月嬰兒標準發(fā)育    1個月嬰兒發(fā)育測評  開發(fā)能力的嬰兒操   ——促進運動發(fā)育法  提高智力的智慧游戲   ——在輕聲細語中游戲 2個月嬰兒  基本動作  反射動作  行為發(fā)育  2個月嬰兒標準發(fā)育    2個月嬰兒發(fā)育測評  開發(fā)能力的嬰兒操   ——促進運動發(fā)育法  提高智力的智慧游戲   ——在輕聲細語中游戲 3個月嬰兒  基本動作  反射動作  行為發(fā)育  3個月嬰兒標準發(fā)育    3個月嬰兒發(fā)育測評  開發(fā)能力的嬰兒操   ——促進運動發(fā)育法  提高智力的智慧游戲   ——在輕聲細語中游戲 4個月嬰兒…… 5個月嬰兒 6個月嬰兒 7個月嬰兒 8個月嬰兒 9個月嬰兒 10個月嬰兒 11個月嬰兒 12個月嬰兒

圖書封面

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